已經是相當正常的事情。因為實習是每個學生踏入社會的橋梁，它是每個大學生踏入社會的一個中轉站。以下就是小編整理的實習動員大會心得體會，一起來看看吧!
時間飛逝，自步入富麗中學那一刻起，日子已在不知不覺中過去兩星期了。眺望過去的兩周，我在學校領導、指導老師、和班主任的幫助下，開展聽課、上課的教學工作和班主任管理工作，每天都在學習、總結、反思中進步著。
在實習學校，已不再像大學那樣，有老師、有作業、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來即可。在這里沒有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動！我們就像“初生牛犢”，有輸的資本，去嘗試，無論成敗，收獲的都是經驗。
兩周來，我抱著學習的態度，力爭把自己份內事做到最好！除此之外，還幫老師打點，管理其它事務。下面是我自己點滴的感悟和收獲：
一、教學上
學習當從模仿他人開始。首先談談聽課體驗。我除了聽指導老師的課外，還積極聽其它老師的課，汲取更多的經驗知識。初三級的語文老師都是學校的“老”教師，經驗豐富，頗有一套教學心得，但由于應試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統的，一節課四十分鐘下來，灌輸著眾多知識點。而初一、初二年級的年輕教師，有活力，教學講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優點都是我要學習的。
我的指導老師——吳老師，她非常重視培養學生的良好學習習慣，任何學生的小動作都逃不過她的眼睛，她講課從來不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經驗是她教學成績卓越的保證。她熟知考點，講課總能夠貫穿知識點，啟發學生思維，整個教學過程很流暢。她朗誦能力很強，老當益壯，很有激情。吳老師，是個熱情開朗的好老師，她富有感染力的聲音和開朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識淵博，講課舉一反三，重難點突顯，講得非常清楚。教學上，我最欣賞的就是她了。
梁老師，初二級的，聽了她的《桃花源記》，覺得老師很擅于課堂管理，她總能調動起學生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩重淡定。郭老師，是我們語文組唯一的男老師，聽了他的公開課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢塘江湖水的來勢洶洶來比喻豪放派，用林黛玉的憂郁氣質來借此婉約派，對比鮮明，生動，使學生易接受，引來老師們的聲聲好評。
本周五，我有幸地上了初三（1）、（2）班兩節作文評講課。星期四吳老師問我：“兩個班的作文是由你批改的，明天有兩節課，主要是評講上星期的作文的，你去準備下上課，行不？”我眼前一亮，立即應了下來，珍惜這來之不易的鍛煉機會。沒有電腦，借用了級長辦公室的來用；上網找了一些作文寫作的技巧和方法；要回兩個班，共一百多份同學的作文，一一重新翻閱，在寫得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個多小時整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡單地修改下，定下了稿。
課程主要分為兩部分，第一部分是評講作文《我該如何學好語文》，從破題導入、金榜題名、佳作欣賞到小結，我帶著鼓勵的眼神、欣賞的視角給全班同學講解作文，學生在聽到同學作品時也非常興奮，課堂效果不錯，最后，讓科代表把佳作張貼到“學習園地”，供大家學習分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著手寫，嘗試用發散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著手，從名人名言著手，分點去論證，材料要精，要切題。我用三環跑道來表示這三者間的關系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個人感覺，這次上課發揮一般，沒有把最好的狀態發揮出來。處理較好的地方是：設計的重點突出，條理清晰；引用事例來加深理解抽象的概念；口頭表達還可以。發揮不足的主觀原因有：準備不充分，課前沒有試講，不夠自信；處理課堂突發事件時，心里有點緊張；內容設計得有點難，高估學生的接受度。客觀原因：課室多媒體故障，不能形象生動地展示更多學生的作品；課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學生仍然聽得比較模糊。
所以，我覺得，以后自己要多克服這些弱點，才能取得進步。
二、班主任工作
班主任是一個班級的'核心靈魂，他的形為會直接影響到每一個學生，我認為要做一個好的班主任必須做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發現班級內存在的各類問題或隱患，并且要及時得當的解決，該表揚的表揚，該批評的批評。每次我要求自己必須做到表揚時具體到人，在班級內樹立在各方面突出的榜樣；批評時對事不對人，起到廣泛警告的作用。“先做人，后做事”，從上課最基本的尊重說起。腿勤，指班主任要有足夠的時間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操（跳繩與跑步）、放學后，及時發現學生的問題，和學生交流，在言談中滲透教育的理念。
嘴勤，指經常和學生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業、單元測試后要及時找學生了解他們的想法。如：星期一，我發現兩個班共有十三個同學沒交作文，布置的《感悟體驗》中的題目也沒做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個同學沒交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對特別懶惰的學生，我要他們寫保證書，針對能力較差的學生，我讓他們先嘗試寫四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。
現在，我還沒能完全記住他們的名字，所以工作起來有時不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長記錄》，有空時多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
三、點滴感悟
除了教學和班主任工作外，這個星期我跟隨吳老師負責一項朗誦訓練任務，主要對象是初二級兩個班參加番禺區學校誦讀比賽的選手。誦讀的內容是配樂進行的，主要有《紅樓夢》《三國演義》《繁星春水》《關雎》等詩篇。要給學生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來朗誦的書籍，自己先啃。然后上網搜查視頻，模仿。覺得自己去支教，其實就是一個學習的過程，發現自己哪方便存在問題，跟進，補上。
剛好逢上九月十號教師節，我收到了生平第一份教師節禮物——賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會深深地收藏好它的。看著那些歪歪斜斜的字，看著樸實的“教師節快樂”話語，心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車環游星河灣領取獎品，晚上去味道館吃個大餐，充分感覺到集體的溫暖。
天時，地利，人和，我覺得人和是最重要的。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗將使我受益終生，并在今后的實際工作中得到驗證。我堅信，頂崗實習不僅僅是學習專業技能和彌補自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財富。我期望將大學學到的理論知識用于實際工作中去，實現自己的愿望。我會繼續保持謙虛好學的態度，不斷總結，不斷反思，不斷進步！
班主任召開實習動員大會，實質是指導我們在實習的過程中注意的基本問題和基本要求。
老師主要講了兩大方面的問題即禮貌問題和行為問題。關于禮貌的問題最基本的是尊重別人，聽從學校和指導老師的安排。在實習期間要正確認識自身的身份，既是徒弟的身份，也是一名教師，處理好與指導老師、搭檔的關系，處理好與學生之間的關系。在面對學生時，我們是一名老師，要給學生樹立榜樣。我們的言行舉止都會對學生產生影響。因此，我們要微笑面對學生，給學生親切感，做到表率作用。作為一名合格的實習老師，我們要認真負責，做好教學工作和班主任工作，秉著做大的努力扮演好教師的角色。
在實習學校中，出入校門門時，要主動與門衛打招呼，對校內的老師要有禮貌。主動與老師交流與接觸，不厭其煩的堅持每天問老師是否需要做什么，主動尋求老師的指導。我們要積極主動與指導老師溝通好去聽他的課。在聽課之前一定先備課，寫教案；聽課之后，要結合自己的教案寫教學反思。有疑惑的問題要及時請教老師。老師還建議我們與初中老師溝通，去聽初中的課，為今后的頂崗實習做好準備。
我們是兩個人帶一個班級的，要協調和分配好兩個人之間的任務，處理好兩個人之間的關系，互相幫助和團結。都說“男女搭配，干活不累”“男女生之間的思維方式不一樣，一起做事情有助于充分發揮優勢。”這么一想，我覺得自己是幸運的，人生的第一次實習能和男生做搭檔。
關于行為問題，老師從外表到實際的任務都做了指導。老師要求我們在實習期間要注意穿著，要稍微正式，注意自己的行為，如不隨意在校園內走動，不要大聲喧嘩等，要有紀律觀念，有事需請示指導老師，不能給學生自己的聯系方式，需與學生說明這是制度規定，有事面談。
在工作方面，要督促學生打掃清潔區，組織班會活動，按時完成實習手冊，堅持寫實習日志，并提高寫作水平。
聽了實習動員大會，心中產生了焦慮，一直以來自己的教學實踐能力很差，擔心自己不能勝任實習工作，學生會給自己出難題，故意刁難自己。實習的時間快到了，只能勇敢面對，不畏批評，盡自己的努力提高自己。
1月10日下午，宿遷衛校在行政樓四樓大會議室舉行__級藥學專業實習動員大會。副校長王立、教務處、學工處、招就處負責人、各實習組長、班主任和__級藥學專業全體學生參加會議。
會議上，學生代表黃明明作表態發言。隨后，14級藥學班班主任張睿老師從安全、紀律和擇業三個方面對學生提出要求。
學工處處長趙雙久從明確自己身份、自律和安全，對實習生在實習過程中的遵紀守法、行為規范、自我管理、安全教育等方面提出具體要求。緊接著，教務處副處長胡軍從實習期間的教學方面著手，提醒學生要珍惜實踐學習的機會，按照實習大綱要求，保質保量完成實習任務。
最后，王立校長對實習生提出幾點要求，
一要端正實習的態度，明確實習的意義、目的和重要性；
二要實現角色的轉換，盡快適應醫院環境；
三要遵紀守法，能夠自我約束、自尊、自愛、自重、自省；
四要加強學習，積極向帶教老師學習；
五要提高安全意識，注意交通、財產和人身安全，并祝圓滿完成實習任務。
為提高同學們的對本專業的認識，以及幫助同學們正確認識認知實習。11月1日中午，重慶經貿職業學院工商管理系認知實習生于教學樓206召開20__級專業認知實習動員大會，工商管理系副主任王紅，黨支部副書記張立，以及教務處實訓中心主任參加會議，同時參加本次大會的還有來至京東重慶片區的周光輝副總經理和人力資源部招聘主管露欣。
首先，王紅副主任講解了本次會議召開的目的，同時講到本次專業認知實習所需要注意的事項和要求；接下來，京東重慶片區副總經理周明輝帶領同學們了解京東文化、京東的發展和獲得的成績，并根據自身經歷勉勵大家，對大家即將進入重慶京東進行認知實習表示歡迎，希望大家通過本次實習能夠對自己未來的發展有所幫助。
本次認知實習動員大會幫助同學們提前認識即將面臨的實習內容和實習企業，有利于同學們提前做好準備，以最快的速度融入到新的環境和集體中。
x月__日晚，我院召開了“__學院20__屆實習動員大會”，雖然之前有過一次動員會。有過一次實習。可是想到自己就要去頂崗了，還是異常激動。除了要完成的任務和要提交的一系列材料外，作為實習生的我們還應注意一下幾點：
第一，要注意我們的身份和形象。
為人師表，我們最主要的外在形象——穿著應莊重典雅，行為舉止應有一個老師的樣兒。作為當代大學生、作為師院的學生、作為政法的學生，必須時刻明白自己所代表的不是自己。而是一整個學院的形象。即是學生又是老師的我們應時刻明確自己的身份和地位，對實習學校的老師應注意禮貌問題，應主動問好。
第二，應主動維持辦公室的衛生和紀律
學校一般都會給實習老師一個辦公的地方，作為實習生的我們應認真做好辦公地方的紀律和衛生，不在公共場合大聲喧嘩吵鬧，主動打掃，不應認為那是誰誰誰的事。
第三，關于考勤：要遵守我們學校和實習學校的規定
嚴肅紀律，有事返校應向老師請假，認真遵守我們學校的規章制度和實習學校的規章制度。
第四，關于男女交往問題
與學生保持適當的距離，特別是與異性學生。要處理好各種人際關系。中學生是禁止談戀愛的，大學生可以。但作為老師的我們在實習學校應盡量少與自己的男（女）朋友出雙入對，以免造成不良影響。
第五，充分備課，多聽課，全心投入，虛心求教
可利用暑假的時間通讀初中思品教材并備好相關的課；要注意的是備課前要讀懂教師教學用書，確定重難點并做好相關練習，以防學生問時自己不會；去到實習學校后要多聽學校老師的課，虛心求教；盡量少犯、甚至不要犯知識性的錯誤。
第六，合作共贏，實現發展
如若有搭檔，搭檔之間應相互鼓勵、相互扶持，合作共贏，共同發展。要時刻明確自己的教師身份，與搭檔有不合的意見時應盡量私下解決，不當著學生的面說搭檔的不是。
第七，要有問題意識和研究心態
__月__日我們要確定畢業論文題目。在實習之時，我們可以時常帶著問題意識和研究心態去開展教學工作和班主任工作，可以把教育調查報告和我們論文的選題結合起來，好好研究。