黨章是最根本的黨規黨法，是黨的全部理論和實踐的結晶，是立黨、治黨、管黨，規范和制約全黨行為的總章程，是把握黨的正確政治方向的根本準則。每個黨員教師認真遵守黨章，嚴格按制度和規定辦事，是增強黨的團結和統 ，接下來小編在這里給大家帶來教師學習黨章心得體會，希望對你有所幫助!
教師學習黨章心得體會1
我2006年2月22日于我而言是一個一生值得難忘的日子。在這一天通過布吉高級中學黨支部會議，我被光榮地批準為一名正式的中國共產黨黨員。我知道身為黨員，我有許多方面還需要進一步加強，尤其是關于學習《黨章》方面的理論修養。
學習、理解黨章，嚴格按照黨章的規定辦事，是我們共產黨員保持先進性的前提條件和根本保證。黨章是由黨的全國代表大會討論并通過的，因而具有最高的權威和最大的效力。它是黨的活動和自身建設的基本依據，對全黨各級組織、全體黨員都有約束力。黨章告訴了我們黨的性質、成為黨員的要求、黨員的義務與權利。黨章對黨的活動和黨內關系的基本方面作出了原則性的規定。黨章對無產階級政黨來說，有著重要的意義。為了完成解放全人類、實現共公務員之家版權所有產主義這一艱巨的歷史使命，黨不僅需要有正確的綱領、路線和政策，而且需要把自己組織成為一個有統一意志、統一行動、統一紀律的高度集中統一的戰斗集體。為此，就需要有一個建立在馬克思主義黨的學說科學基礎之上的章程。科學的黨章是無產階級政黨組織統一、行動一致的重要保證，也是黨存在、發展和奪取勝利的一個基本條件。黨章是基礎，它確定黨內一切法規的指導原則;而其他法規是對黨章的具體化和必要補充，并對全面執行黨章起保證作用。
所以，學習和研究《黨章》對任何一個黨員來說都是一門必修課。沒有吃透黨章的深刻內涵就難以從思想和行動上真正地成為一名合格的黨員。通過學習黨章，我對黨的各項規章制度有了更清晰的認識。作為一名教師，我今后更應該努力做好本職工作，把握時代脈搏，解放思想，實事求是，不斷創新
教師學習黨章心得體會2
黨章是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現了黨員先進性的基本要求，是黨員和黨的領導干部必須遵守的基本準則。
最近，我通過對新黨章的學習，結合國家重大事件和對黨的重大決策的學習、領會，更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對我們共產黨員的職責要求，更加透徹領會到中國共產黨是工人階級的政黨，是中國工人階級先鋒隊組成，它由中國工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現了中國工人階級的階級性質，結合了中國工人階級和各族人民的優秀分子，是中國工人階級中有共產主義覺悟的先鋒戰士。
我們黨歷來重視通過黨章以條文形式明確規定，黨員的義務和權利，黨的十七大通過新黨章立足于國內外形勢的發展和黨員隊伍發生深刻變化，對黨員的義務和權利增加了一些新的表述，對領導干部提出了新要求。進一步明確了新時期保持共產黨員先進性的具體要求，為我們黨與時俱進加強黨的建設指明了方向。
十七大關于黨員的八項義務規定增加了認真學習三個代表重要思想的內容。將學習三個代表重要思想與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務寫入黨章。是新黨章對黨員義務的重要規定。學習實踐三個代表重要思想，是新形勢下強化黨員的意識，增強黨的觀念、履行黨員職責，保持共產黨員先進性的前提條件和根本保證。
十七大在黨的干部一章中，對領導干部提出了新要求，雖然僅增添了六句話，卻使黨的領導干部必須具備的基本條件，更加符合時代的要求。新黨章提出了認真實踐：三個代表重要思想，堅持講學習、講正氣、講政治。經得起各種風浪的考驗的政治要求，而且提出了具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新的時代要求。
大力加強黨的執政能力建設，是我們黨帶領全國各族人民實現三大歷史任務的現實需要。進入新世紀新時代，面對新形勢和新的任務，我們既面臨著難得的發展機遇，同時又面臨嚴峻的挑戰和考驗。在機遇和挑戰并存的條件下，大力加強黨的執政能力建設，是我們黨帶領全國各族人民全面建設小康社會，實現繼續推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務的現實需要。
從國際局勢看，政局正發生新的深刻變化。和平與發展仍是當今時代的主題：維護和平、謀求發展是各國人民的共同愿望，也是不可阻擋的歷史潮流。但整個世界處在大變動之中，影響和平與發展的不確定因素在增加，天下并不安寧。面對復雜多變的國際局勢，我們黨必須以寬廣的眼界觀察世界，不斷提高應對國際局勢和處理國際事務的能力，在激烈的國際競爭中做到審時度勢、因勢利導、趨利避害，牢牢掌握主動權。
人生在世，都肩負著一定的責任。工人要做好工，農民要種好地，學生要讀好書，軍人要衛好國，這是天經地義之理，是人之良心所在。作為教育工作者，我們將以什么樣的精神風貌引領學生乘風破浪?作為黨員教師我們又該怎樣和老師們一起解決改革中遇到的各種困難?也許每個人都有自己的答案，也許每個人的答案不一樣，但是我堅信共產黨的熾熱之心是一樣的，對教育事業的忠誠之心是一樣的，為黨旗增輝的決心是一樣的。我們決不應該把自己等同于一般的老百姓，應該保持黨員的先進性。
我們黨領導的偉大事業經過幾代人長期努力，取得了舉世矚目的偉大成就，但我們前面的道路還很長，還有可能遇到這樣那樣的風險和考驗。我們黨的事業是必勝的，只要我們堅持理想、堅定信念，抓住機遇、埋頭苦干，不斷鞏固和發展全黨的團結和黨同人民的團結，中華民族就一定能夠實現偉大復興
教師學習黨章心得體會3
認真參加全局黨員干部職工集中學習、討論和測試的基礎上，根據《關于認真做好干部選拔任用四項監督制度集中學習宣傳工作的通知》區組發[]86號)文件精神。進一步加強自學，深刻理解和準確把握四項監督制度，真正做到學深學透，并獲得以下心得。
一、對四項監督制度重大意義的幾點體會
1、四項監督制度是對選人用人權力監督的重要舉措
干部選拔任用問題歷來是社會的焦點。近幾年，通過不斷加強整治力度雖然取得和大成績，但用人上的不正之風和腐敗現象依然是干部群眾反映強烈的突出。四項監督制度，是以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的和屆四中全會精神，進一步匡正選人用人風氣、提高選人用人公信度的重要舉措，是深入整治選人用人上不正之風工作實踐經驗的科學總結，是干部選拔任用監督工作重要的制度創新，顯示了我黨堅定不移地推行治國必先治黨、治黨務必從嚴的堅強決心。
2、四項監督制度是根治選人用人上不正之風制度依據
現實中，用人上的違規行為和失察失誤現象時有發生，一個很重要的原因，就是干部選拔任用責任主體不清、責權關系不明，致使出了問題往往難以追究到位。四項監督制度以監督檢查和案件查處為利器，在選人用人問題上應該怎樣做、不應該怎樣做，對違規失責者應該受到怎樣的查處都有明確規定，改變了以往在選人用人上實施責任追究方面模糊不清、不知從何下手的尷尬局面。依據這四個監督制度，就可以及時、有效地處理選人用人上各種違規違紀的行為。
3、四項監督制度是治理選人用人不正之風的“組合拳”
四項監督制度，將干部選拔任用工作的組織監督和民主監督、過程監督和效果監督有機結合起來，相互補充，形成合力，為干部選拔任用形成系統的“防控網”。《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法(試行)》，以責任追究促正確履職，堅持有規必嚴守、違規要查處，有權必有責、失責要追究的原則，列出了五大類責任主體和39種責任情形，并規定了責任追究措施。《黨政領導干部選拔任用工作有關事項報告辦法(試行)》，著眼于事前把關和事前預防，規定了五種干部選拔任用情況應當書面報告上一級組織部門，規定了七種干部選拔情況在作出決定前應當征求上一級組織人事部門的意見。《地方黨委常委會向全委會報告干部選拔任用工作并接受民主評議......
教師學習黨章心得體會4
習近平總書記關于“三嚴三實”的重要論述，把“嚴以修身”放在首位，要求各級領導干部“加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣”。這既是對中國優秀傳統文化的深刻把握，又賦予“修身”以新的科學內涵。作為一名糧食工作者(簡稱糧人)，尤其是我們黨員干部糧人更應當踐行“嚴以修身”，在“修”字上下功夫，以身作則，切實在堅定理想信念、加強黨性修養、提升道德情操上體現更嚴要求，爭做一名讓黨放心、讓人民滿意的黨員干部糧人。
修身是我們糧人、尤其是黨員干部糧人做人做事做官的基礎。貫徹“三嚴三實”，嚴以修身擺在第一位，旨在擰緊思想的“總開關”，不斷堅定理想信念、強化黨性觀念、增強實干精神。對于領導干部糧人來說，嚴以修身不是一時的“培訓課”，而是終身必修課。我們糧人、尤其是黨員領導干部糧人如何“修”?具體來講，就是要做到“三個常修、三個答題”。
常修為政之道，在政治定力上過得硬。古人講：“為政之道，以順民心為本”“治理之道，莫要于安民”，千百年來的興衰治亂，關鍵就在于是否得民心。共產黨人的為政之道，根本的就是以服務人民為宗旨。領導干部嚴以修身，首先就要修這個“道”，做到心中有黨、心中有民。認準了這個“道”，就能夠在成功和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，始終用堅定的理想信念凝聚黨心民心，確保正確的政治方向;就不會為世事紛繁、世象擾攘而迷茫，能夠始終保持政治定力，清醒而執著地做該做的事。這就要求我們黨員領導干部糧人注重自覺加強世界觀、人生觀、價值觀和公私觀、是非觀、義利觀的改造，增強道路自信、理論自信、制度自信，善于透過現象看本質、把握事物發展規律，學會運用馬克思主義立場、觀點、方法分析研究糧食流通問題。
常修為官之德，在德行操守上過得硬。做人要有人品，做官要有官德。《朱子家訓》講，德不配位，必有災殃。如果領導干部守不住官德底線，不僅僅是自己要倒下來，更嚴重的是給黨的形象帶來損害。領導干部德行有虧，操守不正，就難以帶領人民一起干，老百姓也會投以不信任。領導干部嚴以修身，關鍵是要時時修德。這個德，首先就是對黨忠誠。習近平總書記特別強調，對黨絕對忠誠，要害在“絕對”兩個字，就是惟一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質的、沒有任何水分的忠誠。黨員領導干部必須帶頭遵守黨章、維護黨章，帶頭守紀律、講規矩，決不能當面一套、背后一套，人前一套、人后一套。常修為官之德，還要善于以黨內大公無私、高風亮節的先進人物為標桿，見賢思齊，真正把自己擺進去，以更高的標準來檢驗和提升個人修為。我們黨員領導干部糧人要以黨員干部違紀違法案件為警示，慎獨、慎初、慎微、慎交友，始終不放縱、不越軌、不逾矩，守住做人、處事、用權、交友的底線。
常修為事之功，在知行合一上過得硬。嚴以修身決不能坐而論道，必須以知促行、以行踐知，推動認識深化、行動自覺，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。我們糧人直接面對百姓訴求，與群眾利益息息相關。作為黨員干部糧人，任何時候都必須以百姓之心為心，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，回應群眾期待，做好黨聯系群眾的橋梁和紐帶。以法治引領糧食流通工作制度改革，需要保持改革韌勁，堅持法治導向，破解制約糧食流通工作的體制性、機制性、保障性難題;需要強化擔當意識，解決糧食流通領域問題敢擔當敢負責，切實為黨分憂、為民解難黨員干部糧人除了三個常修，還要答好三道題。一是要答好“聽寫題”，了解熱點、焦點，深入農戶、居民、糧食加工廠之中，傾聽種糧農民、居民、糧食加工廠呼聲。二是要答好“填充題”，針對種糧農民、居民、糧食加工廠所急、所盼、所怨的事，盡快研究落實。三是要答好“選擇題”，就是想問題、辦事情，一舉手、一投足，都要以種糧農民、居民、糧食加工廠高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成、答應不答應為標準，有所為，有所不為。以平常心做平常事，無欲則罡，學會刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批語的話虛心聽。
總之，我們糧人、尤其是黨員干部糧人要以此次貫徹學習三嚴三實活動為契機，做好三個常修，答好三道題，講黨性、重品行、作表率，不斷加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，增強創業創新的主體意識和責任意識，要用三嚴三實的眼光去認清糧食流通領域形勢，用三嚴三實的要求去謀劃糧食流通領域工作，用三嚴三實的辦法去解決糧食流通領域實際問題，用三嚴三實的實踐去推動糧食流通領域工作，在完善糧食市場調控機制、加快推進糧食現代物流建設中作表率、創一流工作成績
教師學習黨章心得體會5
教師是人類文明的傳承者。推動教育事業又好又快發展，培養高素質人才，教師是關鍵。先進性是黨員與非黨員的本質區別所在。黨員教師要有先進性意識、示范性意識和時代性意識。
如何令其保持先進意識、示范意識和時代意識?我以為：
一、富有理想，堅定信念
對馬克思主義和共產主義的堅定信念，是共產黨員具有遠見卓識的表現，是共產黨員的精神支柱。正如鄧小平同志所說，過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強大的戰斗力，因為我們有馬克思主義和共產主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀律。無論過去、現在和將來，這都是我們的真正優勢。樹立共產主義理想，決心為共產主義奮斗終身，是發揮共產黨員先鋒模范作用的首要條件。共產黨員的這種理想和信念，只有建立在對人類社會發展規律的科學理解和正確把握上，才是牢固的;只有把這種理想和信念同建設有中國特色的社會主義的目標結合起來，在本職崗位上創造一流的工作業績，才是對共產主義理想忠誠的表現。這樣，就會在勝利時不驕不躁，謙虛謹慎;在挫折和困難面前不悲觀失望，勇往直前;在壓力和威脅面前不卑躬屈膝，巍然不動;在風云變幻之際不隨波逐流，堅持正確方向。
二、聯系群眾，克己奉公
全心全意為人民服務，引導人民群眾認識自己的利益，并團結起來為實現自己的利益而奮斗，是我們黨的根本任務。黨員教師應當在日常的學習、工作和社會生活中，積極向群眾宣傳解釋黨的路線方針政策和國家的法律法規，教育引導群眾正確處理個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、當前利益與長遠利益的關系，凝聚群眾力量。而要這樣做，一個重要途徑就是黨員教師要樹立起良好的形象。黨員教師的形象好不好，不僅影響到黨在群眾中的威望如何，更是其本人是否在師生員工中建立威信、得到信任，是否能夠團結師生員工、帶領師生員工一道前進的重要條件。在黨的歷史上，張思德、焦裕祿、雷鋒、王進喜、孔繁森、鄭培民、牛玉儒、任長霞等優秀黨員的良好形象，不僅帶動了一批黨員群眾，而且鼓舞影響了一代又一代黨員和黨的干部，感動了無數人民群眾。黨員教師應當向這些優秀黨員學習，吃苦在前、享受在后、克己奉公、廉潔從教、多做貢獻，用良好的形象發揮黨員教師的先鋒模范作用。
三、勤奮學習，勇于創造
共產黨人應當是富有創造精神的人。這種創造精神，來源于大膽實踐。面臨現代化建設的偉大任務，我們必須重新學習。應該看到，我們的建設和改革，仍然有許多未被認識或尚未完全認識的領域，這就要求共產黨員解放思想，實事求是，大膽探索，勇于創造。同時也要求黨員掌握更多的知識和技能，增強為人民服務的本領。一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高自身素質。只有學習、學習、再學習，提高、提高、再提高，才能緊跟時代步伐;做到與時俱進，才能適應學校改革和發展的需要，才能時刻保持共產黨員的先進性。
在提高業務能力方面，黨員教師要勇于創新，努力使自己成為積極推進素質教育，改革教育、教學方法，全面提高教育質量的先行者和示范者。在新形勢下，黨員教師必須具備不斷加強自身建設的能力、組織教學的能力、自我調控的能力、思想教育和常規管理的能力、指導學生的能力、教育科研能力、創造能力、理解和分析的能力、熟悉相關教育政策和法律、法規的能力。此外，博聞強記，一專多能，教育過程中隨機應變、因勢利導等等，都是黨員教師應當具備的能力素質。
四、勤奮工作，兢兢業業
俗語曰“萬丈高樓平地起”，“積溪成河，積流匯海”，任何事業的成功都是在不斷積累的過程中靠勤奮、務實、苦干而鑄就的。共產黨員要成就社會主義現代化的偉大事業別無它途，唯有實干。怎樣實干?首先，共產黨員要有樂于實干的精神，這里關鍵在“樂于”兩字，它所體現的應是一種無私奉獻的境界和不計得失的態度。這正是成就社會主義建設事業所應具備的一個品質，身為黨員更應該使自己具備這種品質。其次，要有甘于吃苦的精神。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業殫精竭慮更是黨員應盡的義務。再次，實踐證明：任何虛假的、不求實效的行為必定有損于黨的形象和社會主義建設事業，身為黨員必須旗幟鮮明地反對弄虛作假，倡導求真務實，爭當社會主義建設的“實干家”。教師正確的育人理念、高尚的人格魅力和務實的敬業精神，不僅能使學生健康成長，甚至能改變學生的命運
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