總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，下面是小編給大家帶來的安全教育的工作總結5篇，以供大家參考!
20__，我所嚴格落實安全教育培訓工作制度，依據縣局安全教育培訓工作計劃，合理制定計劃，明確責任，全年職工安全教育培訓工作扎實開展，取得了良好的成效，現將一年來教育培訓工作做以總結。
一、明確安全教育培訓工作的重要性
職工安全教育培訓工作是為了進一步提高職工安全生產意識，掌握必要的安全生產技能，提高自我防范能力，確保安全生產，杜絕事故發生。
二、培訓工作緊緊以一流工作為標準
以加強農電管理提高人員素質為根本，以各種安全規章制度為組織保證，以全所中心工作和全年奮斗目標為主題，扎實有效的開展了職工培訓工作。
三、全年安全教育培訓的內容主要有
《國網公司電力安全生產工作規程》(電力線路部分)，《農電員工安全生產工作手冊》，省公司反違章禁令，《農村電網人身事故典型安例》，民樂縣電力局《兩票管理辦法及填寫說明》，《民樂縣電力局應爭預案匯編》《安全生產典型違章100條》等。
四、培訓具體工作情況
1、1—3月份，主要以冬訓工作為主，共開展集中學習10次，自學20余次，開展安全考試4次，參加縣局冬訓考試1次，組織學習了《安規》安全規程制度，工作開展始終都由所長新自抓落實，不定期抽查學習筆記，督促職工抓好學習，確保了冬訓工作扎實有效的開展。
2、4—6月份，結合“三個不發生”百日安全活動、安全大檢查、“安全月”等一系列活動的開展，我所認真落實文件精神，組織職工學習各項安全規程制度，開展集中學習7次，開展安全考試5次，組織學習了《國家電網公司生產現場領導干部和管理人員到崗到位標準》、《安全生產典型違章100條》等。
3、7—9月份，我所繼續深入開展安全生產專項活動，認真落實文件精神，加強職工教育培訓，開展集中學習5次，自學6次，開展安全考試4次，學習了《安規》、《甘肅省電力公司反違章禁令》等。
4、10—11月份，我所組織職工學習了《二十禁、十不準》、《民樂縣電力“兩票”管理辦法》。
總之，一年來，我所認真落實上級文件精神，堅持安全教育培訓長效機制，認真開展每月一小考，每季一大考的制度，使我所職工安全素質有所提升，各項安全工作任務順利完成，但也存在一些問題：一是由于農網工程任務繁重，職工安全教育培訓工作不能按時開展，有所公懈;二是個別職工學習意識淡薄，不能自覺學習;三是教育培訓工作不能結合工作實際有針對性的開展，起不到很好的學習效果。
下年度，我所將針對存在問題，認真制定月度安全教育培訓工作計劃，嚴格落實職工安全教育培訓獎懲制度，切實提高職工安全技能和安全防范意識。
安全工作是部隊的一項經常性、綜合性的工作，是事關部隊建設大局的重要工作，是衡量部隊全面建設水平的重要依據，是部隊戰斗力的重要體現。事故的頻繁發生勢必會牽扯各級領導的精力，沖擊部隊的中心工作，打亂部隊正常的工作秩序，造成工作忙亂、士氣低落，不利于部隊的全面建設和各項工作的順利實施。只有認識到安全工作的重要性，才能把事故苗頭消滅在萌芽狀態，做到有的放矢，提高預防事故、事件的能力。
在站黨委的統一部署和正確指導下，我們連隊一直都在狠抓安全制度和預防措施的落實。連隊黨支部每月都適時召開安全形勢分析會和士官隊伍講評會議，每月至少進行一次安全大檢查，對連隊的安全情況進行分析、總結、講評，查找隱患和不穩定因素，盤根問底、追根求源，同時制定有效的整改措施，通過支部一班人的集思廣益、嚴格管理、開拓創新以及全連隊人員的共同努力，連隊的各項工作均順利開展，全年無任何事故發生。今年我們連隊主要按以下幾個方面來進行工作：
一、連隊黨支部高度重視安全工作，切實加強組織領導，落實安全責任制
在年初，連隊建立健全了安全組織，成立了以連隊長為組長，各排長為成員的安全領導小組，各班簽定責任書，指定負責人，分級負責，同時指導員做好安全教育，闡明事故的危害性。在實際工作中做好了五個結合：教育圍繞安全，工作盯住安全，管理重視安全，落實抓住安全，訓練確保安全。注重把握好安全工作的每一個環節，有效堵塞了各種漏洞。
連隊全面細致地分析了具體工作中的每一個環節，充分地吸收本單位及其他單位發生事故的教訓，從中總結經驗，找出發生事故的原因及一般規律，采取相應的措施，有針對性地做好安全防事故工作。根據以往發生事故的概率來看，車輛事故所占的比例最大，達到60%以上。因此，安全防事故的重點放在車輛上。特別是針對本單位的實際情況，車輛是活動的值班點，是在運動中完成任務的，有相對的獨立性，需要一定的駕駛技術，在行車過程中，特別是第三、四、五年的戰士最容易出現問題，新司機通過兩年的鍛煉，感覺什么都無所謂，這就給安全行車埋下隱患，對這個階段的駕駛員我們采取多提醒，多教育，多提供機會的方法，磨練他們的意志，使他們真正走向成熟。另外，我們還根據許多車輛事故的規律(如根據季節特點，炎熱的夏天容易發生事故;每一天中按人的生理節律分析下午容易因疲倦而發生問題;違反規定私自出車由于心里不踏實容易出現問題等)，在實際工作中，我們制定出具體的預防措施，嚴格地按規章制度辦事，把事故隱患消滅在萌芽狀態。
二、突出安全工作重點，明確責任，加強安全教育，狠抓生活、工作、訓練秩序
根據安全工作重點，搞好群管群防工作。安全工作重點主要是防車輛事故，防火，防觸電，防人員傷亡，防失泄密，防武器裝備的丟失和損壞。我們注意抓住新老交替，季節變換、任務轉換、節假日和重大活動等事故易發期，充分發動群眾，杜絕漏洞，全面預防，把各種行政責任事故抹殺在萌芽狀態。在抓住重點、找準規律的同時，制定相應的針對性措施來加以預防，其根本措施就是明確責任，嚴明獎懲。以此增強各級干部、骨干人員的責任心，充分調動廣大官兵的工作熱情，積極主動地做好安全防事故工作。我們對所有的工作責任都有明確細致的分工，堅持按級負責，分片管理的原則，做到每個值班定位，每項工作及工作的每一個環節都有明確的責任人。同時還堅持定期檢查，集中講評，鼓勵先進，激勵后進，挖掘潛力，及時消除隱患，形成了一個事事有人管，時時有人問的群管群防的良好局面。
三、加強安全管理，狠抓安全工作制度的落實
管理出效益，管理出戰斗力。凡是發生事故，都是由于不遵守規章制度，違反安全操作規程的必然結果。規章制度和安全操作規程是嚴格管理的依據，是做好安全工作的根本保障。在管理上，我們連隊主要從四個方面入手：
一是人員管理方面抓住一個“管”字，著重在思想、學習、工作、生活、紀律、作風、安全等方面進行管理。管理人員就是管理好一切。
二是車輛管理方面抓住一個“嚴”字，嚴格車輛派遣手續，嚴禁酒后出車，嚴禁超速行車，嚴禁強行超車。
三是物資設備的管理方面主要抓住一個“防”字，重點做好防火、防盜、防差錯、防誤操作。
四是訓練工作方面重點把握好五個環節：在訓練組織上嚴格周密，確保安全;在訓練方法上靈活多樣，講究實效;在訓練態度上耐心細致，講究文明;在訓練作風上常抓不懈，促進點滴養成;訓練管理上嚴格管理，保障到位。
我們用一抓到底的狠勁，靈活多變的巧勁，常抓不懈的韌勁，來抓安全工作的落實，同時正確處理好三個關系：一是抓任務與抓安全的關系。在抓任務的同時也花費較大的精力去抓安全工作。二是突擊抓和經常抓的關系。以經常抓為主，突擊抓為輔，傾向性的要突擊抓，反復性的要經常抓，確保安全制度和操作規程的落實。三是近期目標和長遠目標的關系。安全工作以長遠目標為主，注重部隊的長期安全穩定，及時解決目前存在的問題。從長遠著想，從近期著手，為部隊的長期安全穩定做好基礎性的工作。通過嚴格的管理，對規章制度和安全操作規程做到落實，落實，再落實，使按章辦事的觀念在全體官兵思想上生根。
四、強化人員素質，有效的發揮主觀能動性，提高安全防事故的能力
人員全面素質過硬是做好安全工作的必備條件，有了過硬的素質就能發揮主觀能動性，有效地堵塞漏洞，消除隱患，積極地做好安全防事故工作。首先，通過各種安全教育，提高大家對安全工作的認識，增強事業心和責任感，變被動為主動，變要我干到我要干，主動加強責任心，培養自己遵紀守規的意識。其次，加強專業技術訓練，使所屬人員能熟練地掌握所配備裝備的性能，熟知安全操作規程，在使用操作中得心應手。使大家能在具體工作中得到磨練，使心理素質逐步穩定，并不斷走向成熟。再次，就是提高所屬人員的科學文化素質，努力學習科學文化知識，不斷拓寬視野和工作思路，改變處理問題的根本觀點，找到解決問題的基本方法，使大家能夠盡快接受和認識新生事物。
一年來，我們連隊的安全防事故工作在連隊全體官兵的共同努力下，取得了一定的成績，確保了連隊的安全穩定，確保了各項工作的正常運轉和試驗任務的順利完成。但成績只能代表過去，在今后的工作中責任會更加重大，我們一定會堅持不懈，努力進取，爭取更大的成績，為基地靶場建設，為通抗事業做出更大的貢獻!
安生第一，讓我們大家一齊從一點一滴起注意安全。每個人的一生是不一樣的，有人能夠平平安安的度過一生，而有人一生確實坎坷的。今日，學校組織我們觀看《安全教育》影碟，我們興奮極了。影碟開始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知識問答的形式。只見屏幕上出現了一小段短片，之后，一行行題目與選項排列在屏幕上。然后有兩人一一作答，同時進行教育解釋。其中給我印象最深的是《火災的逃生》了。
正如人們常說的功虧一簣，如果在發生火災時沒有科學的自救方法，很可能將寶貴的生命白白斷送在火海之中。事實證明，火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的并不比被火燒死的少。所以，火災逃生在穿越有濃煙的走廊時，要俯下身子前進，因為，在近地面處濃煙較少，可能還能夠呼吸到殘留的幾絲氧氣。
還有幾個知識要點，比方說，擦車時不能用汽油擦發動機等地方，要注意裝修時的安全隱患等等。看了這部影碟后，我不僅僅明白了火災的危險性，還明白了怎樣預防火災和火災逃生自救的方法。其實火災也不是那么讓人毛骨悚然，無人幸免的天災，只要掌握了自救方法，還是有可能從死神的手中掙脫出來的。
生死只在一瞬間，防患于未然最重要。
曾記得《老人與海》一書中寫到老人在海上捉到了一條大馬哈魚，老人把獵物拖在船后返航時遇到了鯊魚的攻擊。雖然老人經過頑強的斗爭，戰勝了鯊魚，可是他的戰利品也只剩下了一副骨架。在對老人在困難面前所表現出的永不言敗的硬骨頭精神感到贊嘆之余，我也不禁對鯊魚跟蹤獵物的本事之強感到驚嘆。
看到那里，我想，如果老人也看過這個錄像的話，那么，他必須不會把大馬哈魚拖在船后，讓鯊魚有跡可循。而我們看了這個錄像，不僅僅增長了許多知識，學會了在野外生存時的本領，同時，還讓我們明白了生命如花一樣美麗。讓我們學會自我保護，珍惜、熱愛自我的生命吧。
看了《新時期小學生安全教育》我對安全知識有了系統的了解。我此刻覺得安全知識真應當“韓信點兵，多多益善”。雖然地震、火災、洪水……我們也許一輩子都碰不到，可是“不怕一萬，只怕萬一”防范于為然，那就有備無患啦!
安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的話題，但對于人類來說，安全永遠是一個至關重要的話題，無論是誰，都應當愛惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。讓我們學習安全知識，樹立安全意識，掌握安全常識，一齊奏響生命的樂章吧!
一是加強宣傳教育，提高防范意識。學校通過校會、班會、家長會等形式的集會，宣傳溺水的危害，給家長和學生敲響預防溺水的警鐘;學校通過張貼條幅、舉辦防溺水的手抄報等形式，加強宣傳的手段，提高師生對于防溺水的認識;學校利用課間操和放學時間，通過校園廣播對學生宣傳溺水的危害，對學生進行防溺水的教育。
二是開展專題教育活動，筑牢安全防線。學校開展“關愛生命，遠離溺水傷害”的教育活動，組織學生以班級為單位進行“防溺水”演講，宣傳溺水的危害，并組織學生進行集體簽名;組織學生觀看溺水視頻、通過微信、網絡等宣傳平臺給學生和家長發送防溺水的溫馨提示，提高學生的安全意識，增強學生的自我保護能力。
三是加強管理，防患于未然。學校利用家長會和家訪的時間，跟學生、家長面簽《防溺水安全責任書》、《致家長的一封信》，跟家長簽訂《防溺水安全保證書》等，在制度上做到安全無縫隙管理;組織安保教師給每個河、灣、塘、壩等設立警示標語，組織教師利用午休、周末等進行水域巡查，確保安全事故零發生。
四是演練結合，加強溺水教育。學校每周組織學生進行一次防溺水的安全演練，并結合實際的演練講授注意的問題，確保學生遇事不緊張、不慌亂;聘請專家深入校園對學生進行防溺水的安全知識教育，并面對面跟學生傳授溺水的一些緊急的救護措施，做到簡單施救，從而牢固樹立學生的安全意識，提高學生的自救自護能力。
縱所周知“安全”是學校教育之本，也是立校之本，一個學校的安全教育工作做得扎實有效了，教師、孩子的安全意識都提高了，它才有可能獲得更好的發展，只有在保障學生身體、生命安全的前提下，我們的教育才是有效的，我們付出才會家長被認可，被社會所肯定。否則再多努力，再多的付出也將付之東流。帶著這樣的責任與認識，在工作中我們班里教師、位阿姨扎扎實實地抓好每一天的安全教育工作，不敢有絲毫懈怠，并獲得了較理想的效果。現把一學期的安全教育工作總結如下：
一、創設“安全的教育環境”是做好安全教育工作的前提
幼兒年齡小，對危險的防范意識差，行為能力和辨別能力都不強，對周圍的環境又存在著極大的好奇心。因此在環境創設的過程中，教師要特別注意為孩子創設一個安全的教育環境，防患與未然。
1、關注了幼兒的學習用品的安全
在生活中，孩子接觸多的是玩具和學習材料，因此我們在給孩子投放學習材料的時候，對這些學習材料的投放都進行細致的檢查，盡可能減少它的不安全因素，例如在鉛筆、剪刀的`投放中就要求把頭朝下放，筆筒要求都用自粘紙包好，以防劃破手。而且都放置的比較高。教師平時用的小刀、剪刀等工具都與幼兒分開放置。以防造成傷害。
2、關注了幼兒的口袋安全
在生活中我們經常會發現孩子會帶來一些好玩的玩具，有的玩具很細小，例如小的珠珠、細小的插件玩具、恐龍蛋等，這些玩具孩子都會藏在口袋里，有時玩著玩著會出現吞咽的情況，有一次我們就發現朱心怡小朋友在玩珠子，玩著就放到嘴巴里嚼起來了，這對孩子來說是一種很大的威脅，因此對孩子口袋的檢查非常重要，有時孩子是自己家里帶來的，有時是幼兒園的玩具，因此老師要做個有心人，關注孩子的行為，口袋，小手等看看是否有尖銳細小的玩具，發現立即處理，以防出現危險事故。
3、關注了幼兒環境布局與材料的安全
在幼兒生活游戲環境的創設中，我們也注意了防患于未然，桌椅是否完好，有無桌椅的擺放，游戲空間的布局都考慮到了孩子的安全問題。特別在桌椅的擺放上，在游戲活動和下雨的時候，活動室場地有限。我們形成了固定的桌椅擺放方法。孩子學會了在桌子的四角一起抬桌子的方法，通過形成規則，孩子的生活空間也相應變得大了，安全的系數也隨之高了。我們很關注孩子的游戲材料的安全性，什么樣的材料更安全些，我們在游戲創設的時候經常這樣想，例如：晨間及課間游戲的材料是否安全，我們都進行仔細的檢查，發現一些破損的玩具馬上更換。怎樣玩容易出現意外，我們也與孩子進行討論，把一些容易出現的危險在游戲前就避免了。在燒烤店的創設中，我們的燒烤串，用管子替代小棒，這樣更柔軟和安全，游戲布局都考慮到了孩子的活動的方便性。
二、把“安全教育”滲透于幼兒的一日生活中
孩子的安全教育是貫穿于我們的一日生活中的，它不是可以完全預設的，也不是無目的的，他是預設和生成的有機統一。只有教師在日生生活中做到心到、眼到、手到，那么安全教育一定會使有效的。
1、結合課程教育，有計劃的開展安全了教育工作
在我們的課程教育中，有許多的安全教育內容和要求，在日常的工作中，我把他們一一的列到月工作的要求中，再分散早每一周中，這樣按照計劃結合課程內容有目的進行安全教育，例如在主題：《身邊的科學》其中有許多關于安全的內容，有保護皮膚不能玩尖銳物品等，結合主題我們生成了《地震了怎么辦》，通過實踐演練了解了地震逃生方法，提高了自我保護的意識。《火災來了》還開展了火災安全演練活動，提高了孩子自我保護的意識。
2、利用晨談、飯后等做好隨機教育
在做好計劃教育的同時，我們還充分的利用晨談和飯后的機會來對班里存在的一些行為的安全問題進行討論，以此來提高孩子對活動安全的意識。在活動中，我們還利用班里觀察到的一些現象和發生的一些案例與孩子進行討論，或是請孩子來說說班里存在的一些安全問題，以此來提高孩子對危險的感知。并懂得提高自己的行為安全和自我保護能力。
三、安全教育指導做到有計劃、有措施、有方法
幼兒年齡小，在安全教育的過程中，光靠老師提醒，說教是不夠的，更多的是需要老師有目的的指導，通過老師的手把手的指導來讓孩子明確安全的做事方法。因此需要老師在指導的過程中，有計劃、有方法這樣才會得到較好的效果。
控制力差的孩子，往往是活動安全隱患的根源之一，針對班里一些調皮，控制力差的孩子，如：翁宋博、朱宇軒、曹宗磊、方思遠、朱子墨我們就采用了多樣的方式進行跟蹤觀察指導。首先，定規則，觀察孩子在游戲中的情況，出現問題，進行提示糾正，并討論出一定的規則，出現違規的現象，就取消游戲的游戲的資格。其次，結對子，請一些控制力好的孩子帶他們一起玩，這樣就很好地使這些孩子的行為安全系數增強了。最后，對于控制力差的孩子，每一次活動，他們都是老師關注的焦點，每當孩子出現不當的行為的時候，我們總能夠第一時間進行干預和糾正，這樣大大地提高了班級孩子安全活動的效率。
在生活中，我們發現要讓孩子提高安全的意識，就必須會預測危險，因此，每當在進行一些活動時，我們竟可能地讓孩子來發現其中的一些危險，慢慢地鍛煉孩子預測危險的能力。從而提高自我保護的意識。
四、通過家園合作，提高幼兒的安全意識
家園合作是幼兒安全教育有力的后備力量，在教育教學中，我們通過家長園地、家長半日活動向家長宣傳幼兒安全工作的一些有效的方法和策略，也提升了家長對幼兒安全教育的重要性。在教育工作中，我們也發現了孩子因為個體的不同，表現出對安全的意識也不同，有的孩子很好動，不僅自己的安全意識薄弱，而且容易傷害到別人，比如朱宇軒、翁宋博小朋友。有的孩子在交往中不肯吃虧，不會用正確的方法來解決出現的交往問題會出現攻擊行為比如朱宇軒、謝佳妮小朋友，有的孩子喜歡玩細小的玩具等，通過對孩子的觀察，我們及時與家長取得了聯系，孩子的變化也很大。
五、存在的不足和需要努力的方向
在一學期的工作中，我們感覺做了很多，也獲得了家長的肯定，但是我們感覺到還存在著一些不足，例如：班里孩子對安全的感知力差異很大，一些孩子感知力很好，有一部分孩子感知力很差，以后需要多關注這部分孩子。