少先隊組織利用重陽節來臨之際，組織少先隊員，到“__老人院”開展豐富多彩的志愿者活動，培養青少年尊老、敬老的傳統美德。開展說一句貼心話、做一件暖心事活動，為老人們提供力所能及的服務。組織排練豐富多彩的文藝節目，為老人們義務演出。協助老人院的工作人員進行環境衛生清理。聽老人們講革命故事。
在慰問中，學生代表用純真的笑臉和熱情的問候向老人們致意，并送上了親手制作的賀卡，表達了誠摯的祝福。這一份份的情都代表著他們的一顆愛心。慰問始終洋溢著歡樂、祥和的氣氛。
__小學校長對筆者說，敬老愛老是我們民族的優良傳統，我們將繼續發揚下去。
通過活動的開展，培養學生的社會實踐能力，增強感恩意識，在活動中真切地體驗助人的快樂。幾度夕陽紅，悠悠重陽情，為慶祝第__個老人節，__小學開展了向老人送溫暖一系列活動。
當天下午，__小學團委帶領學生代表看望了__鎮x歲的劉園珠老人，并送上了慰問品和學生們親手制作的賀卡，祝老人身體健康，節日愉快。與此同時，學校工會還組織__名退休教師在怡人的秋色中領略大自然的神奇，讓他們過了一個有意義的老人節。
這次活動取得了良好的效果，為離退休教職工搭建起了和學校以及教職工之間的交流平臺。學校領導的謙遜熱情，對退休教職工的關注重視，受到了退休教職工的一致好評，今后我校將會舉行更多的這樣的活動，來豐富離退休教職工的生活，讓他們感覺到學校的溫暖！
為認真貫徹落實__市老齡工作委員會辦公室文件精神，積極響應上級“老人月”的各項活動，進一步弘揚尊老敬老的傳統美德，紫溪社區經過認真規劃和部署，開展了一系列針對社區老年朋友的活動，現總結如下：
一、經開環保局的工作人員慰問社區困難老人家庭。
在重陽節前夕，經開環保分局的工作人員為社區的神秀文家庭送上了慰問金。沈阿姨原本是社區的一名小組長，去年不幸被查出患有腮腺癌，一直靠著高昂的醫療費用維持著。三個兒子由于經歷單位下崗等風波，生活上也不是很寬裕。她的老伴胡師傅是社區義務巡邏隊的一員，為人熱心的他經常關心社區的大小事務，在創文明、創衛生城市期間作為志愿者為社區出了不少力。面對這樣一戶家庭，經開環保局一直都很關心，主動聯系我們前去看望，并向他們送上了1000元的慰問金。
二、在重陽節當天，社區組織開展了“重陽節觀__新貌”的活動。
社區的30位老人一起乘坐專用公交車游覽了南湖新區、__南站、凌公塘公園和落帆亭。讓平時出門不太方便的一些老人們領略到了如今__的風貌。回到社區后，社區工作人員還給每一位參加活動的老年朋友送上了重陽糕，希望他們“高高興興歲歲登高”。
三、重陽祝福送高齡老人。
社區工作人員將100元蛋糕票和重陽糕送到了八十歲以上老人的手中，同時也送上了我們最真摯的祝福。老人們都笑的合不攏嘴，每當看到這一幕，我們的心里也是分外甜蜜。老吾老及人之老，我們希望大家能夠共同用心關心我們的老年朋友們，讓他們的晚年生活更加幸福安康。
“百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德，為了迎接重陽節這個特殊的日子，培養孩子從小敬老愛老的美德，x中心小學以豐富多彩的活動為載體，把重陽敬老活動引向深入。
一、開展以“愛在重陽行動”為主題的走進敬老院慰問老人感恩教育活動。x月x號下午，學校少先隊員代表及部分教師代表，手捧慰問品，帶上打掃工具，來到敬老院。他們通過志愿服務，溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實際行動讓老人們感受到來自社會的關懷和溫暖。
二、各班召開一次以重陽敬老為主題的主題班(隊)會。充分發揮全體學生的積極性和創造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。
三、發動學生為老人做一件好事。通過國旗下講話、班會向全體學生發出倡議，為身邊認識和不認識的老人做一件力所能及的小事，并力爭形成習慣，讓全社會的老人都沐浴在溫情之中。
四、要求全體學生在重陽節前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵學生通過自制賀卡、合影留念等方式表達自己對老人的孝敬之心。
x小學旨在通過這一系列活動的開展，營造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。使學生們深刻領悟孝敬長輩要從自己做起，從小事做起，用實際行動促進家庭幸福和社會和諧。
重陽節是中華民族的重要傳統節日，我校根據區教育__和區創文辦活動安排，積極制定“我們的節日——重陽節”活動方案，并結合學校實際，以大隊部和各中隊為依托，組織開展了以下幾項活動：
一、通過國旗下講話對此次活動做了一次全校總動員
x月x日早上的升旗儀式上，六年級二班蘇瑛同學為全校師生作了以“繼承中華傳統美德弘揚尊老愛幼新風”為主題的國旗下講話，全校x多名師生認真聆聽了這次講話，每位參加升旗儀式的師生都接受一次傳統文化教育，并收到了良好的教育效果。
二、組織開展形式多樣的主題班隊會活動
x月x日下午第三節課，我校以班為單位召開了形式多樣的重陽節主題班隊會，活動要體現在重陽節的文化，包括誦讀歷代尊老愛老經典詩詞、愛國主義詩篇、頌揚炎帝文化和周秦文化的詩詞，讓學生逐步了解重陽節的文化習俗，感受傳統“孝”文化魅力，增強愛國主義情感。
三、利用校園特色，廣泛深入地開展節日民俗活動
民俗文化的建設就是建設社會主義核心價值體系，不斷滿足廣大師生對中國特色文化需求。當前，隨著師生的文化需求日益增長，文化服務對象日益多樣化，文化傳播方式日益現代化，各種社會思潮相互激蕩，文化呈現出多元化發展趨勢。師生在假期可通過訪慰問長輩，看望、慰問高齡老人、貧困老人、“__”老人、“空巢”老人，和他們一起過重陽，讓他們感受社會主義大家庭的溫暖。
總之，本次重陽節活動，在學校領導的重視下，在全校師生的共同配合下，內容豐富，形式多樣，收到了預想的效果。
"九九"重陽節之際，我校抓住這個"尊老，敬老，愛老"的契機，展開活動向老人表達我們的心意，借此加深學生對"九九重陽節"的認識。"九九"重陽歷來是我國的傳統敬老節日。對于這個特殊的老人節，我們__班采取了以下活動。
在節日來臨以前，我們班就利用10月8號的品德課，向全體同學發出倡議：為你身邊的老人送一句溫馨祝福的話，幫他們做一件力所能及的事，以你的幽默讓老人開心地笑一笑，以此來盡一份晚輩的孝心。過了一個周末，許多同學把他們的假期生活中有益義的事和其他同學們分享，如：和爺爺一起包棒子說笑話；幫奶奶疊衣服，曬被子；在老人堆里給他們說一個新鮮的笑話，逗他們開心一笑等等。他們講述的時候，帶給我許多感動。這些，都是同學們生活中和老人已度過的開心瞬間，在這之中也正凝聚了他們對老人的一片孝心。
10月23號是農歷九月初九重陽節。這天下午，利用作文課，我們班又開展了一個活動，“寫出我的感謝”。以寫信的形式向那些終日為我們辛苦付出的老人訴說我們心中的感謝。出于隱私的考慮，我并沒有要求學生當場誦讀，但從他們的表情中，我明白了孝心的含義。
在全社會都倡導"尊老，敬老，愛老"的大氛圍中，學校應加強對學生的教育。現今社會正朝著老齡化發展，老年人數的增多，是社會的一大焦點，也是生活中面臨的一大問題。許多大人給學生做了一個不好的榜樣，此時，學校教育尤為重要。
通過本次重陽節的一系列活動，孩子們不僅能用自己的行動來表達對老人的感謝，更能把孝心遷移，去愛身邊的每一個老人，幫助弱者。同時，也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。特別指出的是，我們的所作所為，讓老人度過了一個溫馨快樂的重陽節。
作為一名老師，我們會在平時的教育中多多引導學生去感受老人的辛苦與付出，鼓勵學生以自己的實際行動去表達對老人的愛。我們衷心地希望老人們，全天下所有的老人們都有一個老有所為、老有所樂的晚年生活。