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教師教學管理工作總結

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教學管理工作是學校工作的中心環節,做為管理人員,要有強烈的社會責任感和求真務實、銳意進取的工作作風,那么作為教師,你有什么教師教學管理工作總結呢?下面是小編為大家收集有關于教師教學管理工作總結,希望你喜歡。

教師教學管理工作總結1

一是什么是精細化管理;

二是實施精細化管理的基礎是什么;

三是企業實施精細化管理的條件是什么;

四是如何落實精細化管理。

對于什么是精細化管理,我的理解是:企業管理是對企業中“人”和“事”的管理,是如何將“人”與“事”結合。精細化管理是企業管理的一種形式,當然也是對“人”和“事”的管理,只不過是精細化的管理,是對“人”和“事”的精到、精確、細致、細化的管理。

構筑企業的精細化管理的基礎:

首先是要把企業中的“事”精細化。企業中的“事”包羅萬象,有“大事”有“小事”,有“急事”有“緩事”,有重要的“事”有不太重要的“事”,有的“事”一人負責就能完成,有的“事”需要多人才能完成。精細化“事”就是在對“事”整體考慮的前提下,對“事”進行“原子化”分解和整理。“原子化”分解就是把“事”分解為象原子一樣小且相對獨立的單位,分解到一個人能夠完全完成的地步。

其次,培養職業化的“人”。職業化就是工作規范化、專業化,包括工作素養、工作行為、工作技能的職業化。工作素養包括工作的意識和思想等,工作行為包括工作的語言和動作等,工作技能包括專業技能和人際處理技能等。當“人”的工作意識、工作思想、工作語言、工作動作、工作技能都達到規范化、專業化程度,按照精細化的制度、流程完成工作,那實現精細化管理就有了“人”上的準備。

第三,編寫精細的管理制度,梳理完善精細化的流程,打造適合的信息系統,做到制度與制度之間、流程與流程之間無縫連接。第四,用制度、流程、信息系統將“人”“事”結合,做到事事有人負責,事事完成的情況有人檢查,事事完成的步驟、結果有據可查、有章可循。“原子化”的“事”,職業化的“人”,完善、精細的制度、流程,以及他們之間的匹配與聯結,是企業實施精細化管理的基礎。

對于精細化管理實施的條件,有兩點非常重要。出國留學一是企業的戰略要明確。精細化管理是為了更好的實現公司戰略目標,是為戰略目標實現服務的。戰略目標清晰有助于精細化管理的推進;精細化管理的實施,又能使公司戰略目標更加清晰。二是企業中的“人”必須職業化。職業化的“人”能夠認真按照精細化的制度、流程一步一步完成所規定完成的“事”;當然,精細化管理的推進又能夠使“人”進一步職業化。企業中“人”的職業化和企業的精細化管理是相互促進的,當這種相互促進最終滲透到每一個“人”的血液當中時,就會形成一種精細化管理的企業文化。

當企業具備了精細化管理的基礎和條件后,是否就可以說企業已經進行精細化管理了呢?答案是否定的。精細化的制度、流程必須加以落實、推進、持續完善即必須執行才是真正的精細化管理。強化精細化管理的執行力要從組織上、機制上予以保證,組織上應該設立專門的精細化管理領導小組和工作小組,機制上應該充分把精細化管理的推廣應用和考核激勵體系緊密聯系起來。

只有具備了精細化管理的基礎、條件,再加以強有力的執行,企業的精細化管理才有可能成功。

教師教學管理工作總結2

市場的生態環境發生了很大變化,房地產公司面臨著轉型和調整。向土地要效益的發展思路導致企業管理者過多地把注意力集中在企業外部,巨額的土地增值收益足以保障房地產開發公司的生存和快速發展,公司的內部管理往往是粗放式的、缺乏科學性,只有部分公司提出精細化管理的目標,只有少數公司將精細化管理的理念轉化為相應的流程、策略、制度等,而只有極少數公司的精細化管理得到了較好的執行。向土地要效益的思路要從根本上轉變,轉而向管理要效益。

精細化管理指的是通過規則的系統化,運用程序化、標準化和數據化的手段,使組織管理各單元精確、高效、協同運行。

實施精細化管理的過程中,比較突出的障礙在于以下幾方面。

一是,中庸思維方式形成的企業文化土壤不利于精細化管理。在中國長久以來形成的人治大于法治的社會環境下,推進精細化管理會遇到無形的阻力。精細化管理最早是工業化的產物,要求對于管理工作要做到制度化、格式化、程式化,強調執行力。但是大多數企業內的人員將管理視作藝術而非科學,對于細致規范的流程缺乏認真執行的動力和習慣。

二是,過度強調形式,過度量化,流程設計不合理,導致效率反而降低。精細化管理需要細化的流程來保障,但是如果設計的流程過于細致,過于依賴數字來進行量化管理,那么就會從科學性走向另一個極端。數字并不能表現出所有的問題,對數字的追求更不能解決所有的管理問題。精細化管理在提高管理水平和質量的同時,也會增加企業管理的復雜程度,如果超過一定的界限,就會適得其反。

三是,對流程設計的要求很高,如果流程設計的可操作性不強,執行環節就難以推進。精細化管理對于流程的設計和重組提出了很高的要求,一個看起來完美的流程設計也許存在可操作性不強的硬傷,而能夠得到較好執行的流程設計往往并不是無可挑剔的。也就是說,流程設計需要的方案并不是“可能最好的”,而是“最好可能的”。這實際上是一個很高的要求,要充分立足于企業現狀,透徹分析企業問題。

進行精細化管理首先要強化相關的理念,培養一支專業的職業化團隊,形成重視規范的企業核心理念。精細化管理需要由職業經理人式的思維方式來構建企業文化,通過組織設計、績效管理等手段來監督和督促精細化管理的實現,并且形成一個嚴格的執行體系。

其次,優化業務流程是精細化管理的基礎,業務流程優化的目標是以最少的資源投入,獲取最大的產出效率,在各個環節和模塊之間,做出系統最優的組合。通過業務流程的優化,控制管理費用,降低不必要的成本支出。房地產公司的業務流程應當充分考慮房地產業務的特點,這里可以運用的工具是業務流程價值鏈分析模型,針對性地找出企業價值鏈增值大的環節,進行鞏固和加強,分析和優化流程。

再次,項目管理信息化也是實現精細化管理的一個重要手段。如果為核心業務搭建一個信息化平臺,資源就會得到更好的整合,對節點的控制會更為科學有效。項目運營管理系統可以有效提高管理的集約性,在項目管理的各個環節借助于信息化平臺提升精細化管理的水平。

最后,精準營銷也是精細化管理的重要體現。對于房地產公司來說,精準營銷重點是兩個方面:客戶服務的精準化與產品設計的精準化。為了實現精細化的客戶服務,需要對不同客戶進行有效細分和研究,關注客戶服務的每一個細節。在此基礎上,還把精準的客戶服務反映到精準化的產品設計上。例如很多房地產公司都針對不同的客戶,形成了特征鮮明的產品系列,正是面向客戶進行精準化營銷的一種嘗試。客戶服務的精細化意味著從售前、售中、售后各個階段和過程都充分考慮客戶的需求。例如,當前在房地產項目的設計中,普遍存在著會所的設計更多只是為了推進銷售的問題,往往忽視了后期運營使用過程中的成本費用,設計階段也很少聽取物業管理人員的意見。在精準營銷的要求下,相關問題就應得到充分重視,客戶的聲音也應得到充分體現。

教師教學管理工作總結3

20____年將要過去,20____年既將到來,在這一年中有進步亦有不足,為了更好的干好明年的工作,使明年的工作更上一層樓,現將過去一年的工作總結和回顧如下,并找出自己不足,加以改正。從20____年6月到______有限公司至今,我在______工作。在______片區擔任現場工程管理和現場協調工作,通過這個工程現場實踐工作的鍛煉,在公司和辦公室領導的關心培養和同事們的熱心幫助、諄諄教導,讓我的工作有了快速的提升。在此感謝公司對我的信任及同事們的支持,通過團隊的共同努力,摸索出了一定的工作經驗,同時也發現了自己工作的不足之處。在此對過去一年的工作進行個人總結,請公司領導指導與糾正:

一、主要工作職責

1.負責分管項目安全、質量監管工作,熟悉了解各施工階段的情況;

2.負責項目各施工單位的中期價款審核工作;

3.負責做好已完工程的遺留問題處理工作;

4.負責個人分管項目的變更審核工作;

5.注重理論知識學習和與實踐的結合運用,提升復合型管理知識和能力。

6.負責辦公室辦公車輛的駕駛工作。

二、工作心得

1.會干工作、干好工作是出色完成工作的前提條件,這就要求我們要有扎實的專業功底。

2.一個項目的成敗取決于團隊合作,干一項工程需要多個部門的密切配合,只有整個團隊克服眼前的一切困難,形成合力,才會有強大的戰斗力,才能在激烈的市場競爭中取得一個又一個的勝利!

3.工作中要勤奮,工作態度認真,主動溝通,避免信息滯后。

4.學習圖紙要認真,做到圖紙與現場相吻合,核算要精細,支付報表、圖紙與現場相匹配。

5.只有在實際過程中,不斷總結、不斷完善,虛心學習、力求上進,嚴格要求自己,積極努力做好本職工作,團結同事,齊心奮進。

三、施工現場工作經驗

1.注重施工事前控制的管理,以順利達到施工預定目標,比如,做好專項施工前的組織設計,進行技術交底等。

2.注重施工過程中的管理,并且做到全過程監控確保工程質量過關。

3.一道工序施工完成,進入下一道施工工序前一定要做好驗收工作,避免出現不必要的返工。

四、自身不足之處

1.施工全面管理工作還不太熟悉,需要不斷的加強專業知識的學習及施工現場的管理經驗的積累。

2.實際操作較少,造成自我感覺在施工技術上缺少信心,需加強專業知識的學習,提高自身的專業技術水平。

3.工作有時候做的不細致,缺少耐心,這方面需自我調節,做到用心做好每一件事。

五、未來規劃

1.逐步學習掌握施工項目的管理技巧并積累經驗。

2.取得相關專業技術職業證書及職稱的評定。

3.在工程管理方面要多學習,加強項目管理及現場協調的能力。

總體來說,對于領導交給的各項任務都順利完成了,過去一年來從事工程管理的工作,自身在不斷的取得進步,自己的專業知識得到了長進和加深,工作能力,包括組織協作能力、管理能力和應變能力都得到了很大的提高,更重要的是獲得了寶貴的工作經驗的積累。過去一年的工作表現也得到了辦公室領導和同事們的認可,展望未來,在工作中將會有更多的新的挑戰,我一定會竭盡全力更加積極的工作,在今后的工作中,我將以百倍的熱情迎接新的挑戰,在學習中進步和成熟起來,為公司的發展貢獻自己的力量!

教師教學管理工作總結4

時間流逝,如白駒過隙,轉眼間已經來到______一年多時間了,期間先后在兩個項目工作、學習,現階段正在海南液氫項目,在項目部工作的這段時間里,我學到了很多,也收獲很多,天天雖然忙碌但是感覺很充實,現在工作經驗還是很欠缺,學習的地方還很多,我一定努力學習,踏實工作。

作為一名管理人員,首先能嚴格要求自己,不斷提高自身的思想覺悟。與此同時,我一直嚴格要求自己,認真對待自己的工作,自身很好的為自己定位。爭取以高標準要求自己。積極主動的學習各種有關質檢方面的規定性文件和要求,并經常請教同行業的前輩和同事。工作中我時刻牢記要在工作中不斷地學習,將理論與實際的工作很好的結合在一起。在工作中不斷地改變自我,適時地對自己提出不同的要求,在工作中不斷總結經驗,提升自身工作能力的同時,不斷提高自己的專業技術水平。

在這近一年多工作經歷使得我在付出汗水的同時,獲得了收獲,在以前的實踐工作當中,將理論知識和實踐工作有機融合,使自己的水平得到很大的提高,以下是我在這段時間施工中的體會:

一、認真熟悉施工圖紙,了解工程概況,有備而戰

要做好每項工作,都必須在工作之前對這項工作進行全面了解,這樣才利于更好地開展工作;對于土建施工,也要做好施工前的準備,熟悉圖紙,了解工程概況。所謂知己知彼,百戰百勝。不了解工程情況,盲目工作,等于赤手空拳去打仗。要順利開展工作,必須有備而戰。

施工前的準備:熟悉施工圖紙---相關技術規范---操作規程---設計要求及細部、節點做法---相關技術資料---工程質量要求等。

其次要熟悉施工組織設計及施工順序、施工方法、技術措施,弄清完成施工任務中的薄弱環節和關鍵部位;最后對施工現場進行深入了解,熟悉施工圖紙,只是對工程的紙上了解,要清楚、全面了解工程,掌握工程概況,必須親自到現場進行了解。認真了解工程的基本情況,有利于更好地實施管理,落實施工方法,更好地完善工作。

二、實行可行性的施工工法,面面俱到

實行可行性的施工工法是施工技術的一項關鍵的工作。做好施工準備,向施工工人交代清楚施工任務要求和施工方法,是為完成施工任務創造良好的施工條件。最最重要的是在施工全過程中按照施工有關技術的要求,圍繞著質量、工期等制定可行的施工工法,在每個階段、每個工序、每項施工任務中積極組織平衡,保持的結合。

其次關鍵部位要組織有關人員加強檢查,預防返工現象的發生,要隨時糾正現場施工各種違章、違反施工操作規程及現場施工規定的傾向性問題。

還有,如遇設計修改或施工條件變化,應隨時進行補充交底,同時辦理工程增量或減量記錄,并辦理相應手續,要在圖紙上表示修改的內容,要便于施工的順利進行。不但要做好以上工作,還要嚴格質量自檢、互檢、交接檢的制度。

三、建立良好的人際關系

在施工現場,要確保一個工程能夠保質、保量地完成,不但要有一定的技術之長,還須與下面的施工工人能打成一片;工作中,與工人們相互交流、相互尊重,贏得工人們的信任,這樣才能使各項施工指令貫徹落實下去。

還要與甲方現場代表、監理建立良好的工作關系,在施工技術方面積極與甲方,監理溝通,聽取他們可行性的施工工法,爭取現場施工狀況得到甲方及監理的滿意與認可。

作為中化大家庭的一份子不僅要為企業著想,更應該為中化建設做出自己的貢獻。所以我嚴格要求自己、有責任心、上進心。我希望通過我的不斷學習和辛勤的的努力學到更多的知識,不斷完善自己,實現自我的價值,為______之崛起而努力。當然我還有很多不足,比如在工作經驗上還是有缺欠的,責任心還是不夠嚴謹,這都是我去改善的問題。

在這里我也希望領導對我工作的肯定,更希望領導能對我提出寶貴的意見,我一定會虛心接受,盡快改正,使自己盡快把的一面投入到工作當中,最后祝愿______越做越大,效益越來越好!

教師教學管理工作總結5

淮安經濟技術開發區高度重視突發事件應急管理工作,遵循“居安思危、預防為主”的總方針,不斷建立健全應急反應體系,提升災害應急救助水平,災害應急管理工作做到有備無患。根據市應急辦要求,現對20__年上半年應急管理工作總結如下:

一、應急管理基礎工作情況

1、應急管理機構建設情況。及時調整應急管理委員會領導小組,由管委會主要領導擔任主任、分管副主任擔任常務副主任,下設應急管理辦公室,應急辦設立在黨政辦公室,專兼職人員3名。

2、應急機制建設情況。在突發事件應急管理委員會領導小組的基礎上,進一步加強突發事件應急管理網絡體系建設,成立由管委會分管領導任組長、各相關部門一把手為副組長、部門相關職能處室負責人條線負責的安全生產應急領導小組。領導小組負責全區各類突發事件應急指揮、協調和決策工作,確保事故發生能第一時間得到妥善處置。

3、應急平臺建設情況。市應急視頻會議系統設置在3樓會議中心307會議室,目前設備安裝到位。20__年年初原來系統設置安裝在908會議室,已經安裝調試到位,后因會議室改造,重新安裝,近期將請市應急辦再調試。公安分局指揮中心利用自身監測平臺,有效強化監測預警機制,通過公安輿情快報等渠道及時報送應急預警信息;信訪局利用自身接訪、鄉辦排查和公安信息相結合的方法,有效監測信訪預警信息;黨政辦公室堅持24小時值班和領導帶班制度,嚴格突發事件信息報送規定,規范報送程序,強化報送紀律,近年來未發生突發事件信息遲報、瞞報、漏報等情況。

4、應急救援隊伍組建情況。

二、上半年工作開展情況

1、應急預案修編情況。目前,全區已制定完善總體應急預案、專項應急預案和部門應急預案,基本覆蓋自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件等突發事件,各鄉辦均編制了總體應急預案,科教辦、社會事業局、安監局對區內高校、中小學校、企業等各類專項預案審核把關,做到預案材料基本完備。

2、應急演練開展情況。5月17日,東湖辦山陽社區聯合區民防辦、消防大隊、新區實驗幼兒園,在新區實驗學校開展了“20__民防5.12防空防災地震演練”,共有近600名人員參與了演練,活動的開展,極大的提高了校園內在處置應急情況時的反應能力和協調溝通能力。

3、應急培訓及宣教情況。3月10日區應急辦組織召開全區應急管理培訓會,邀請淮陰師范學院法律政治與公共管理學院黨委副書記、副院長劉曉蘇教授來區授課,區分管領導陳國平主持會議并講話,全區所有部門、單位、園區、鄉辦分管領導和應急聯絡員參加培訓。充分利用 “5.12防災減災日”等專項宣傳活動,結合各部門業務工作,組織開展形式多樣、豐富多彩的應急知識科普宣教活動,增強了公眾的公共安全意識。通過宣傳欄、LED屏、宣傳彩頁、調查問卷等形式,向廣大人民群眾宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等知識,做到應急常識進社區、進學校、進家庭,形成了全辦人民齊心協力,共同應對突發公共事件的良好局面。

三、存在問題

1、體制機制有待進一步理順。全區應急管理體系基本框架確立,但相關部門和園區、鄉辦的體制機制還不健全,有的單位沒有明確應急管理工作相關專兼職人員,有的單位應急管理工作人員流動性大,應急聯動響應機制不靈活,從上到下指揮不協調,部門間聯動運行不充分,在處理突發事件過程中,有時存在響應不到位的現象。

2、應急管理平臺亟待建設。目前開發區應急管理監測預警多是依靠各屬地鄉辦和公安指揮平臺監測,而相關條線一旦接收到輿情預警,通常以條線系統上報預警信息,沒有形成條線和屬地“條塊結合”的聯網管理,容易導致信息倒流的問題出現。

3、基層應急管理工作薄弱。基層應急管理人員、資金、物資、裝備不足,應急救援的基礎條件薄弱,特別是鄉辦公共基礎設施較差,突發事件預警信息獲取慢,先期處置能力弱,應急救援能力有待提高。

4、部分企業應急管理意識不強。開發區大中型企業尤其是臺資企業對應急管理工作相對比較重視,富士康、達方電子等企業針對企業安全生產工作能夠做到預案齊全、演練到位、監測全覆蓋、救援設備更新快等,但部分小微企業安全生產意識不強。

5、消防裝備設施落后。消防部隊是主要的應急救援現場處置力量,目前消防大隊部分消防車輛老化,大隊消防車共6輛,其中有2輛消防車距離特種車輛報廢年限已近,消防隊員救援設備也老化亟待更新。

四、下半年工作計劃及主要措施

1、進一步完善應急平臺。建立實現與市應急平臺聯動的應急資源平臺,構建安監、公安、衛生、信訪等條線和各園區、鄉辦等屬地橫縱聯合的大框架應急指揮平臺。一方面構建監測預警信息報送網絡平臺,另一方面在突發事件發生時做協調指揮中心。規范突發公共事件信息接收、采集和報送工作,通過良好值班制度的執行以及及時上報應急管理工作信息來保障突發事件應急管理工作的有效落實。

2、強化綜合性應急演練。開展有針對性的各類應急演練,可以以實戰檢驗評價和修改完善應急預案,提高全區對突發事件的應急意識和處理能力,同時可以增強各部門、單位的應急管理能力,減少各種傷亡和損失。從開發區的實際出發,每年計劃性開展綜合性應急演練,爭取用3-4年時間將自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件四大類突發事件分類應急演練一次,

3、強化基層應急物資儲備和應急管理培訓。突發事件主要發生在基層,防范和處置也主要在基層。加強基層應急管理工作是全面做好應急管理工作的重要基礎,是深入推進應急管理的關健所在。各類突發事件信息獲取能力、綜合預警能力、先期處置能力都考驗基層應急管理的水平,要進一步健全基層應急機制,有力保障應急經費到位,強化應急物資儲備和更新,真正做到應急管理工作重心下沉、關口前移,在遭遇突發事件時,處置在前,避免事態進一步蔓延。

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