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開展端午節活動主題及詳細方案

| 李金0

農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節。端午節的來歷和習俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。下面小編為大家帶來開展端午節活動主題及詳細方案(15篇),希望對您有所幫助!

開展端午節活動主題及詳細方案

開展端午節活動主題及詳細方案(篇1)

一、指導思想

中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的.根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統節日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育,弘揚傳統美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

二、活動目標

圍繞"我們的節日端午節"這個主題,從"為什么要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手,為學生提供研究方向,讓學生成為實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為:端午節習俗

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動,培養學生的讀寫繪能力。

三、活動時間:

6月19日——6月23日

四、參加人員:

一年級學生

五、活動內容:

通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式,走進端午節,感受端午文化。

班級開展端午節主題班會,通過各種形式讓學生了解祖國傳統節日。

布置端午節假期作業:通過讀寫繪形式記錄端午節。

六、活動要求:

6月23日上交作業,由班主任推薦12張優秀的作業上交大隊部進行評選。

開展端午節活動主題及詳細方案(篇2)

一、活動目標

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。

二、活動準備

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

三、活動過程

1、引出話題。

老師:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

活動介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農歷五月初五,是中國傳統的節日——"端午節",又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

小結:粽子的形狀真有趣!

2、品嘗粽子,并講述。

(1)、認識粽葉。

老師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的`,它叫粽葉。

(2)、幼兒品嘗。

老師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

(3)、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

3、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

開展端午節活動主題及詳細方案(篇3)

端午節是我國的一個傳統節日,它有著獨特的風俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節,開展主題活動,既能鍛煉和發展幼兒的動手能力,又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節,緬懷先輩,傳承民族精神。

一、活動主題:

"小小中國娃濃濃端午情"

二、活動日期:

6月6日

三、活動地點:

中班活動室

四、活動目的:

1、端午節是中國的傳統節日,通過端午節來進一步了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

2、增進幼兒對祖國傳統文化的了解和興趣,了解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感。

五、活動過程:

看一看、說一說,剝一剝、嘗一嘗,認識了各種各樣的粽子,知道粽子形狀各異,里面的餡料很豐富,粽子的味道也很好吃。

六、活動延伸:

小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子、吃粽子,并給爸爸媽媽講述端午節的由來,共同度過一個充實而有意義的端午節。

開展端午節活動主題及詳細方案(篇4)

一、活動背景:

以民族傳統節日為基本載體的民俗文化,是中華民族區別于其他民族的標志,是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中,清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日,從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出:“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統,是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。……要把傳統節日教育納入學校教學活動之中,推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。上級要求我們:“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日,為了弘揚民族傳統節日,引導學生了解中華民族的`民俗風情和傳統美德。學校在端午節來臨之際,根據學生實際,制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案。

二、活動目的:

x月__日是我國的一個傳統節日端午節,在端午節我們民間要吃粽子、掛香袋、系長命五采線、房前屋后掛上象征祝福的葫蘆、愛蒿、柳枝等慶祝活動。這些活動都適合我們小學生來開展教育活動,既能鍛煉和發展我們的動手能力,又能增進我們對中國傳統文化的了解和興趣。同時,端午也是紀念屈原等先輩的特殊日子,我們也借此,向屈原進行緬懷,從而使民族精神得已傳承。讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解,用節日的傳統文化哺育同學們健康成。

三、活動主題:

“快快樂樂過端午”

四、活動時間:

6月9日——6月__日

五、活動內容:

形式、及要求

1、“小手動起來,七采端午亮起來”活動:收集端午節由來的知識,自己動手制作象征祝福的七采葫蘆、紙鶴,幫助爸爸媽媽布置自己家,或與爸爸媽媽學包粽子!

2、端午節征文活動:一、二年級寫端午節日記、三、四、五年級征文活動,每班選出五篇上交。

3、端午節頌讀活動:收集并背頌一首端午節詩歌。

4、端午節感恩活動:5月__日為爸爸媽媽、爺爺奶奶撥一個粽子、一個雞蛋吃,送上一句祝福

5、端午節送出的祝福活動:學校組織四、五年級各班代表到敬老院、抗美援朝老戰士家開展慰問活動!

六、活動要求:

四年級每班組織同學從家里帶一個雞蛋每班

五年級每班組織同學從家里帶一個粽子(每班不少于10個)每班并折兩串葫蘆、千紙鶴寫上祝福卡,每班選派2名同學代表本班在學校帶領下到敬老院、抗美援朝老戰士家進行慰問!

開展端午節活動主題及詳細方案(篇5)

一、活動背景:

端午節來源于屈原端午節,農歷五月初五,又名端陽,是我們中華民族的傳統節日。

二、活動目的:

為豐富社區居民的文化娛樂生活,營造歡樂、喜慶、文明、和諧的節日氛圍,形成社區鄰里互助、團結向上、健康文明的好風尚。同時增進物業公司與業主之間的交流,促進社區和諧發展,提升業主滿意度。

三、活動主題:

粽葉飄香迎端午,幸福和諧鄰里情。

四、活動組織:

1、總協調:各管理處經理。

2、組長:客服主管。

3、組員:管理處全體員工。

五、參與對象:

小區業主、住戶。

六、活動時間:

x月x日下午__:__—__:__。

七、活動地點:

視項目報名人數、場地位置情況確定。

八、活動內容:

1、物業統一采購菖蒲、艾草,由管理處負責對項目已入住的住戶進行懸掛,每戶標準為菖蒲、艾草各一支集成一束,在節日前一天完成。

2、包粽子:根據報名情況準備相應物料,參與活動的`以戶為單位,均可帶走x個粽子;包粽子期間進行小游戲互動:

包粽子比賽,參與人員為活動現場人員,限時__分,以包粽子的數量、外觀形狀、美觀程度作為評定標準,(獎品1—5份由各管理處自行采購,標準為x元/份);

猜謎或者活動現場知識講解(視活動現場情況確定),在包粽子的同時將進行猜謎搶答活動,由主持人出題,現場人員搶答,答對者有相應獎勵(獎品__份由各管理處自行采購,標準為x元/份)。

3、吃粽子比賽(根據活動規則,以最先吃完一個為第一名):參賽者以個人為單位,x人為一組(視參加人數而定),蒙好雙眼,待主持人宣布“開始”后,各參賽選手在原地轉五圈,然后向前找到盤子中擺好的粽子,以最快的速度解開包裝吃完。當完全咽下后舉手示意,由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。第一位完成的選手將獲得紀念品(獎品x份由各管理處自行采購,標準為x元/份)。

九、活動流程:

1、活動流程:

__:__—__:__現場負責人致辭、講解活動細節,活動正式開始__:__—__:__包粽子、吃粽子比賽、猜謎等活動__:__—__:__活動結束收尾工作

2、活動執行內容與人員分工:

(1)活動橫幅、海報,題字:“粽葉飄香迎端午,幸福和諧鄰里情”(由品質部對接廣告公司設計,管理處綜合助理負責跟進,x月x日安裝到位)

(2)發短信、電話、溫馨提示等通知業主(管理處客服中心負責,在x月x日前完成通知,x月x日確定報名人數)

(3)網絡推廣(運營與品質部負責,在x月x前完成)

(4)根據報名人數落實所需的材料與道具,如粽子的相關原料,與食堂聯系盤子等(管理處經理負責協調)

(5)讓會包的人當師傅現場教學(管理處客服主管負責協調)

(6)活動現場拍照(管理處指定客服助理負責)

開展端午節活動主題及詳細方案(篇6)

端午節是我國的傳統節日,有著獨特的風俗和文化內涵,為了弘揚中華民族優秀傳統文化和傳統美德,進一步引導廣大干部職工感受傳統文化魅力,激發愛國熱情,市教育局將在機關及二級機構開展“我們的節日·端午”主題活動。現制定具體活動方案如下:

一、指導思想

深入挖掘中國傳統節日的深厚文化內涵,進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日,引導廣大干部職工在歡度傳統節日的過程中接受傳統美德教育,增進愛國主義情感,培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、活動內容

(一)開展端午文化普及宣傳活動。

利用展板、網站、電視等形式介紹端午節的來源、端午節各種民俗傳統等。廣泛宣傳中國傳統節日的歷史淵源與當代意義,引導干部職工對屈原產生崇敬之情,傳承文化,傳播文明,弘揚傳統美德和愛國主義精神。

(二)舉辦“書香端午”讀書交流會。

選取與“端午”主題相關的優秀詩詞、散文、名人名作等進行閱讀分享,組織干部職工暢談端午節的歷史淵源和深厚的文化內涵,抒發對愛國詩人屈原的懷念,分享家鄉端午習俗。通過讀書交流活動,讓中華優秀傳統節日文化與機關讀書活動相結合,彰顯節日文化內涵的同時,進一步弘揚中華民族傳統文化和激發干部職工讀書學習的`熱情,引導廣大干部職工牢固樹立終身學習的理念,營造濃厚的讀書學習氛圍,進一步促進機關文化建設,推動學習型單位建設工作向縱深發展。

三、活動要求

各科室及二級機構要把“端午節”活動作為精神文明建設的一件大事,高度重視,廣泛宣傳,認真安排,積極參加,充分利用端午節開展緬懷先輩、傳承民族精神的系列活動。引導全體職工文明過節,弘揚傳統文化,傳播現代文明。

開展端午節活動主題及詳細方案(篇7)

【活動目標】

1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老師與同伴的'講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備:有關《屈原的故事》的圖片。

【活動過程】

1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節的來歷。

老師:你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

老師:

①大家為什么要過端午節呢?為什么要紀念屈原呢?

②大家是用哪些方法來紀念屈原的呢?

③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

【拓展交流】

端午節還有哪些習俗?

開展端午節活動主題及詳細方案(篇8)

一、活動來源:

端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節有賽龍舟的習俗。

④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

二、中、大班年齡段節慶活動目標:

(1)知道端午節是我國的傳統節日,初步了解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感;

(3)喜歡和大家一起共度端午節,積極參與端午節活動,體驗節日的快樂。

三、大班節慶活動實施概況

1、屈原的故事。

2、觀看賽龍舟。

3、我愛吃粽子。

四、節慶活動環境創設及資源利用

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

2、各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。

3、區域中提供與主題相關的操作材料,如:

①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

③動手區:大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等

五、家園共育:

1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;

2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂。

開展端午節活動主題及詳細方案(篇9)

端午節是中華民族古老的傳統節日之一,香格里拉社區有效地利用傳統節日這個契機,弘揚中華民族的優秀文化,讓社區居民更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,了解中國傳統節日的.習俗,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義,我社區特舉辦端午節活動:

一、活動主題:

品味端午傳承文明感受幸福

二、參加活動人員:

社區黨員、祝佳無憂社會組織工作人員、社區居民等

三、活動時間:

20__年6月14日上午九點

四、活動地點:

香格里拉社區二樓兩代一委會議室

五、活動內容:

1、包粽子比賽。給每位選手分發粽葉、糯米等食材制作粽子,十分鐘之內誰包得最好、最多評出一、二、三等獎,并發放獎品。

2、趣味有獎知識競賽。設置有關端午節的來歷、習俗方面的題目,邀請居民參與答題,答對者獲得禮品一份。

開展端午節活動主題及詳細方案(篇10)

一、活動主題

弘揚傳統文化,情系源大端午

二、活動目的與意義

為了熱烈慶祝“端午節”的到來,繼承文化遺產,弘揚民族精神,豐富員工的文化生活,源大企業將舉辦一次大型的“端午員工活動”

三、主辦單位

__

四、承辦單位

__內訓小組—飛躍隊

五、活動時間、地點、參與人員

活動時間:20__年6月19日(農歷五月初四),下午16:30-17:30

活動地點:源大創業園四樓多功能廳

參與人員:全體員工

六、活動內容

1、端午節小知識PK

4隊各派4名成員參賽,比賽環節分:固定答題與搶答題,分高者勝

2、編蛋袋比賽

4隊各派4名成員參賽,兩人拉線,兩人編織,以完成速度評委分,由評委對蛋袋進行評分,分數分別為分。綜合得分最高者勝。

3、包粽子比賽

4隊各派4名成員參賽,每隊完成2種粽子的包扎---豌豆,蜜棗。各包2個,優先完成者勝

最后綜合3項比賽得分,分高者勝。1.2.3名在內訓小組里分別加5.3.1分,最后一名的小組得鼓勵獎,謝謝參與!

4、分發端午節福利品(附件一:福利品方案)

5、活動結束,領導最后致辭。

七、活動宣傳

為確保活動取得良好成效,活動開展前一周向員工推廣該活動,要求員工提早做好工作安排,確保出席率100%

八、活動預算

1.豌豆,蜜棗若干,咸鴨蛋若干

2.大臉盆4-6個:放糯米(可向員工或者樓下食堂借用)

3.不銹鋼大碗若干:放餡料(可向員工或者樓下食堂借用)

4.彩色棉繩若干:編織用

5.粽葉、粽繩若干

6.以上所有費用控制在300-400元。

九、需協調事項

會場布置:電腦,音響,桌椅,話筒,PPT等

食堂協調:幫忙加工粽子

衛生協調:

主持人,秩序維持人員,攝影,評委。

開展端午節活動主題及詳細方案(篇11)

活動過程:

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。

教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

1、教師:你們知道端午節是怎么來的嗎?

2、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來。

4、教師:端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

5、教師:你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

6、帶領幼兒學習簡單的`端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

三、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

教師反思:

原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事擔憂,眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

教師:馬上就是端午節了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結:

每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!

活動結束!

開展端午節活動主題及詳細方案(篇12)

端午節是中國的傳統節日,在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,我們千萬不要忘記中國的傳統,正值節日來臨之際,我們不妨帶著孩子和家長朋友們,來組織一場“端午節民俗體驗活動”吧!讓幼兒用心體驗我國傳統節日中所蘊涵的意義,感受節日的喜悅。

活動形式:猜謎語、聚餐

材料準備:粽葉(或蘆葦葉)、用彩紙打印好的謎語和詩歌等句子、五彩線、氣球若干、氣球槍三把、獎品若干種(園方自行決定);

服裝準備:用綠色紙或粽葉折成的小粽子若干個,縫制或掛在自己的身上

音樂準備:《愛乘以無限大》、《包粽子》、《步步高》

參與人員:小、中、大班幼兒及家長

活動一:粽葉大藏寶

活動準備:

1.謎語、詩詞紙條——教師事先挑選一些謎語、詩詞等,打印在彩紙上,并在每個謎語、詩詞的下方詳細地寫上一個獎品所藏的地點(如:獎品在__教室__地方),然后根據每個謎語、詩詞內容的多少將彩紙剪裁成獨立的紙條,最后把所有的紙條分別放入用粽葉折成的粽子里,用五彩線纏好即可。

2.射擊氣球板——在教室的一面墻壁上(或用一張超大號的大紙板),做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊。在版塊上有序地排列粘好一些吹好的氣球。并在每個氣球下面掛上一個粽子,版塊前用桌子隔出射擊的距離。

活動規則:

1.每個幼兒有兩次射擊機會。如果一次都沒射中者,教師可適當調整桌子的距離,或者請家長配合幫助。

2.活動結束后,給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。

活動過程:

1.播放《愛乘以無限大》做背景音樂,教師組織幼兒用氣球槍打氣球。

2.每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應的粽子,并根據紙條上的要求,家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。

3.讀的好或是答對者,就可以按照紙條下的方式去找藏在各地方的寶藏作為獎品了。

活動二:吃粽子

活動準備:

1.已煮好的粽子、盤子筷子若干、白糖、飲料。

2.教師事先把“五黃”中的食物以自助餐的形式準備好,放在各個班級處。

活動過程:

1.播放《包粽子》作為背景音樂,教師組織幼兒和家長品嘗粽子。

2.在家長和幼兒吃粽子時,老師可以講解端午節的寓意。

活動三:廚藝大比拼

活動準備:

在參加本次活動之前,通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼兒園。菜的類別不限(菜可以是家長和幼兒共同來做)。請家長提前給自己的菜寫上小標簽(標簽上寫有菜名和參加家庭)。

活動過程:

1.播放《步步高》作為背景音樂,教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈,把所有菜放在桌上。

2.此活動可以和“吃粽子一起進行。

3.在請家長分享之前,教師組織帶菜的家長和幼兒分別介紹一下自己所帶菜的菜名。

活動寓意:

端午節是中國時至今日仍然十分盛行的傳統節日,因此不管是民間還是著名詩人都流傳下來很多詩詞、諺語、兒歌和謎語,代表了人們對端午節的喜愛。這個游戲通過這種形式,讓幼兒在玩中學、學中玩,并從語言文化方面來了解我國端午節的另外一方面內涵。在端午節時,除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子,還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩,同時也讓每個家庭各顯身手,讓幼兒和家長在節日的氣氛中有玩有吃,同時,也增進了家長之間的交流,使本次活動的氣氛更加輕松自在。

開展端午節活動主題及詳細方案(篇13)

為了有效地利用端午節傳統節日這個契機,弘揚中華民族的優秀文化,根據區文明辦、街道的統一部署,根據社區實際,特制定端午節活動方案如下:

一、指導思想

利用端午節這個傳統節日,深入挖掘端午節的深厚文化內涵,廣泛開展群眾性民風民俗、體育健身、愛國主義、綠色環保和科普宣傳活動,引導民眾,尤其是社區青少年進一步了解傳統節日,認同傳統節日,喜愛傳統節日,過好傳統節日,全面動員社區單位員工、居民群眾,以更加飽滿的熱情投身到人民滿意城市創建活動中。

二、活動形式

1、“粽子傳愛心”主題活動。在社區黨總支的帶領下,以社區志愿者為活動主體,親自為社區的孤寡老人、低保人員、殘疾人和老黨員送去節日的祝福與問候,并帶去了自己買的粽子、皮蛋和咸蛋,與他們一起提前過一個快樂的端午節。

2、節日民俗宣傳活動。社區將通過市民學校、“座談會”、宣傳板報等多種形式宣傳端午節的來歷,通過包粽子等活動讓人們親身體驗節日習俗,感受傳統文化魅力。

3、“經典誦讀”主題活動。以社區黨總支和社區關工委為中心,組織黨員和社區青少年,開展吟誦屈原詩歌、屈原詞章的'活動,從而弘揚愛國精神,贊頌美麗星城。社區將以吟誦古今經典名作為主要表現形式,掀起緬懷屈原愛國主義精神,歌頌和諧盛世的熱潮。

三、活動要求

1、高度重視。社區將結合實際,制定切實可行的“我們的節日.端午節”活動方案,努力營造和諧、祥和的節慶氣氛。

2、信息報道。社區會第一時間把“我們的節日.端午節”主題文化活動的相關活動信息上報街道,做到宣傳到位。

3、創新形式。社區將開展廣泛宣傳,充分發揮群眾的主體作和主動精神,把群眾發動起來,參與進來,開展形式多樣的活動,使群眾成為節日活動主角。

開展端午節活動主題及詳細方案(篇14)

一、活動背景

端午節是 古老的傳統節日。

二、活動主題

情濃x月天,歡樂度端午。

三、活動目的

慶祝中國端午節的到來,讓大家深刻體會到中國傳統節日的氣息。通過開展包粽子比賽,體驗自己勞動的樂趣,放松身心,讓沒有回家的員工體會到大家庭的溫暖。

四、活動時間

20__年__月__日。

五、活動地點

__銀行附近的廣場。

六、主辦單位

__

七、協辦單位

__

八、活動對象

__銀行全體員工。

九、活動內容及流程

(一)包粽子

參加活動的員工及負責人在食堂前按事先分好的組集合。人員、物品就位后,包粽子比賽正式開始。比賽結束,評選出優勝隊,并給予一定得獎勵。蒸粽子:負責人與工作人員聯系,將粽子蒸熟。

(二)熱場游戲及問答活動

1、夾彈珠

每組2名參賽者,各1雙筷子,1個水杯。工作人員宣布開始后,計時1分鐘,選手開始夾彈珠,時間到,工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數目,數目多者獲勝,發放獎品.

2、端午知識問答

活動前準備兩套關于端午的問答題。

(三)主場活動:吃粽子比賽

參賽者以三人為一組,蒙好雙眼,待主持人宣布"開始"后,各參賽選手在原地轉五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解開包裝吃完粽子,當完全咽下后舉手示意,由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束.為完成游戲時間最短的獲勝選手,發放獎品.其他兩位發放紀念品。

1、前期宣傳

制作橫幅,在銀行門口顯眼處懸掛。活動中制作海報張貼在銀行明顯處。有關活動的各項宣傳文件、通知及其他有關宣傳品予以明示。在活動進程中,可適當的為贊助單位進行宣傳。

2、后勤采購(粽子、水果、零食及獎品)

聯系場地。購買材料(包括粽子葉、江米、紅棗、一次性手套、麻線等)。安排專人給粽葉等清洗、浸泡。活動主持及游戲操作。帶數碼相機并照相。安全保衛。

十一、活動經費預算

__元。

開展端午節活動主題及詳細方案(篇15)

為了傳承我國的傳統文化,讓學生感受濃濃鄉情和融融親情,增強學生與中華民族歷史與文化的親和力,增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中,培養學生良好的人文素養與科學素養,感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神,合作意識,鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力,以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。

一、活動時間

x月x日下午第x節課。

二、參加人員

一~六年級學生。

三、活動內容

說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式,走進端午節,感受端午文化。

1.“秀秀我的小巧手”:一二年級縫制香囊、做五絲等。

2.“端午節知識知多少”:三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題,重點反映端午的`習俗,自己的心聲、生活的體驗。

3.走進屈原詩詞:四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。

4.“我跟老師學一技”:五六年級學生重點學習粽子的名種包法,在學習的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

活動結束后,綜合實踐活動老師x月x日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發送教務處郵箱。活動期間,一、二、四、五年級進行拍照,每班選x張最佳照片,由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交x份手抄報。

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