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幼兒園中班的教學工作計劃模板

| 衛民0

幼兒園中班的教學工作計劃模板1

一、情況分析

由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育,所以活動時常規較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導和關注。

二、工作要求

本學期以蒙氏教學為中心,結合《幼兒園教育綱要》的精神實質,通過多種途徑對幼兒進行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎上得以提高。

三、幼兒發展目標

(一)體能健康

1、積極主動參加各項體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發展協調、靈敏、姿勢正確。

2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作活動。

3、有粗淺的衛生知識,有良好的生活衛生習慣,能保持公共場所的衛生。

4、會獨立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。

5、能注意安全,有初步的自我保護能力。

(二)蒙氏數學

1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學習活動。

2、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關系和聯系。

3、愛動腦筋,會發現問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案。

4、掌握10以內的點數,并能正確書寫1—10以及進行10以內數的倒著數。

5、能根據物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規律排序。

6、具有初步的空間概念,如:區別上中下。

7、認識基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。

(三)蒙氏閱讀

1、學習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內容及文字。

3、能看懂并理解畫面內容,能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

5、能注意傾聽他人的講話。

6、能根據作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。

(四)洪恩幼兒英語

1、會說常見事物的有關單詞。

2、學會英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌。

3、會唱8首英文歌曲。

(五)藝術表現

1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。

2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節奏協調地做動作,并能和同伴合作,協同表演。

3、每周學會一首歌曲,每兩周學會一個舞蹈組合。

4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的基本特征和某簡單細節。

5、能根據自己生活印象或故事,詩歌的內容,畫簡單情節畫,會根據畫畫內容選擇,搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

7、活動中有一定的想象力,創造力,對自己的表現充滿信心。

幼兒園中班的教學工作計劃模板2

一、班級教學計劃

1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思,改掉以前只注重結果的作法。

2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索,力爭用多種元素來表現音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中,豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,提高自己的英語水平,同時每天對幼兒進行復習。

3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估,依據多元智慧理論,找出幼兒的優勢智能和弱勢智能。根據本班幼兒的情況,設計適宜本班幼兒的發展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據。

二、各月工作重點

二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。

四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環境。

五月份:慶“五一”親子環保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。

六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經驗交流;教師經驗論文交流。

七月份:教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結。

三、衛生保健工作

a)保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力,在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。

b)繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。

c)保育教師利用中午時間,根據主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發生。

e)加強幼兒安全教育和教師的責任心,避免發生任何事故。

四、家長工作

1、學期初,發放調查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末,我們還會發放家園聯系表,向家長介紹幼兒在園表現,了解家長對我們工作的看法。

2、開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。

3、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續開展家長助教工作。

4、繼續對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯系,動員家長積極參加家長學校,學習先進的教育理念,取得家園教育的一致性。

5、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。

五、工作人員的配合

a)三位教師以本園“建構學習型組織”為目標,讀書學習、交流互動、反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,促進我們內在的工作、學習動機,促進我們自我的提升和事業的發展。

b)明確崗位職責,以幼兒的利益優先考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結合作。

c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督,不允許有違反師德的事情發生。

d)加強理論學習,用先進的理念來指導工作,積極完成園內及年級組的各項工作。

幼兒園中班的教學工作計劃模板3

1、學說兒歌,對民間傳說感興趣,豐富動態詞語。

2、發展平衡、鉆、爬、跑的動作能力,喜歡利用多種器械進行競賽 游戲。

3、擴展對恐龍的認知,表現形態各異的恐龍。

4、學唱三拍子歌曲,感受三拍子音樂的特點。

5、通過多種游戲方式,讓幼兒在活動中養成這些良好的行為和習慣,逐漸內化為良好的個性。

6、知道出汗后合適的做法,學會保護自己。

7、探索物體的浮沉,能運用經驗解決問題。

8、喜歡聽民間故事,能連貫講述故事,扮裝故事角色,表演故事。

幼兒園中班的教學工作計劃模板4

經過一學年的學習和努力,幼兒的各項能力有了提高,體質有所增強,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規,有較好的衛生生活習慣,有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,特別是新插班的幼兒生活常規不太好,這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規,為此制定了如下的工作計劃:

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣,學會自己卷衣袖,在老師的指導下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養成細嚼慢咽,不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服,餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性,培養幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺,學習獨立,有序地穿上脫下衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備,配合老師開展各項游戲活動,協助管理好班上的紀律,讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,或舉出例子怎樣去節約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

幼兒園中班的教學工作計劃模板5

一、班級狀況分析:

我班現有幼兒__名,男子__名,女__名。經過一學年的學習生活,孩子們除了學習一些基本的知識外,在園生活是快活而充實的。在那里,他們的自然天性得到了充分表現,而且透過我們每月的主題教育活動,孩子的行為習慣,健全的人格和意志品質得到了初步培養,孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫忙,構成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動。個性是在自理方面有明顯的進步,有85、2%的幼兒能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的,與家長的密切支持是離不開的,家長們很重視幼兒的早期教育,在各種活動中都涌現了許多熱心家長,協助配合老師開展班級工作。總結小班一學年的班級工作狀況,孩子的進步是有目共睹的,但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依靠性,自信心不足。針對以上狀況,我們將會根據學園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發展實際狀況制定有效的措施,使孩子們都能在原有的水平上得到提高。

二、主要工作任務:

(一)保教工作

1、制定并認真執行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規。根據幼兒年齡特點,修訂適合本班的一日生活活動常規,培養幼兒遵守群眾生活中的行為規則;懂得愛護玩具,個性是愛護圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發言要先舉手,用心主動發言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;明白持續地面和墻壁的整潔,在成人提醒下持續手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。

2、以尊重幼兒為前提,透過多種途徑培養幼兒的自信心。在日常工作中,從每一個細節和具體活動中體現對幼兒的尊重。如孩子們一入園,就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱,蹲下來和孩子們交談,讓孩子們感到老師的關愛,為他們創設安全和自由的心理環境。多給幼兒用心的肯定和期望,透過開展語言活動,才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,同時注重孩子的個別差異,在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。

3、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發展潛力的不同及本班幼兒的動作發展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初,編出一套適合幼兒年齡特點的早操,并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協助制作沙包、踺子、紙球等玩具,保證充足的戶外活動時間,增強幼兒的體質。

(二)教育教學工作

1、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神,重點培養幼兒的閱讀興趣與潛力,提高幼兒的講述潛力,幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的潛力。

2、繼續培養幼兒的動手操作潛力,孩子對手工一般興趣,本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練;

3、注重對幼兒傾聽習慣的培養,傾聽就是細心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習慣很重要。

(三)教研工作

1、透過理論學習,提高教師運用理論指導教學工作的潛力

(1)結合教師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討。

(2)每周做好學習記錄,進行反思與實踐。結合優秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,從理性上進行學習。

(3)和教師共同搜集教育孩子的問題,并進行分析,討論,嘗試實踐。

(4)借助評優課、自薦課平臺提高研討和優質課的潛力

2、透過實踐活動來提高一節教學活動的質量。

(1)參與教師互聽課,并進行研討與實踐。

(2)參加觀摩教學活動。

(四)家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發展,我班的家長對教育較為重視,這正是我班的一大優勢。本學年,我們將密切搞好家長工作,爭取在工作中有更大的收獲。

1、定期召開家長會,家訪以及利用入園,離園的時間,與家長交談,及時讓家長了解幼兒在園的學習狀況和存在的不足之處,并與家長共同討論,研究出有效的教育方法教育幼兒。

2、我們創設的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設有:反映幼兒園近況的信息欄、教育動態;體現教育實況的主要教育目標與資料介紹;有介紹、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發育方面的“保健之窗”;同時,多增設了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點空間”等不定期出現的小欄目。資料的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛。我們透過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛,走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。

3、結合節日開展家園同樂以及家長開放日,早操觀摩等活動,創造機會讓家長參與幼兒園的各項活動,鼓勵家長與幼兒自制玩具,發動家長與幼兒,老師共同布置主墻飾等,促進家園互動,增進幼兒與家長及教師的情感交流。

(五)月份安排:

九月份;

1、圍繞教育目標布置活動室,迎接幼兒入園。

2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規和班級工作計劃。

3、召開期初班級家長會。

4、編出一套適合中班幼兒的早操,教會幼兒新早操。

5、開展“我愛老師”的專題講話,了解“中秋節”的來歷。

6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預防,培養幼兒良好的飲食衛生習慣,教會幼兒不吃生食,不吃路邊攤等。

十月份:

1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動,教育幼兒要從小愛祖國,愛家鄉,愛人民。

2、結合重陽節進行“尊老愛幼”的活動。

3、繼續抓好常規教育,培養孩子起床整理床被的習慣。

4、開展“愛護圖書”的活動,以修補圖書的比賽形式進行,從中教育幼兒要愛護圖書,不亂撕折圖書。

十一月份:

1、開展“秋天來了”等主題活動。

2、組織幼兒秋游,激發幼兒熱愛大自然的情感。

3、參加園內“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。

4、與保育員配合,共同做好防寒保暖的工作。

十二月份:

1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動,加強動作技能的訓練。

2、結合元旦開展“迎新年運動會”

元月份:

1、全面評價幼兒發展狀況。

2、召開期末家長會,向家長匯報一學期來幼兒的發展狀況,并請家長注意幼兒的假期安全教育,合理安排幼兒的假期生活。



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