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美術教學工作計劃

| 云霞0

引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情, 技能技法課部分,本學期將著重培養學生的動手能力和創新能力。下面是由小編為大家精心整理的美術教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

美術教學工作計劃

美術教學工作計劃(篇1)

一、指導思想:

加強教育教學理論的學習,認真學習新課標,更新教學觀念,貫徹落實學校的工作計劃,開展藝術教育,培養學生的審美意識,提高學生的藝術素質。

二、目標要求:

1、優化課堂教學,美術成績合格率98%以上,優秀率80%以上。

2、做好繪畫尖子的輔導工作,參加從化市以上競賽團體總分要進入前二名。

三、主要工作:

1、加強對新課標和新教材的學習和研究,做好小學

一、二年級新教材實驗工作,把優化課堂教學作為學習《課標》、實踐《課標》成效的中心課題。

2、組織好同科教師對新教材進行研究,組織好集體備課活動,切實執行課程標準的規定,掌握新的教學要求,改進教學方法,把課程標準與新教材的`研究與使用聯系起來,真正做到學好新教材、用好新教材。

3、做好“廣州市第三階段發展性教學評價研究”課題結題工作。(以“三原色”評價成果沙龍形式展示A:課堂教學評價B:學生學業成就評價C:教師發展性評價)

4、做好美術教學案例的上交評選工作。

5、參加廣州市學校民間美術特色年評比活動,以剪紙為特色,在課堂教學中滲透剪紙教學,并做好有關申報工作。

6、完成學校藝術節各項工作和智力才藝百分百參賽工作。

7、認真做好廣州市第四屆學校少兒藝術節的有關參賽工作,爭取取得好成績。

8、參加從化市美術教師基本功大賽。

9、完成學校的各項宣傳美化工作。

四、具體安排:

周次

主要工作

負責人

1

參加局美術教師會議

科長

3

制訂科組計劃

科長

4

參加廣州市美術課題申報

科長

8

科組學習

科長

9

上交美術教學案例到局參加評選

科任

12

參加廣州市第四屆學校少兒藝術節比賽

科長

14

科組學習

科任

16

慶祝從化市六一書畫賽

科長

18

參加從化市美術老師基本功比賽

科任

美術教學工作計劃(篇2)

一,學生情況分析

進入四年級后,也是中間階段。這個階段被稱為兒童畫的過渡時期或過渡時期。在這個階段,他們的繪畫水平處于不穩定的狀態。因為這個時期的孩子基本上可以看到自己作品的不足,但不知道如何改變這種狀況,但這也是一個非常重要的時期。學長人數少。為了讓學生有更多的想法可以交流,通過分析具體問題,將學生平均分為兩組,讓他們共同努力。同樣在四年級,教師必須及時給予指導,實施各種形式的藝術教育。(比如走出課堂,增加素描和素描的練習),對于提高學生的造型能力,順利度過這段時間很有幫助。

二、教材內容分析

主要內容:本教材以豐富多彩的藝術活動為主線,基礎知識和技能由淺入深為輔。主次線緊密相連,平行穿插。主要內容包括:色彩知識、線條游戲、橡膠泥塑、繪畫、手工、紙制玩具、實用設計、電腦美術、鑒賞等。

教材重點:在循序漸進傳授基礎知識和技能的基礎上,始終貫穿審美和情感的教學要求,兼顧學生個性發展和知識技能學習的需要。

教材難點:

1、強調有趣的藝術教學,在各種豐富多彩的活動中設計教學內容,貼近學生的生活體驗和有趣的食物,有利于學生學習方式主體性的發揮和個性的張揚。

2、兼顧學生個性發展和知識技能的需要,即滿足學生生理和心理發展的需要,突出情感、學習態度和價值觀的培養,循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

三,改進教學方法的措施

1、倡導探究學習、合作學習和自主學習,提高學生做小老師的.興趣和自學水平,也有利于優秀班風的形成和發展。

2、學生們仍然按照上學期劃分的好小組進行合作學習,鼓勵合作和探究,并評估小組合作作業。欣賞課前分組收集的資料,做好研究性學習的準備,比如上網查閱相關資料,采訪有經驗的家長。橡皮泥雕刻課上,分組準備材料,進行合作練習。但在建模表達和游戲式活動過程中,一定要小組進行研究性學習,通過集體活動可以獲得豐富的知識和情感體驗。

美術教學工作計劃(篇3)

一 、指導思想

為了進一步激發同學們對美術的興趣愛好,結合我校本學期美術教育工作的計劃,以藝術節為契機,面向全體學生,豐富學生藝術生活,增強學生的美術素質和提高學生審美能力,使同學們在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長,也使我校的藝術之星能夠脫穎而出。充分發揮美術教室的`特殊功能,提高學生的美術水平,培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

二、方法和措施

1、加強管理,做好帳冊登記。每月份及學期末都要核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。

2、做好記錄。這是一項常規工作,教師每上一節美術課,美術教室使用及時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。

3、根據教育教學的需要及時采購物資,讓美術教室發揮最大的功用

4、加強課堂管理。學生課前必須帶好學具,按順序進入美術教室,在指定座位上入座,不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己畫架凳子是否完好,如有缺損及時報告老師。未經老師許可,不得調換美術畫架、畫板,美術教室的一切學具只能在美術教室上課時使用,不允許私自帶出美術教室。在上課時要注意安全,不得隨便擺弄寫生實物模型,如有損壞,立即報告老師,根據情節按規定作出賠償。下課后,應將畫架、畫板、凳子整理好,按原來位置擺放,保持教室整齊、清潔、關好電開關及窗戶。

美術教室經常打掃,保持室內外清潔衛生。

5、提高美術教室的課后利用率。在業余時間,有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己繪畫,教師輔導,培養小藝術人才。

三、具體管理措施

1、美術教室由專任美術教師擔任管理員并承擔相關責任。

2、美術教室的使用,須征得管理員的認可,并按規定制度使用。

3、美術教室器材設備管理科學合理。做到整齊擺放、美觀大方、取用方便。

4、保持所有美術教室器材設備隨時處于可使用狀態。 美術器材設備應定期保養、及時清理檢查,并根據美術器材不同要求做好防塵,防潮,防火工作。

5、美術教室要經常保持整潔,注意通風換氣,妥善處理垃圾雜物,為師生提供良好的繪畫環境,保護師生健康,保證操作安全。

8、凡出借的美術用品如有損壞、丟失,要按價賠償。

9、做好美術教室的使用記錄。

美術教學工作計劃(篇4)

一、教材分析:

第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯。在教學目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進,用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材,才能使我們的課堂更加高效,我們的知識傳輸更加通暢和系統。

二、學情分析

(1)心理特點

我校三年級學生年齡多在九歲左右,大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強,有自己活動的小圈子。由于受外界和網絡的影響多追求時尚,愛耍酷、愛攀比、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心,情緒變化較大不夠穩定,經常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱,意志也較薄弱,容易受外界的影響。

(2)思維特點

三年級學生的思維活躍,正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期,但仍以形象思維為主,想象能力也由模仿性和再現性向創造性的想象過渡。觀察力也有所發展,能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。

(3)學習特點

三年級學生的壓力感增大,一方面教材內容多了難度增強,另一方面家長、教師對學生主要科目的學習要求更高更全面,對于藝術科目的學習則比較放松,并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發展,其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網絡游戲、網絡聊天……

三、教學策略:

通過以下幾方面引導學生達到學習目標。

1、 緊密聯系學生的生活,將美術延伸到生活和社會中。

將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、社會事件等聯系起來,一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現生活,另一方面則讓學生在生活中學習美術,認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。

2、 注重培養學生的創新精神和創新能力。

在整個美術學習中更加注重培養學生的創新精神和創新能力。讓學生敢于質疑敢于挑戰,鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題,對于敢于標新立異、與眾不同的創新要積極肯定和保護。

3、 加強培養學生的`審美能力,保護不同的審美觀點和標準,尊重學生的個性發展。 要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術,只有會欣賞美感受美了才能更好地去創造美。此外,一直一來的教學多偏向知識技法的傳授,而忽視學生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等,所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹。

4、 加強對學生學習方法的指導,多指導多放手真正讓學生在“做中學”。

從中逐步培養學生掌握自學、分析、觀察、對比、創作等基本的學習方法。讓學生慢慢學會思考、學會分析、學會合作、學會表現,其中最重要的是讓學生掌握觀察的方法和技巧。

5、 重視養成教育,培養學生的好習慣。

沒有好的學習習慣和紀律再好的內容也難以傳授,因此本冊教學在追求知識技能、過程方法學習掌握、培養價值觀和各個能力的同時,也要在日常教學中加強重視良好習慣的養成,滲透到每節課每個活動之中,并加大其在評價標準中的比重。

美術教學工作計劃(篇5)

新的學期又開始了,在現有的課程改革的基礎上,美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:

一、指導思想:

進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標:

本學期我繼續擔任二年級的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的和色彩的傳統教學,擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作:

1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念

本學期,我將繼續加強自身的業務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業務能力,使自己由認識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神,結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的'教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。

四、教學要注意的問題:

1、要求學生作好材料的準備工作,要做到課前布置,課時檢查,課后整理。

2、自調顏料比較難把握,應該注意課室衛生,用品的清洗。

總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經驗、知識的發展為目地,以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。

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