學術論壇的學術性、開放性和功能性與繁榮高校校園文化直接契合,是大學校園文化繁榮發展的觸媒。下面是小編給大家整理的最新學術論壇主持詞范文，僅供參考。
尊敬的各位嘉賓評委，各位參賽選手以及現場觀眾們，大家上午好!
首先感謝大家出席北京郵電大學第七屆研究生學術論壇終期答辯會。本屆論壇是由北京郵電大學研究生院、共青團北京郵電大學委員會主辦，北京郵電大學研究生會承辦的一項重要的學術活動。經過幾個月的賽前準備和初賽，很多選手取得了優異的成績。十月是收獲的季節，值此金秋佳際，我們迎來了本次論壇的終期答辯會。
首先，我們以熱烈的掌聲歡迎蒞臨本次答辯會的各位嘉賓評委，他們分別是來自理學院的陳建軍老師，帥天平老師，焦榮珍老師。感謝他們在百忙中擔任本場答辯會的嘉賓評委。 下面我簡單介紹下答辯流程：首先選手進行自我介紹及風采展，然后是答辯演講，時間控制在15分鐘以內，當時間還有3分鐘，1分鐘時，我們的工作人員將會舉牌進行提示，請參賽選手控制好演講時間。評委老師對選手進行提問，時間是5分鐘。提問結束后，評委老師可以參照評分細則對選手進行打分。注意，當第一位選手正在演講答辯時，請下一位選手做好準備。
下面介紹一下校級答辯評審規則：本次答辯會評分分為兩部分,一部分是選手的現場表現，包括治學態度，個人演講，人氣及個人魅力等，根據以上三點，我們將選手劃分為ABC三個檔次，A檔得分15分，B檔得分12分，C檔得分9分，所得成績計入總分。
二是論文答辯評審標準，包括選題與研究視角(15分)、論文的創新性(15分)、論文內容(40分)演講(20分)及個人態度(10分)。
預祝每位參賽選手都能出色發揮，展示自我風采，取得優異成績。謝謝。下面有請第一參賽選手王朋。
感謝王鵬的精彩演講，下面請評委老師對他的演講內容進行5分鐘的提問。
感謝評委老師的指導和建議，感謝王朋的出色表現，下面我們有請第二位參賽選手王盼。
至此，北京郵電大學第七屆研究生學術論壇終期答辯會理學院場結束了，感謝三位同學的精彩展示，感謝與會嘉賓評委的指導和建議，最后請評委老師，參賽選手和工作人員合影留念。謝謝。
各位領導、各位老師：
大家下午好!20xx年度學術論壇今天在這里如期而至。本次論壇的主題是“聚焦教育教學改革，提升教師專業化發展水平”。有一句話這么說的：“腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。”我們期待，通過本次學術論壇，能夠展現我校教育教學的優秀成果，展示我校優秀教師的風采，進一步凝心聚力，提升我校教育教學水平。
今天的會議共有三項內容。第一項，由我校優秀班主任代表馬莎莎老師發言。馬老師是中學政治一級教師，曾被評為東麗區“我心目中的好老師”，東麗區優秀德育工作者，東麗區青年教師教學基本功大賽一等獎，東麗區千人常態課競賽政治學科第一名。讓我們一起聆聽、分享馬老師的教育經驗。大家歡迎!
會議進行第二項，有我校優秀教師代表全紅晶老師發言。全老師是中學物理一級教師，曾被評為東麗區優秀教師，校級優秀教師，所教班級基礎扎實，學生愛學，20xx年高考成績取得東麗區第2名，高出第三名8分的優異成績。
剛才全老師圍繞著“有效教學、有效課堂”，闡述了高效教學不是教師領著學生走，而是教師跟著學生走的道理。
一是對教學內容的處理(教什么?)。全老師深入地把握課標和教材，注重變換教材中的變換視角，重組教材中的學科知識，拓展、變式、深化教材內容，精簡、淺化教材內容;充分地利用好教學參考書中的教學建議，教研活動、集體備課中的研討成果，兄弟學校的成功經驗，為我所用，真正做到了“人無我有，人有我優”的程度。
二是對教學對象的研究(教給誰?)。全老師深入地研究所教班級學生的特點，采取多種途徑，如課堂觀察、課堂提問、課后輔導、談話、批改作業等方式了解學生的需求，平等地對待每一個學生，關注學生的個體差異，因材施教，符合學生的最近發展區。觀察是最好的老師。我們常說有效教學，教學有效與否，主要是指通過教師在一段時間的教學以后，學生所獲得的進步和發展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有完成教學內容，或者教得認真不認真，而是看學生有沒有學到什么或者學得好不好。如果學生不想學，或者學了沒有收獲，即使教師再辛苦也是無效教學。所以說對教學對象的研究是非常有必要的。
三是注重了對教學方法、教學流程的研究(如何教?)。全老師認真研究教學的本質，認真鉆研物理學科的本質，活用教學方法，比如開展小組合作學習，讓學生當小老師，在小組間開展互講、互評、互查活動等，在教學過程中，注重注意激發和保持學生的學習興趣，培養學生養成具體問題具體的良好習慣，提高學生分析問題、解決問題的能力，使學生養成嚴謹、求實、認真、平和的科學態度。
四是注重了對教學結果的評價和分析(教的怎么樣?)。全老師在每一節課后都能注重對自己進行總結反思，認真進行教后反思，做好課前反思、課中反思、課后反思，反思自己的成功之處，反思自己的不足之處，反思教學機智，反思學生的創新，不斷地在積累經驗，海納百川，積少成多，不斷地在提升自己的教學思想，升華自己的教學理念。
總的來說，全老師成長的過程是自主發展、主動發展、自我成長的過程，是用心做教育，和學生心貼心的過程。
這些方面正是全老師能夠能夠取得成功的主要原因，全老師做到了，她在教學上就取得了成績。我想，如果我們能夠做到，我們也一樣能夠取得成功。
教師的專業化成長離不開學校領導的關心和幫助，離不開學校領導高屋建瓴地謀篇布局，以高校為首的學校領導班子可以說殫精竭慮，我想，高校現在一定要很多話要說，下面我們請高校長講話!
“構建學術平臺，拓展學術素養，營造學術氛圍”希望老師們通過本次學術論壇能夠開闊教育教學視野，堅定教育信念，提高教育教學能力，為自己的專業化發展增添動力。本次學術論壇到此結束，感謝老師們的積極參與，讓我們相約明年再見!
親愛的老師，同學們，大家晚上好：
歡迎大家來到黑龍江大學第二十期研究生論壇的現場，我是主持人.....，1894年一場血雨清風的海戰喚醒了我中華大地的沉睡，這就是甲午中日戰爭，本次論壇帶我們重新解讀那段歷史，警醒我們勿忘國恥。
在開始精彩的演講前請允許我代表研究生論壇的全體成員再一次對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 首先，我很榮幸的為大家介紹蒞臨本次論壇的嘉賓,他們是:....
馬克思主義學院黨總支書記，中共黨史專業、中國近現代史專業碩士研究生導師王俊杰教授，王俊杰教授曾獲黑龍江省優秀高等教育科研成果獎 ，黑龍江省教育優秀科研成果獎、黑龍江大學黨建與思政優秀成果、黑龍江省第十一次社會科學優秀成果獎、黑龍江省第三次統戰理論研究優秀科研成果獎。著有《中國革命統一戰線問題的探索與研究》、《時代精神的精華——對三個代表思想的理解和領悟》等多部專著。
下一位嘉賓是馬克思主義學院中共黨史專業、中國近現代史專業碩士研究生導師王鳳賢教授，王鳳賢教授曾獲黑龍江省第九次社會科學優秀科研成果獎、20xx年黑龍江省高校人文社會科學研究優秀成果獎、黑龍江省第十二次社會科學優秀科研成果獎。著有《毛澤東戰略思想研究》等專著。
以及馬克思主義學院教師，畢業于南開大學馬克思主義理論與思想政治教育博士的邵憲梅副教授。
研究生會主席張志楚。
副秘書長( )
副主席( )
再次歡迎各位嘉賓以及現場同學的到來.
今天我們的主講人是來自研究生學院20xx級學術學位第7學生黨支部書記，現就讀于馬克思主義學院中共黨史碩士研究生張磊同學，張磊同學本科就讀于遼寧大學政治學專業，本科二學歷就讀于北京交通大學土木工程學院鐵道工程專業。后服役于武警遼寧總隊、武警黑龍江森林總隊，歷任政治處宣傳干事等職務，在部隊期間曾獲得個人三等功兩次，先后有數十篇通訊報道發表在《解放軍報》、《人民武警報》、《黑龍江林業報》，其文章《軍旅人生》被收錄到長征出版社主編的解放軍大型軍旅文庫叢書中。從部隊轉業后工作于哈爾濱鐵路局。下面就把時間交給張磊同學。
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張磊同學的講解就暫時告一段落，下面就把時間交給現場同學。
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由于時間較晚今天互動環節就先到這里，大家若還有問題請場下再請張磊同學作解答。下面我們就有請....老師為我們作現場點評。
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好的，謝謝老師的精彩點評。接下來請老師將我們研究生論壇的特聘主講證書頒發給主講人!
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每一期論壇的成功舉辦都離不開各位老師和同學的支持，在這里誠摯的感謝大家，同時也希望您為我們的論壇多提寶貴意見，最后希望本次論壇能夠為您的學習和生活提供一些幫助。
今天的研究生論壇就到這里了，再次感謝各位的到來，我們下次論壇再見。
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