一份好的主持稿能夠提高活動的儀式感，使其更加莊重、有序，讓參與者在活動中有更強的參與感。好的中秋班會的主持稿應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享中秋班會的主持稿的寫作技巧和示例，供大家參考！
甲：尊敬的各位領導、各位來賓
乙：親愛的老師、同學們
合：大家，晚上好!(鞠躬)
甲：丹桂飄香、秋風颯爽。在這個金色的季節里，我們同來自五湖四海，大江南北的莘莘學子們圓夢常州大學，來到了知識的象牙塔，開啟人生最美麗的一段航行。
乙：今夜花好月圓，我們相聚在此，一起迎來最有人情味、最具詩情畫意的傳統佳節----中秋節。同時，我們也即將迎來偉大祖國__周年華誕。
甲：在此，我們要祝愿我們的偉大祖國更加欣欣向榮、繁榮昌盛!祝愿光臨今天晚會現場的各位領導、各位來賓，老師們、新生們
合：中秋節日快樂!
甲：豐收的鑼鼓，敲開大學的征程，今晚，我們書寫青春鋪開七彩的畫卷；
乙：激情的樂章，奏響歡聚的時刻，今晚，我們超越夢想立下豪邁的誓言。
甲：下面我宣布，常州大學20__迎新生，慶中秋晚會
合：現在開始!
一、導入（開場白）
甲：中華民族歷史悠久，源遠流長。
乙：中國傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，
甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，
乙：是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，
甲：是建設社會主義先進文化的寶貴資源，
乙：是對青少年進行思想道德教育的重要載體。
乙：今天我們來討論關于即將到來的中秋節。
合：現在，我宣布六（5）班主題班會現在開始。
乙：我呢，先祝大家中秋節快樂！
二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的介紹
甲：現在讓我們看一下關于中秋節的介紹。（看PPT）
三、月餅的文化
乙：現在呢，到了大家最喜歡的環節，好吧我承認，是我最喜歡的環節，就是討論月餅的文化，說的不是很好聽，就是討論吃的。誰先來說說，吃月餅有什么講究。
（課件示）先吃咸后吃甜。品嘗月餅伴茶水。吃月餅要適量。要吃新鮮月餅。
三、猜字謎游戲：
乙：中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學都可以有獎勵哦！
甲：“明天日全食”，打一字；“月”
甲：“中秋菊盛開”，打成語；“花好月圓”
甲：“二月平”，打一字；“朋”
甲：“月與星相依，日和月共存”，打一字；“腥”
乙：“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一字；“崩”
乙：“掬水月在手”，打成語“掌上明珠”
乙：“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”；
乙：“清流映明月”，打生活日常用語“漂亮”；
甲：“殘月斜照影成對”，打一字； “多”
五、中秋傳說
乙：游戲玩完了之后，我們該學知識啦，同學們，我們先來知道一些關于八月十五的歇后語。
乙：你們知道有關于中秋的傳說嗎？【有】接下來，我們就來看看關于中秋的傳說?。ǚ臥PT）
五、游戲環節
乙：同學們你們知道知識學完了之后該干嘛了嗎？（如果說考試）對，就是考試?。ú皇堑脑捀嬖V他們：當然是考試嘍）考試題目分為兩大類，第一類就是看你們的腦筋靈不靈活，簡單說就是腦筋急轉彎！注意，是搶答哦！好了，請聽題。
甲：友情提示，前三道不是腦筋急轉彎哦！
（1）八月十五又稱什么節？
A月餅節B團圓節C故鄉節D詩人節
（2）中秋節又可以稱為什么？
A仲秋B月夕C秋節D追月節
（3）以下哪個不是中秋節傳說？
A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說
（4）米的媽媽是誰？花，因花生米
（5）花的情人是誰？蝶因蝶戀花
甲：搶答環節到了，Gogogo
1.鯊魚吃了綠豆會怎么樣?
變成了綠豆沙
2.林黛玉是怎么死的呢?
摔死的(天上掉下個林妹妹)
3.爺爺,爸爸,弟弟誰聽了媽媽的話會流眼淚?
爺爺(夜夜)想起媽媽的話,閃閃的淚光
4.猴子不喜歡什么線?
平行線(因為沒有相交)
?5.有一天綠豆自殺從5樓跳下來,流了很多血,怎么樣了?
?變成了紅豆
?6.為什么現在沒有恐龍了?
?恐龍去拍電影了
?7.小明和小華到海邊比賽說笑話,說完笑話后,他們就死掉了,為什么？
?因為海嘯(笑)了
你們想對了嗎？
乙：中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓、月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情。留下許多千古絕唱。
甲：現在我來考考大家的語文水平
（1）“舉頭望明月，低頭思故鄉”李白
（2）《水調歌頭》明月幾時有，把酒問青天。??但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾
（3）“露從今夜白，月是故鄉明” 杜甫
（4）“春風又綠江南岸，明月何時照我還” 王安石
（5）《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思！ 張九齡
（6）《嫦娥》云母屏風燭影深，長河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。 李商隱
（7）《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰家！王建
六、議論：傳統節日vs洋節日
乙：接下來要問大家幾個問題
甲：你過圣誕節嗎？
乙：你“過”圣誕節的理由是什么？
甲：你的這個圣誕你和誰一起度過？
乙：你曾在圣誕節送過別人送的禮物嗎？
甲：你曾在圣誕節收到過別人送的禮物嗎？
乙：相比下,你更喜歡過西方圣誕節還是中國春節？
甲：越來越多的年輕人熱衷于過西方的圣誕節，你怎么看？
乙：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個青年，我們更應盡己所能，發揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長河里閃爍耀眼的光芒！
七、結束語（總結）
乙：相信通過今天的活動，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個月餅。第一層，體貼！第二層，關懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個好心情！永遠開心！
合：六（5）班主題班會現在結束，謝謝（一起鞠躬）
女1：尊敬的各位學校領導，
男：親愛的各位朋友們，
女2：親愛的各位同學們
合：大家晚上好!
男：時光的車輪碾過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲，
女1：丹桂飄香，秋風送爽。中秋佳節踏著迷人的月色，姍姍向我們走來。
女2：民族華誕，舉國歡慶，六十余載風雨，漫卷飄揚的五星紅旗，邁進了新的時代。
女1：皎潔的月光傳遞一種淡淡的思念，珍惜中秋的歡聚。
男：金秋的歲月，豐收的季節，火紅的辣椒串串相連，如同一簇簇燃燒的火焰。
女2：今夜，讓我們一起仰望天空的明月，為親人、朋友送去一份誠摯的祝福。
男：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在__的課堂，
女2：歡聚是我們醞釀的友情，友情和親情充滿了__的校園!
女1：今晚，中秋佳節，我們__教育全體學員和老師相聚一堂，共敘思念之情;
男：今晚，花好月圓，我們一起度過這歡樂的時光，共寫屬于__教育的激情!
女2：今晚，讓我們相逢相聚在__教育舞臺上，唱出一曲難忘而歡快的歌!
男：現在我宣布：相約__文藝晚會現在開始!
男：各位領導，各位來賓
女：x集團的各位兄弟姐妹們
合：中秋節快樂!我是主持人__，我是主持人__
女：秋風送爽，丹桂飄香，豐收的喜悅在心頭蕩漾，踏著時代的步伐，我們又迎來了一年一度的中秋佳節。
男：華燈初上，明月朗朗，思念的情愫在心底漫延，在這個萬家團圓的日子里，我們相聚在信發集團，共享這美好時光。
女：今夜，月圓如盤，看不見殘缺的遺憾；今夜，月光如水，清澈著我們的情感；今夜，月華如歌，唱響心中的歡樂。
男：今夜，歌舞飛揚，讓我們在溫馨的笑語中放飛理想，讓我們在歡樂中拱手祝愿，開懷暢想!
女：中秋節是中華民族的傳統節日，這撩撥人心的中秋之月，使天下華人都沉浸在“千里共嬋娟，萬家共團圓”的幸福之中。
男：為了讓各位領導和信發集團的干部職工過一個祥和快樂的中秋節，新疆山東商會特地準備一場文藝演出，以此向各位領導和信發集團的全體干部職工表示慰問。
女：《中秋節文藝晚會》現在開始。
男：尊敬的各位領導，敬愛的各位老師，
女：親愛的同學們，大家
合：下午好!
男：在中華民族傳統節日——中秋節即將到來之際，我們在泰州市實驗小學舉行“我們的節日·中秋”主題系列活動，通過豐富多彩的活動，教育和引導廣大未成年人了解、認知傳統節日，增強愛國情感，凝聚民族精神。
女：中秋節，是我國眾多傳統節日中的一個很重要的節日，它歷經久遠，幾經演變，積淀了深厚的文化內涵，同時也彰顯著鮮明的時代特色。中秋的月最美，是那樣詩情畫意;中秋的月最柔，是那樣柔情似水;中秋的月最明，是那樣如水似鏡。中秋節是我們中國人的團圓節，每到這一天，許多遠離家鄉的游子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。
男：泰州市實驗小學在這個傳統節日即將到來之際，推出了一系列活動：畫中秋：同學們可以用手中的畫筆描繪出你心中的中秋，做成節日小報和節日賀卡;
女：聊中秋：我們每個班級都開展了主題班會，了解我們的傳統節日——中秋;頌中秋：古往今來，有關中秋的千古絕唱很多，我們精心準備了一臺經典誦讀節目。
男：披一路風塵，數千載風流，國學經典穿越千年時空，承續著中華文明，
女：撒一路歡笑，八屆讀書節，實小校園浸潤悠悠書香，孕育了無數學子。
男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
男：書香校園的瑯瑯書聲常在我們耳邊回響。
女：中華經典的鏗鏘音韻常在我們心頭蕩漾。
合：泰州市實驗小學“我們的節日·中秋”國學經典誦讀活動現在開始。
女：月亮在我國古代詩文中有許多有趣的美稱：玉兔夜光玉輪嬋娟等等，古往今來，多少文人墨客對月情有獨鐘，借月景抒發自己的情懷，請欣賞歌曲《讀唐詩》。
男：清音抒雅韻，國學綻光華。為了弘揚國學文化，構建道德規范，我校在學校領導的關心和指導下，于20__年3月組建了“菱湖”詩社。目前詩社有成員37人，詩社成員們熱愛古典詩詞、熱愛學習、善于吟唱，他們用樸素典雅的歌聲演繹出古詩詞的優美意境，激發出高昂熱情的人生感慨。下面請欣賞他們帶來的詩詞組唱《“菱湖”詩韻》。
女：夕陽西下，層林盡染;滾滾黃河，濤聲依舊。登高望遠，極目遠眺，需更上一層樓!實小的書香校園建設不僅讓老師和孩子愛上閱讀，更輻射到家庭與社會，親子共讀讓每一個實小孩子的家庭書香彌漫。請聽由我校書香家庭帶來的《黃鶴樓隨想》。
男：但愿人長久，千里共嬋娟。一闕《水調歌頭》，從宋朝被人傳唱至今，感染著每一個中華兒女。下面，請欣賞我校師生同臺演繹的音詩畫《水調歌頭》，掌聲歡迎!
男：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受，
女：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪，
男：誦讀經典，讓實小的校園飄滿書香，
女：誦讀經典，讓我們的人性熠熠閃光，
男：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌，
女：誦讀經典，讓民族智慧支撐我們人格的脊梁，
合：“我們的節日·中秋”國學經典誦讀活動到此結束。
女：謝謝各位領導、老師的光臨。請各班有秩序退場。
開場舞結束，兩位主持人登場男：各位同袍，女：現場的所有來賓，合：大家，下午好！
男：又是一年國慶長假，又是一年中秋佳節，歡迎大家來參加大連鳴謙漢文化社舉辦的“丁酉年大連漢服中秋活動”
女：首先，感謝為我們本次中國傳統文化活動提供場地支持的大連愛橙堡生活廣場。
男：本次活動，您不僅可以觀看到豐富精彩的文娛節目，還能參與到我們準備的游戲環節當中，當然，也可以在現場臺下的各個攤位參與漢文化的驗活動，同時，還能品嘗到各式純天然純手工美食。女：沒錯，可以說我們的活動是，有看，有聽，有玩，有樂，有吃，有喝，有趣又有獎。包您度過一個難忘又有收獲的假日。
男：那還等什么呢~現在就來參與其中吧，首先，請大家先欣賞我們為這次的中秋精心準備的演出節目。
女：秋高氣爽，北雁南飛，在古琴界，有一句話叫做“半部平沙走天下”，說的是《平沙落雁》這首曲子在我國傳統琴曲中的地位?！镀缴陈溲恪吩诿鞔环Q為《雁落平沙》，最早刊于明代《古音正宗》。它的曲調悠揚流暢，通過時隱時現的雁鳴，描寫雁群在空際盤旋顧盼的情景。其意在借大雁之遠志，寫逸士之心胸。
那么，這到底是怎樣一首曲子呢？有請長空姐姐為我們來帶這樣一曲蒼茫恬淡而又生趣盎然古琴曲《平沙落雁》
男：牽絲戲，其實就是木偶戲、傀儡戲，牽絲戲卻更能點出本質，絲動絲靜，人喜人悲，一曲《牽絲戲》，唱得百轉千回、傷心欲絕，上演了一曲塵世間的跌宕傳奇。
請欣賞雙人舞《牽絲戲》，表演者：夜微笙、月月
女：相聲一直是所有綜合演出中必不可少的節目，而咱們的男主持人就是一位相聲演員，下面請他來給大家說上一段相聲，《大連評書》，表演者：舒暢齋
女：瑞鷓鴣，玉蝴蝶。流不盡的秋水東去也，道不完的纏綿在耳邊。聞幾聲鷓鴣啼鳴，見幾雙蝴蝶翩飛，中秋佳節，是否勾起離家在外的游子，對旅途艱辛的聯想和滿腔的別緒？請欣賞舞蹈《瑞鷓鴣》，表演者小羽
男：鼓聲陣陣敲出前進的節奏，歌曲聲聲唱出快樂的節日。請欣賞歌曲《擊鼓》，演唱者年華
（拐之串詞）漢服禮儀走秀
女：在欣賞過我們的傳統服飾之后，相信大家最能一眼認出的就是唐代服飾，在我們中華文明的發展史上，唐代無疑是最為華美的篇章，強盛的國力、燦爛的文化藝術、華麗的服飾、傳奇的人物都給后世留下了無限的向往，特別楊貴妃與唐明皇的愛情更是令人唏噓?；仨恍Π倜纳?，華清池旁羞花容。凝脂洗罷長生殿，原是荔枝送入宮。請欣賞舞蹈《夜酌》，表演者：芒果
男：古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國傳統樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優美，音域寬廣、演奏技巧豐富，具有相當強的表現力，因此深受人們喜愛。那么，當中國傳統樂器遇到現代時尚曲風，又會碰撞出什么樣的火花呢？請欣賞由月華帶來的古箏演奏《光影如歌》
女：“快使用雙截棍，哼哼哈嘿”周杰倫的《雙截棍》大家家喻戶曉，可是大家是否知道，雙截棍這種武器相傳是宋太祖趙匡胤年輕時創造的，后來他陳橋兵變黃袍加身后當了皇帝，雙截棍就被稱為“盤龍棍”，也稱龍棍。那么我們掌聲歡迎同袍荷包蛋為我們帶來的雙截棍操演《龍之舞》。
男：以京劇《貴妃醉酒》為創作靈感，并輔以時尚的編曲、配器，由李玉剛反串演唱的帶有戲曲風格的歌曲《新貴妃醉酒》，因其優美婉轉的京劇唱腔和朗朗上口的旋律而傳唱度頗高。今天，我的搭檔，明明也要為大家演唱這首歌，掌聲有請。
男：蘭之猗猗，揚揚其香。眾香拱之，幽幽其芳。不采而佩，于蘭何傷？采而佩之，奕奕清芳。
最后請欣賞小羽、芒果、夜藍三位同袍帶來的舞蹈《幽蘭操》。
（兩位主持上場）男：一年一度中秋歡慶女：一生一世與子同袍。男：漢服，一個民族自己的服飾女：漢服，一個群體感情的維系。
男：我們希望有更多的人了解漢服、認同漢服。
女：我們也期盼有更多的人熱愛傳統、學習傳統、繼承傳統。男：我們的每一次活動，都是為了更好地宣傳優秀的中華傳統文化，同時，我們也希望因此能有更多的朋友加入我們，讓我我們的弘揚傳統之路可以走得更遠、更有力量。
女：所以，在這里，我們要再次感謝大連愛橙堡商場為我們本次活動提供的場地和服務，以及各位來賓的到場支持，希望大家都能在此度過一個美好的下午。
男：同袍們，在最后，讓我們用自己的口號，來結束我們今天的整場演出，我說上句，你們接下句。你們準備好了嗎？豈曰無衣——合：與子同袍！