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幼兒園教案模板通用

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好的教案可以突出學生的主體地位,培養學生的思維能力和創造力,提高學生的綜合素質。幼兒園教案模板通用規范是怎樣的?下面給大家整理了一些幼兒園教案模板通用,供大家參考。

幼兒園教案模板通用

幼兒園教案模板通用篇1

活動目標:

1.了解人和動物防暑降溫的方法。

2.樂意傾聽故事。

3.體驗音樂游戲的樂趣。

活動準備:

1.引導幼兒將收集到的有關夏天防暑降溫的物品或圖片布置成“展覽館”。

2.準備游戲“防暑降溫方法多”的背景音樂。

3.準備動物和人平時活動和防暑降溫的標志圖若干張。如:老爺爺乘涼,寶寶跳繩、牛吃草、牛游泳等。

4.準備與圖片相應的動物及人物的頭飾若干。

活動過程:

一、欣賞故事《夏天真熱》。

1.教師講述故事《夏天真熱》。

2.啟發幼兒討論:故事中的小動物是怎樣防暑降溫的?

3.小朋友是怎樣防暑降溫的?

4.幫助幼兒理解故事內容。

二、組織幼兒參觀“防暑降溫方法多”展覽館。

1.引導幼兒自由觀察“展館”中的物品和圖片。

2.鼓勵幼兒和伙伴交流展出物品的作用及圖片的內容。

3.鼓勵幼兒大膽介紹自己知道的夏天防暑降溫的方法,如多喝水、勤洗澡、吹電風扇、開空調、室外灑水降溫等。

4.教師小結人們防暑降溫的基本方法。

三、游戲活動——防暑降溫方法多

1.教師告訴幼兒音樂游戲的名稱。

2.教師示范講解游戲玩法:

A.活動室墻面的一邊貼著動物和人們防暑降溫的圖片,另一邊貼著動物和人們平時活動的圖片。

B.幼兒自選動物或人物頭飾,隨音樂做動作,如:小狗跳,小牛跑,老奶奶走等。

C.音樂停止時,幼兒按所扮角色的身份迅速找到防暑降溫的相應標志,找錯的幼兒罰出游戲。如:小狗找舌頭的標志,蝸牛找躲進殼里的標志等。

D.幼兒進行游戲,教師觀察指導,提醒幼兒注意傾聽音樂,遵守游戲規則。

活動延伸:

在語言區提供有關人和動物夏天防暑降溫的物品或圖片,供幼兒閱讀和講述。

幼兒園教案模板通用篇2

教學目標:

1.會認9個生字,會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

3.激發學生熱愛春天的情感,調動學生主動去觀察、發現。

教學重點:

識記生字,積累詞語,感情朗讀

教學難點:

體會春光的美好,體驗投身大自然的情趣,養成主動觀察發現的習慣。

教學準備:

歌曲磁帶、CAI

教學過程:

一、調動積累,激趣揭題

1、播放歌曲《春天在哪里》。隨機板書:

春天。

隨著樂曲,師生回顧積累的有關春天的詞句。

2、揭示課題:

找春天。

師:春天來了!春天來了!我們就和這幾個新朋友一起去找春天。

二、感知課文,自學生字

1、學生自由讀課文,用自己喜歡的方法自學生字。

2、在小組交流自學生字的方法。

3、出示句子,檢查自學生字情況。

A、春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

B、小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

C、樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?

D、春天來了,我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。

E、她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……

讀通句子,檢查生字讀音情況。相機指導書寫:

探、躲

再讀句子,看看你有什么發現。

三、朗讀課文,感悟積累

師:

春天真像個害羞的小姑娘,我們趕快和這幾個小朋友一起脫掉棉襖,沖出家門,奔向田野,去尋找春天吧!

1、學生讀課文,結合圖,找一找春天在哪里?

全班交流,讀通課文。

2、把你喜歡的&39;句子多讀幾遍,再讀給同位聽。

3、指名讀喜歡的句子,相機指導朗讀,感悟積累

(1)“春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。”

讀讀演演:

遮遮掩掩、躲躲藏藏。讀懂這一句,理解“害羞”

(2)4—7自然段

A、指名讀句子,相機出示填空題:

(),那是春天的眉毛吧?(),那是春天的眼睛吧?(),那是春天的音符吧?(),那是春天的琴聲吧?

B、師:

小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛嗎?早開的野花一朵兩朵,那是不是春天的眼睛呢?再讀四個句子,有什么疑問,在小組里提出來,討論討論。(感受語言的準確,想象的豐富。)

引導學生進行問答式的口語訓練:

例:

問:

小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?

答:

小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛。

小草從地下探出頭來,多像春天的眉毛啊!

C、多種形式的朗讀,積累背誦

引讀、表演讀等

(3)第8自然段

我們繼續去找春天,她還會在哪里呢?

朗讀第3句。“她在柳枝上蕩秋千,在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑……”

由這幾句話,老師想到一些古詩:

楊柳綠千里,春風暖萬家。

黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風。

春風一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

你們也能像老師一樣說幾句春天的詩出來嗎?

感受了詩情畫意,再來讀讀第8自然段,讀出自己的感受。

四、自主積累,練習背誦

多媒體畫面演示春天五彩斑斕、百鳥爭鳴的美景,伴隨優美的輕音樂,學生自由根據畫面背誦有關段落。

五、走進校園,尋找春天

春天來了,讓我們到校園里去看一看,聽一聽,聞一聞,觸摸春天的腳步吧。

鼓勵學生根據自己的特長喜好,用不同的形式展示自己在春天里的發現。

六、課外拓展,遷移運用

出示朱自清《春》中有關段落,讓學生閱讀

小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:

雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,還眨呀眨的。

幼兒園教案模板通用篇3

活動目標:

1.理解故事內容,知道再好吃的東西也不能貪吃。

2.能大膽創作,充分想象,用已掌握的搓、團圓、捏、壓印等技能制作出各種水果,發展其動手能力。

3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

活動準備:

1.(教師出示一條泥做的蛇)“你們看誰來了呀?”

“它的名字叫多多。你們想知道多多的故事嗎?”

1.教師有表情的講述故事,幼兒傾聽。

三、制作水果

1.你想吃什么水果?幼兒回答教師引導幼兒說出各種不同的水果。

2.我們來把自己喜歡吃的水果做出來吧!

3.介紹材料,“看老師給你們準備了什么材料?”(泥和一些輔助材料)

(引導幼兒根據自身的需求選擇輔助材料和工具,鼓勵幼兒發揮想象做出與別人不同的`水果)

1.(教師拿著泥蛇吃水果)“多多看見小朋友做的水果,嘴巴又饞了。”

2.教師挑一些做的比較別致的水果讓多多吃,并進行簡單的講評,如:“這個蘋果很漂亮,又圓又大,我要吃的。”等。

1.多多吃了香蕉、蘋果、橘子、草莓……現在肚子脹鼓鼓的好難受啊!

3.教師繼續講故事。從“一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上”到最后。

4.多多吃了太多的東西,很難受,幸虧有小螞蟻幫忙才能輕松的回家,我們小朋友能不能像多多一樣一下子吃很多東西?(幼兒討論)

教師小結:一下子吃很多東西對身體不好,有好吃的東西不一定要一次吃完。

幼兒園教案模板通用篇4

一、活動目標:

1、教育孩子認識什么是食物中毒。

2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二、活動課時:1課時

三、活動準備:

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點:

重點:引導孩子知道病從口入,教育他們有正確的飲食習慣。

難點:用自己的話能敘述自救方法。

五、活動過程:

1、導入語:

看小朋友表演:一包膨化食品。

(1)師:今天,老師要請小朋友來看一個表演,看看有誰,在干什么?后來怎么樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,內容大致如下:

小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后,打開食品袋吃這包食品,接著假裝肚子痛。

(3)引導幼兒討論:

師:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據自己的`經驗發表自己的觀點。

幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒:老師,我有一次吃了一個爛蘋果,后來也肚子痛的,還拉肚子了呢。

小結:看來小朋友都有過這樣的經歷,想不想知道為什么會這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

(1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時候人如果吃了被細菌污染的食物,就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)吃了有毒的動植物,也會這樣中毒,這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后,對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3、發生食物中毒之后你應該怎樣做呢?

(1)馬上用手指輕攪喉嚨,把吃進去的東西吐出來。

(2)多喝溫開水,促進新陳代謝,讓有毒的物質快速排出體外。

(3)若出現發燒、上吐下瀉等癥狀,應立刻去醫院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上面的細菌和農藥。

(2)不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。

(4)采購時注意生產日期和保質期。

小結:

孩子們,今天我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。希望小朋友們能記住,防止食物中毒。

幼兒園教案模板通用篇5

活動準備:

1、五星紅旗、天安門圖片。

2、彩色手工紙剪成的三角形若干,固體膠,底板人手一份。

3、零食(老師準備)。

活動流程:

一、經驗交流

1、教師提問:明天要過節,你們知道是什么節嗎?

2、教師介紹國慶節,幼兒了解十月一日是國慶節,是祖國媽媽的生日。

3、出示五星紅旗、、天安門圖片,說說它們的名稱。

4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表,只有我們中國才有。

二、操作活動“彩旗飄飄”

1、人們為了慶祝祖國媽媽的生日,會開展許多活動,今天我們也來掛掛彩旗,讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。

2、教師介紹掛彩旗的方法。

3、幼兒操作,教師指導。

4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。

三、分享活動

1、幼兒分組。

2、分享零食,體驗與同伴共同分享的快樂。

幼兒園教案模板通用篇6

[活動目標]

1、知道換牙是一種正常的生理現象,不用害怕。

2、能圍繞換牙話題進行討論,并大膽、清楚的表達自己的見解。

3、了解換牙時應注意的衛生,并學會保護新長出的牙齒。

4、初步了解健康的小常識。

5、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

[活動準備]

1、活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。

2、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工紙每人一份。

3、事先與衛生老師聯系好。

[活動流程]

故事導入、回憶經驗→經驗交流→動手繪畫,表達表現→經驗提升

[活動過程]

一、回憶經驗:通過講故事,引起興趣。

貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

小結:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅硬,當我們慢慢長大后,到了五六歲的時候,乳牙就會脫落,開始長出新牙,這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,比乳牙還要多,對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。

二、經驗交流:結合自身經驗,掌握換牙的衛生知識。

1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

2.提問:

1)如果你的牙齒活動了,能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,這樣做對嗎?為什么?

3)有些小朋友,乳牙還沒掉,新牙就在旁邊長出來了,這時該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了,還沒有長出新牙,怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

小結:原來我們在換牙時用不著害怕,對活動的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長出的新牙,對換牙時出現的問題,可以請爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫院請醫生幫忙。

三、繪畫:如何保護新牙。

1.當我們換牙齒的時候,應該怎樣保護新牙齒呢?

2.交流幼兒的護齒方法。

四、經驗提升:

1、說說除了這些方法,還有其它保護牙齒的方法嗎?

2、請衛生老師小結。

平時換牙時,如果你還有什么問題,可以問問大家,也可以問問衛生老師。

幼兒園教案模板通用篇7

活動目的:

1、提高安全意識,學習溺水安全有關知識。

2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。

4、培養幼兒對事物的判斷能力。

5、培養幼兒自我保護能力。

活動準備:

事先準備事例,尋找一些圖片資料

活動導入:

1、教師:"小朋友們暑假快來了,那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢?"

2、教師:"你們喜歡游泳嗎?會游嗎?

活動過程:

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。

2、講述案例《水庫摸魚,深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?

3、引導幼兒了解水庫的危險性,自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。

4、教師談談事例《深水玩耍,水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?

(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

(2)、我們應如何遵守安全規則?

(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點:

(1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

活動結束:

教師:"聽了那么多,你懂得了什么?"

小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望小朋友通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

延伸:

1、教師:"要是碰到有人溺水被抬上來,這時候120沒趕來,你該怎么救人?"

2、幼兒自由發表意見

3、教師出示圖示請幼兒觀察討論

4、教師講解救人步驟

5、教師示范救人步驟,幼兒觀察。

6、請個別幼兒嘗試

幼兒園教案模板通用篇8

設計意圖:

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,可家長都因為怕孩子的健康,一般較少盡情讓幼兒玩個夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動,這是孩子生活中積累了一定的感性經驗。我們在開展體操興趣小組時發現幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣。于是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標:

1、發展幼兒的雙手協調能力及肩部肌肉的柔韌性。

2、在活動中感受體育游戲的快樂。

活動準備:

1、各色毛巾

2、場地的準備

活動過程:

一)教師以啞劇的形式引起幼兒的.興趣

1、師:小朋友,今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜,老師表演的是什么情節?

2、教師表演,突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題:你看到老師表演的是什么?

二)學習動作搓背

1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領幼兒練習一次。

提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

2、幼兒討論,并用并用肢體語言進行表現,可請其他幼兒跟學。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習。

三)游戲我愛洗澡

1)學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發。哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。幼兒練習動作一次。

2)來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。

4)寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧。

四)整理運動洗毛巾

聽音樂洗毛巾,最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現在都香香的,我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

幼兒園教案模板通用篇9

教學目標:

1、了解清明節的習俗,懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2、了解家族中人與人之間的親屬關系,懷念先祖,尊重長輩。

3、知道4月5日是清明節,愿意參與清明節的活動。

4、了解節日中應注意的安全,增強自我保護的意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學準備:

1、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)

2、清明節的課件

教學過程:

一、談話導入:

小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了,小草發芽了,小動物也出來曬太陽了,還有輕輕的風)

師:在這個美麗的節日里,有一個特別重要的節日,你們知道是什么嗎?

二、介紹清明節

師:清明節是個什么樣的節日,在這個節日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺的爺爺你們

見過嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們去世以后,人們非常想念他們,就在每年的清明節去墓地看他們,所以呀,清

明節就是去拜祭死去的親人,表達對他們的思念。

三、清明節掃墓

到了清明節呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導幼兒說出一些拜祭的方式,如,送花)

現在,讓我們一起來看一看現在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講述

3、教師小結(人們把最美的花獻給親人,有的給他們敬酒,還有的通過植樹,表達對他們的思念,告訴他們你很想念他們)

四、清明節的習俗

通過播放課件,了解一些清明節的習俗。

五、小結,結束

清明節的習俗可真多,有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風箏等。那到了清明節的時候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過清明節的,好不好?

幼兒園教案模板通用篇10

作者:劉輝   來源:濰城區北門大街小學附設幼兒園  

【設計說明】

沙包是孩子們非常喜愛的玩具之一,需要的場地小、可隨身攜帶,方便耐玩,而且在游戲過程中還能發展幼兒的想象力,孩子們會想出很多的玩法,而且在游戲過程中還能培養孩子們的競爭意識,所以我設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

【活動目標】

1、從大小、顏色等方面認識沙包。

2、發展幼兒想象力,嘗試沙包的多種玩法。

【活動準備】

和幼兒人數相同的沙包數個 音樂

【活動過程】

一、導入:

音樂聲中師帶領幼兒走進活動室,“今天天氣真好,我們一起來活動一下吧!伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳”。動一動好舒服呀,好了,孩子們,快到老師身邊來。

二、基本部分:

1、今天,老師給小朋友帶來了一個好朋友,不過它很害羞,現在請大家閉上小眼睛,我請它出來好不好?1、2、3睜開眼睛,咦,這是什么啊?

2、今天老師還帶來了不同的沙包寶寶,我們一起來看一看,它們都有哪些不同?讓孩子從大小、顏色認識沙包,知道沙包里面可以填什么東西。小結:小朋友說的真不錯,沙包就是在布的里面裝上一些不容易打傷人的材料縫制而成的。

3、出示沙包并拋兩下,引發幼兒玩沙包的興趣。“小朋友想不想玩?那請大家動動腦筋,沙包除了可以拋,還可以怎么玩?請小朋友輪流說出自己的玩法,并示范給大家看。

4、原來沙包這么多的玩法啊,真不錯;小朋友們可真聰明,下面,我們每個人到老師這里來領一個沙包,我們一起來做個游戲;組織幼兒圍成圈,找其中一個小朋友說出自己的玩法,大家一起模仿。教師要交待在玩沙包的過程中,一定要注意安全,不要打到其他小朋友。最后將沙包寶寶一起投到小筐子中,感受投沙包的快樂。

5、小朋友們真是太棒了!竟然想了這么多玩沙包的方法。下面我們選幾種玩法一起來玩一玩。

①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上,大家一起走一走,走的過程中,注意不要將沙包掉下來,也不能用小手去碰。

②雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間,師帶領幼兒一起夾緊沙包往前跳,體驗其中的快樂。

③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著,然后扭著小屁股往前走,在走的過程中,沙包不能落地,要求幼兒在掌握平衡的同時還要扭起屁股來。

④小螞蟻運糧。將沙包放在后背上,彎腰走,走的過程中,不能將沙包掉下來,也不能用手去碰,要求走的慢一些。

6、小結:小朋友們剛才做的都非常棒,由于時間的關系,讓我們下一次再玩其他的游戲吧。

三、結束部分:

好,小朋友和沙包寶寶都累了,讓我們一起放松放松我們的身體吧。伴隨音樂大家一同做放松活動,師帶領幼兒離開活動室。

【活動延伸】

手工區投放大量的材料,了解沙包制作方法,并一同制作沙包。

幼兒園教案模板通用篇11

一、活動目標:

1、啟發幼兒從自身及周圍環境等的變化中,感受秋天的到來,了解秋天的基本特征。

2、引導幼兒從多角度多方面來 “找秋天”,表達自己所找到的關于秋的信息。

3、培養幼兒選擇自己喜歡的表達方式,激發幼兒關注周圍現象的興趣。

二、活動準備:

代表自己的標記,繪畫、唱歌、舞蹈、講故事,種植的圖識,白紙、水彩筆等。

三、活動過程:

1、提出問題引發幼兒思考:現在的天氣是什么季節?為什么?(明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的)

2、組織幼兒交流、討論:秋天已經來到了,你能找到嗎?到去哪兒找呢?

3、找到了秋天,我們可以用哪些方式告訴大家呢?(師幼共同歸納不同方法,出示相應圖識:繪畫、唱歌、舞蹈、講故事,種植等)。

4、選擇自己喜歡的表達方式:

(1)、交待任務:選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天?

(2)、幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。

5、交流、公布結果:

(1)、你為什么選擇這個方法?(可以選擇自己最喜歡的,本領最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。

(2)、了解各組的組員,形成臨時小組。

四、活動總結:

教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時,感受到綜合活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對綜合活動的興趣。

幼兒園教案模板通用篇12

大班:重陽節

活動目標:

1.了解重陽節的名稱和有關的習俗。

2.積極參與節日活動,主動表達對爺爺奶奶的關心和感謝之情。

3.體驗與爺爺奶奶共同過重陽節的快樂。

4.通過參加重陽節環境創設,感受參與重陽節的樂趣。

5.知道重陽節是幾月幾號。

活動準備:

1.幼兒調查、了解有關重陽節的知識。了解爺爺奶奶在家做哪些事情,并在生活活動或下午火哦的那個時記錄下來。幼兒在家和爸爸媽媽一起制作一張感恩卡,寫上祝福的話,邀請爺爺奶奶參與活動。

2.師幼共同布置好活動室環境,幼兒分組排練一個小節目,音樂磁帶、錄音機,重陽糕(每人一份,教師也可根據當地的習俗提供有關的重陽節食品)。

3.教學掛圖、幼兒用書:《快樂重陽節》。

活動過程:

(一)幼兒交流、了解重陽節的由來。

1.幼兒分組交流。教師重點引導幼兒表述重陽節的時間、傳說及人們的活動。

教師:今天是什么節日?重陽節是幾月幾日?人們有哪些活動?(改為:重陽節是幾月幾日?你在重陽節那天做了哪些事情?)

2.個別幼兒在集體面前講述。

3.出示教學掛圖《快樂重陽節》,師幼共同小結:重陽節是中國農歷九月初九。在這天,人們會吃重陽糕、賞菊花、登高。現在人們把重陽節定為老人節。

(二)幼兒了解爺爺奶奶的故事。

1.爺爺奶奶和幼兒交流自己的經歷、做法等。

教師:今天是重陽節,也是老人的節日。你們知道爺爺奶奶關心我們的故事嗎?(改為:你們知道爺爺奶奶關心我們的故事嗎?)

2.幼兒交流爺爺奶奶是怎樣關心自己的。

教師:小朋友也知道爺爺奶奶關心我們的故事,誰來說一說?

3.幼兒帶著自己做的感恩卡向爺爺奶奶祝賀節日,并向爺爺奶奶說一句祝福的話。

(三)幼兒和爺爺奶奶品嘗重陽糕。

1.教師講述重陽糕的制作過程。

2.幼兒和爺爺奶奶品嘗重陽糕,體驗共同過節的快樂。

3.幼兒表演節目,請爺爺奶奶欣賞。

小百科:重陽節在歷史發展演變中雜糅多種民俗為一體,承載了豐富的文化與內涵。民俗觀念中“九”在數字中是最大數,有長久長壽的含意,寄托著人們對老人健康長壽的祝福。1989年,農歷九月九日被定為“敬老節”,倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。20--年5月20日,重陽節被國務院列入首批國家級非物質文化遺產名錄。

幼兒園教案模板通用篇13

一、活動目標:

1、嘗試用游戲的方法來表現巖畫的特點。

2、幼兒了解古代巖畫的初步知識。

3、培養幼兒欣賞美、表現美的能力,體驗美術活動的樂趣。

二、活動準備:

ppt、準備好的畫2張、黑色藍色紅色記號筆、背景音樂、各種相框。

三、活動過程:

1、欣賞巖畫。

師:小朋友,你們喜不喜歡畫畫?那你們都在哪里畫過畫呢?

今天老師給小朋友帶來了一些特別的畫,你們想不想看?PPT看看這些畫是畫在什么地方?這些石頭長得什么樣?

畫在石頭上的畫看上去怎么樣?

2、教師:原來這些畫是畫在石頭上的,小朋友再仔細看看這些石頭,這些石頭是什么樣的啊?(圓的,橢圓的,三角形的,等等)。這些石頭上畫了各種圖案,看看這些石頭上畫的畫。你有什么感覺?(有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的)

3、了解巖畫。教師:為什么這些畫會畫在巖石上呢?原來古時候的人們沒有我們現在這么方便的紙和筆,也不會寫字,但是想告訴別人一些事,就把石頭當紙,尖銳的東西當成筆,把生活的場景刻在了巖石上,來表現對美好生活的向往與追求。這些在巖石上刻的畫叫做巖畫。

巖畫就是在在石頭上刻的畫。你覺得這些古代人聰不聰明啊?

4、老師覺得這些古代人真聰明,也學著他們的樣子畫了一幅畫!你們看!(出示教師巖畫作品)看到什么不一樣的地方了?

(紙不一樣,平時畫的紙是白色的,今天的紙是黃色的,這些黃色的紙叫牛皮紙。幼兒一起說牛皮紙。今天的紙是皺皺的,平時的紙是光滑的、平整的。師問:那這些紙是本來就這樣皺皺的還是后來變成這樣的呢?(是后來揉成一個紙團,這樣看上去就和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺了)

5、那誰有好辦法?把我們剛才畫的畫變成和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺?(幼兒說,說了就請他試)你來做給我們看看!

(可以把紙揉成一個團,還可以怎么揉?四個角落揉、中間揉、局部揉。還可以怎么樣?把紙折起來,橫的折、豎的折、對角折、折大這小)

6、幼兒嘗試制作巖畫。

小朋友們真愛動腦筋。那今天我們就在牛皮紙上畫畫,小朋友挑選一種自己喜歡的顏色,把自己的故事畫下來,再用用這些好辦法來試試看。把你的畫也變成和巖畫一樣。看哪個小畫家畫的又快又好。

7、展示、。

1)做好的幼兒教師放入相框里。

2)我們現在看看自己的畫是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了啊?

結束:今天我們也變成了古代人,刻下了自己的故事。那我們把這些故事說給大一班的其他小朋友聽聽好么?

幼兒園教案模板通用篇14

【教材分析】

中班的幼兒已有一定的美術表現技能和欲望,觀察力、記憶力、想象力和創造力等正處于良好的發展期。在美術活動中他們愿意嘗試探索更高級的表現形式。

【活動目標】

1.在蜘蛛織網的情境中,嘗試將多種線條進行創造性地組合,變化出豐富多樣的圖案。(重點)

2.能運用兩種線條和多種組合表現漂亮的蜘蛛網。(難點)

3.體驗線條組合變化的樂趣和創作成功的喜悅。

【活動準備】

1.《好忙的蜘蛛》PPT、蜘蛛織網的視頻資料。

2.長方形紙人手一張,蜘蛛圖片一張,線條圖片(螺旋線、折線、粗直線等)。

3.刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛),竹筆。

【活動過程】

一、教師運用情景“好忙的小蜘蛛”導入活動,激發幼兒學習興趣。

1.出示PPT,幼兒觀察并回答:誰來了?小蜘蛛在干什么?它是怎么織網的?

2.教師請幼兒仔細觀察圖片并提問:蜘蛛吐的絲是什么樣的?如果你是小蜘蛛,會利用絲吐出什么樣的花紋?

二、教師示范刮畫紙的作畫方法。通過情景和視頻了解小蜘蛛織的網的形狀特點。

1.出示刮畫材料,了解刮畫紙的特點,教師示范竹簽在刮畫紙上作畫的方法,

2.利用蜘蛛吐絲的情境將蜘蛛“吐的絲”畫下來,請多位幼兒每人畫一條絲,然后貼在小蜘蛛旁邊。

小結:這么多漂亮的絲,有彎彎的,有曲折的,有一圈圈的,還有粗細不同的,這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網了。

3.播放小蜘蛛織網的視頻,了解蜘蛛織網的順序。

(1)請幼兒仔細觀察,剛剛蜘蛛吐的絲藏在哪里了。

(2)提問:你還發現了哪些不一樣的地方?

追問:這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?

小結:原來不同的絲都可以做朋友,這樣就能編出不一樣的網。

三、幼兒創作:小蜘蛛織網。嘗試用竹簽在刮畫紙上用不同的形狀的線條進行線描畫。

1.出示PPT范例,引導幼兒觀察:這張網有什么不一樣?

2.創設小蜘蛛織網情境:小蜘蛛們,請你也來織出一張漂亮的網。

3.進行線描畫,教師巡回指導。

四、作品評價:漂亮的蜘蛛網

請幼兒說一說自己喜歡的作品并說一說原因。

提問:你最喜歡哪張蜘蛛網?為什么?它是用哪些花紋或者圖案織成的?

【延伸活動】

在美工區中繼續投放相關材料,幼兒進行刮畫線描畫的創作活動。

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