為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試，有利于學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，根據這個成績，學生可以及時的調整學習心態和方法，更有效率地進行下一階段的學習，期中考試主要考察學生前半學期的學習成果。下面是小編帶來的有關期中考心得300字，希望大家喜歡
經過一個學期的學習，我們的知識又增加了許多。今天，我們迎來了我們收獲果實的期末考。
緊張的期末考試終于結束了，我長長地舒了一口氣。回到了自己的教室，教室里像炸開了鍋似的沸騰起來，“我們終于解放了!”“回家可以看電視了!”“金琦，你明天到我家玩吧!”同學馬佳寧邀請我明天到她家玩。這時，周老師來到教室跟我們對了答案。我覺得渾身不自在，錯的太不應該了，簡單的題怎么會錯哪?太大意了，審題不仔細。唉!不怨天不怨地只怨我自己太馬虎。馬虎啊!馬虎!你到底要跟我到什么時候?
我慢慢地走在回家的路上。此時，樹上的鳥兒也不再高唱了，好像躲著我這個馬虎大王。路邊的花兒沒有了笑容，為我的馬虎而難過。哎，回家怎能向爸爸媽媽交代。常言道：“落第學子喪門犬”，此時的我，或許也真是這樣吧!
我感悟到：真金不怕火煉，只要我平常學習認真，就不怕考試。我平時如果做題不馬虎，考試也不會出現馬虎的現象。我在心里對自己說：“不要在同一個地方跌倒!既然都考過了，好不好都已成現實，下次努力考好吧!不要再那么粗心，那么馬虎。
通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段，也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。期中考試已經結束，我所任教的五年級三個班考試成績欠佳，但相對上學期期末而言，大部分學生已有了一定進步，不及格人數從19人變為8人。但兩極分化現象比較嚴重，作為任課老師，我有著不可失掉的責任。為此，我對試卷進行了分析，下面是我結合了我的日常教學，對此次考試進行的具體而深入的分析總結
一、 情況分析
本學期五年級有三個班，共計學生123人，全年級有8人不及格，試卷分數是40至58分不等，其中60至70分的有18 人，70至80分的有29 人。優秀人數有 68 人。
二、期中試卷分析
本次五年級英語期中測試題和以往的單元評價測試題一樣，試題采用Listening Test
和Writing Test相結合的方式。其中聽力占30%，筆試占70%。此張試卷聽力30分，重點針對學生對單詞的認知能力、理解能力和運用能力，所以第一，二，三題都做得不錯，可是對于第四題選出相符的答語這種靈活運用題，部分學生稍微欠缺，能力有待提高。筆試有70分，針對學生對課文單詞的理解和重點句型的掌握能力，所以學生在第十題和第十二題失誤比較大。
三. 存在的問題
1.審題不清，沒有弄清楚試卷的做題要求，例如：最后一題要用√和 來判斷，有的同學就用T和F來填寫。
2.粗心，馬虎，字母格式掌握不牢。 例如:明明單詞就在列表中，只要抄寫下來就好，有的學生P,Y,I的格式就錯了。
3.認讀寫單詞較薄弱。例如:選出不同類的單詞,me,she,he，部分學生混淆。拼寫單詞失分較高。
4.讀圖能力要加強。
5.絕大部分學生都能取得優秀的成績，但個別學生已出現了明顯分化的半個學期，我將從以下幾個方面開始努力。
(一)落實扎扎實的英語訓練
1、抓實平時的教學工作，注重平時每一節課的教學質量，培養起學生學習英語的濃厚興趣，這是根本。在平時的復習上要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍，做到溫故知新。
2、繼續加強學生的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。
3強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業。
4、精心設計每一次作業，讓它起到實效性，真正幫助學生鞏固所學的知識，而且作業全批全改，個別輔導，當面訂正。
5、精心設計每一周的家庭作業，不僅讓它起到鞏固所學的知識的作用，也是考試的大練兵，讓學生見識不同的題型，提高他們綜合運用知識的能力。
上周五，我們迎來了期中考試。早上，我們一到學校就抓緊復習。考試時間快到了，我們就快速地跑向了自己的考場。
第一場考的是語文。發過卷紙后，我大致地看了一遍，不太難，只是閱讀題有點困難。開始做題時，才發現前面被我認為不難的題也暗藏殺機，看到“()()充數”，我知道“濫竽充數”這個詞，只是不會寫“濫”，又把“竽”寫錯了。我因這道題寫錯了而大傷元氣。寫到作文時，我仔細審題，心中做好構思才放心在卷紙上寫，終于使我恢復了一些元氣。
對于數學題，我覺得不難，只要我認真的審題，理清概念，仔細計算，再加上專心檢查，就一定沒問題上!
考完試后，我覺得自己與馬虎打了一仗，我把馬虎打敗了，因為試題本來就簡單，又加上我的認真，我一定能考個好成績的!
我們星期四才剛剛校考完，星期四那一天不停的考試，先考的是語文，考完語文，考數學，考完數學，考英語。
成績昨天才出來，語文滿分是50分，我語文考了49分，錯了一道題被扣了一分，我數學考了97分，本來我數學是可以考100分的，結果一個算式給列錯了，被扣了3分，所以數學沒有考100分，那3分時真是太可惜了，如果那個算式不錯的話，我也就是100分了。
我英語考了100分，當老師念到劉清清英語考了100分時，我心里好高興。但是我只有英語是100分，語文和數學都不是一百分。數學我們班和四班的100分最多，我們班上有一個叫馮雨鑫的小朋友他語文數學英語都是100分，他多厲害呀，我們班上只有他一個人是語文數學英語都是100分。下一次考試希望我也能3個100，加油!