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考試心得150字

| 新華0

考試心得150字篇1

我——性格開朗,思維敏捷,平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀,學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單,寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時總會出現(xiàn)或多或少的錯誤,因此而經(jīng)常受到媽媽的批評,我也暗下決心下次一定改正。

可一到考試,我就緊張,發(fā)揮不好,經(jīng)常因為馬虎而丟分,考試成績平平,總是讓老師和爸媽失望。其實,我很著急,同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心,踏實,成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯,我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點——踏實,認(rèn)真好學(xué)。

就拿這次考試來說吧,卷子剛發(fā)下來,我一看就覺得很簡單,平時都練過,考滿分肯定沒問題。可試卷發(fā)下來了我傻眼了。因為粗心數(shù)學(xué)觀察圖形把左看成右,語文基礎(chǔ)字寫錯,檢查時一掃而過,沒發(fā)現(xiàn)錯誤,卷子發(fā)下來才后悔不已,馬虎又丟分了;其次我平時學(xué)得不扎實,不靈活,不會舉一反三,又有點驕傲,這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣,陳老師在一邊不停地鼓勵我,讓我在這個寒假好好復(fù)習(xí),采取一定的方法改正粗心的習(xí)慣。我采取的具體方法是:第一:若因粗心寫錯一道題罰做十道題。第二:若連續(xù)一周沒有錯誤則免做部分課外作業(yè)。

我一定要吸取此次考試的經(jīng)驗教訓(xùn),堅持執(zhí)行我的糾正方法,力爭在這個假期使我的學(xué)習(xí)有一個大的進(jìn)步,為下學(xué)期取得好成績作出努力。 我——性格開朗,思維敏捷,平時學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)秀,學(xué)校里的課程和作業(yè)我感覺都很簡單,寫起作業(yè)也得心應(yīng)手。但每次父母檢查時總會出現(xiàn)或多或少的錯誤,因此而經(jīng)常受到媽媽的批評,我也暗下決心下次一定改正。

可一到考試,我就緊張,發(fā)揮不好,經(jīng)常因為馬虎而丟分,考試成績平平,總是讓老師和爸媽失望。其實,我很著急,同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細(xì)心,踏實,成績一向很穩(wěn)定。每次考試都考得不錯,我因該學(xué)習(xí)他的優(yōu)點——踏實,認(rèn)真好學(xué)。

考試心得150字篇2

今天是一個大熱天,也是我英語培訓(xùn)班的最后一天,今天我們要進(jìn)行一場關(guān)于音標(biāo)的最終考試。

奶奶帶著我向?qū)W校走去,地上很燙,還冒著熱氣。可一到教室,一瞬間就涼快了許多。我找了一個坐位坐了下來,整理好東西,上交作業(yè),開始復(fù)習(xí)。所謂復(fù)習(xí)其實就是想到啥看啥,只不過是把書攤在桌上,然后翻過來覆過去,如同看雜志一樣隨意。

馬上上課了,也就代表考試開始了。第一題,聽寫48個國際音標(biāo),可以說是最難的一題,不僅要按照順序來寫,還要寫正確,而且分類也要正確,更何況好多音標(biāo)的發(fā)音,乍一聽就像是一樣。不過“好心”的老師,給了我們再聽一遍這48個音標(biāo)的機(jī)會,我也總算寫出了這些音標(biāo)。

但好戲還在后頭呢,可謂關(guān)鍵“人物”總是最后關(guān)頭才出場,這可不是關(guān)鍵人物嗎?給我們扣分的關(guān)鍵人物埃第二題是看單詞寫音標(biāo),還是有些難度的,主要還是因為掌握得還不夠穩(wěn)固。

“還有15分鐘。”老師說道。大家一聽,啥?只剩15分鐘啦。我趕忙奮筆疾書,把沒做完的題趕緊做完。沒多久,老師便說:“考試結(jié)束,所有人把卷子交上來。”大家又是開心又是著急,開心是因為考完試?yán)蠋煷饝?yīng)我們看一會兒電視,著急是一些沒做完的人估計分?jǐn)?shù)就不怎么好看了。

我們在教室里邊看電視邊等老師,過了大約半個多小時,老師總算把試卷批好了。她走進(jìn)教室,將試卷發(fā)給我們,許多同學(xué)都不敢相信這是自己做出來的試卷,而我也只得了86。5分,可我沒有想到的是,我竟然是全班第一。哎!我真想不通這么低的分?jǐn)?shù),居然能得全班第一。沒啥好得意的,還得多花時間學(xué)音標(biāo)

考試心得150字篇3

一、閱讀理解

不足不處:

1.缺乏閱讀技巧和方法

2.詞匯量不足

3.缺乏信心

改善措施:

1.加大學(xué)生的閱讀量,增加學(xué)生詞匯量尤其是優(yōu)等生詞匯的學(xué)習(xí),并采取切實有效可行的督促手段,保證優(yōu)生每人一詞匯小本,定期對他們進(jìn)行小測(專門針對所補(bǔ)充的詞匯)

2.多選取學(xué)生感興趣話題的閱讀材料,使學(xué)生樂意去讀以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,從而由學(xué)生找出適合自己的閱讀方法,老師適時進(jìn)行方法的指導(dǎo)

3.利用晨讀培養(yǎng)學(xué)生(尤其是優(yōu)等生)的語感

二、聽力

原因:

1.出題范圍有超出部分

2.錄音效果不好

3.學(xué)生的聽感差

改善措施:

1.充分利用好每一天聽力的二十分鐘,讓學(xué)生切實感受地道英語的聽力

2.增加干擾因素,如平時訓(xùn)練時將音量調(diào)小或增加噪音

三、書面表達(dá)

此次考試中,書面表達(dá)失分依然嚴(yán)重

原因:

1.學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、人稱和時態(tài)把握不好,錯用、不會用

2.漢語式作文,學(xué)生變通潛力差,寫過的作文寫的不錯,但題目一改就不會寫

3.學(xué)生的書寫有反彈,書寫亂、差

改善措施:

1.在日常的教學(xué)中,適當(dāng)滲透語法學(xué)習(xí),不純粹的學(xué)習(xí)語法,但也不能不學(xué),不能對語法避而遠(yuǎn)之。學(xué)生只有了解了語法,才能構(gòu)建起英語學(xué)習(xí)的框架。

2.增加書面表達(dá)范文的展示,透過展示范文,使學(xué)生感知較地道的英語

3.進(jìn)一步對書寫進(jìn)行指導(dǎo),使書寫規(guī)范化和常規(guī)化,可透過組織書法比賽等活動來激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的興趣。

考試心得150字篇4

期中考試后,我認(rèn)真的批閱這份試卷,本次語文期中試卷試題難易適度,既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情景,又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的本事,促進(jìn)了學(xué)生語文本事的不斷完善。經(jīng)過這次質(zhì)量測試,不僅僅全面了解學(xué)生語文知識、語文本事的基本情景,并且對今后的教學(xué)有所啟迪。

1、我認(rèn)為有些知識盡管三番五次講解,仍有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有掌握,主要是課堂注意力不夠集中,缺乏自控本事,應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生課堂注意力。

2.針對一年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點,字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生供給更為廣闊的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句,養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。同時,在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練,提高學(xué)生在語言環(huán)境中應(yīng)用詞句的本事。、

3.學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中,教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空,重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,同時,要將閱讀延伸于課外,鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍,豐富積累,提高自身的閱讀水平。

4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫,做事細(xì)心的習(xí)慣,認(rèn)真審題的習(xí)慣,“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。

5.教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強(qiáng)對學(xué)生寫話本事的培養(yǎng),善于挖掘教學(xué)資源,設(shè)計一些寫話的拓展練習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察本事,發(fā)展思維,努力為學(xué)生供給廣闊的交流空間,不斷提高學(xué)生的寫話本事。

6.關(guān)注學(xué)生個性差異,讓每位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展。每個學(xué)生都是不一樣的個體,年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同,在教學(xué)中要做到因材施教,誘導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)個性。異常是學(xué)困生,教師應(yīng)多關(guān)注他們,讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。

7.教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。

8.教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題,仔細(xì)答題,反復(fù)檢查的好習(xí)慣。考試并不是學(xué)習(xí)的最終目的,可是學(xué)習(xí)也要以考試為導(dǎo)向,研究教學(xué)、提高教學(xué),以后的工作中,我要不斷思考不斷總結(jié),實現(xiàn)自我本事的提高并轉(zhuǎn)化為學(xué)生本事的提高。

9、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板,對所學(xué)知識不能舉一反三,靈活運用。

10、教師對學(xué)生要求不嚴(yán)格,沒有制定可性行措施,使極個別學(xué)生不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生,異常是學(xué)困生沒有得到徹底的轉(zhuǎn)化,影響整體的成績。

總之,我相信:只要揚(yáng)長避短,注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,必須能把語文教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

考試心得150字篇5

期末考試過后,我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想,一點也高興不起來,因為怕自己期末考試考砸了。所以整天就只想著期望自己不會出錯、粗心大意,分?jǐn)?shù)要持續(xù)原有的優(yōu)勢等等。

最終,成績出來了,真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定。”之后,把失望和后悔留給了我――比上學(xué)期總分下降了20多分……

我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永久的長眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵,務(wù)必喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,務(wù)必有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定,做到以下幾點:

一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

二、做好五個環(huán)節(jié):

(1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的資料,不懂的地方問老師或同學(xué),有一些實在不懂的地方就標(biāo)上記號,做到心中有數(shù);

(2)上課認(rèn)真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號的地方時,更要細(xì)心聽老師講解,如果還不懂,能夠等下課問老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽講的同時,還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的資料和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背誦的背下來。

(4)獨立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,不抄襲。

(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯誤的地方,認(rèn)真,嚴(yán)肅對待。

三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,成功,其實就在不遠(yuǎn)處。

考試心得150字篇6

“期末考快到了,快去復(fù)習(xí)!”“又是媽媽在叫我復(fù)習(xí)呢!”“哦!只好去了。”

又過了一天,“今天就是期末考了”這時媽媽像個火箭一樣跑進(jìn)我的房間,接著便給我一張紙上寫著“認(rèn)真、細(xì)心,祝__考出好成績”再放入我的文具盒里,過了20分鐘我背著輕輕的書包去上學(xué)了。

來到教室放下書包,我拿出書復(fù)習(xí),沒過多久激動的鈴聲就響起來了。“開始了”一個高大的老師走進(jìn)教室,“這次你們要安靜的做題。”“好”哪個小組做的好,我就先給那個小組。老師發(fā)完試卷考試就開始了。在考試時我緊張的不得了,連筆都要拿不住了,可我還是“戰(zhàn)勝自己”繼續(xù)寫著,可寫到第二題我就非常粗心,連題都沒看清楚,“五洲四海的洲的三點水沒寫,”“恍然大悟”寫成“龐然大悟”了,下面的成語是在上面填好的詞里找的,可我確自己想的,還有閱讀題,在做題要求是要在文中找近義詞,而我只寫了自己想的詞。

這次語文我只考了__分,下次我一定要認(rèn)真看,看著這個分?jǐn)?shù)我臉都要紅了。考試前媽媽、老師都說要細(xì)心、認(rèn)真,我還訂了一個__分的目標(biāo),現(xiàn)在連__分都沒達(dá)到。下次我可要真正努力去做好,考出好的成績。

考試心得150字篇7

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個方面:

第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對教師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向教師請教。

第二,改善了學(xué)習(xí)方法。為了改善學(xué)習(xí)方法,我給自我訂了一個學(xué)習(xí)計劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文資料。(2)上課要進(jìn)取發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。(3)每一天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯,看半個小時課外書;每一天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。

第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成教師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。

經(jīng)過自我的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。自我被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。

考試心得150字篇8

期中考試已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,修正不足,以利于今后的教育教學(xué)工作的開展,現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié):

本次數(shù)學(xué)考試題目能緊扣新課程理念,從概念、計算、應(yīng)用和動手操作方面考查了學(xué)生的雙基、思維、解決問題的能力,可以說全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。平均分90分,及格率98%,優(yōu)秀率86%。在這次考試中,大多數(shù)學(xué)生對所學(xué)知識能夠基本掌握。當(dāng)然,也有個別學(xué)生思維不夠靈活,不夠嚴(yán)密,考試時的心理素質(zhì)不大好,成績也不夠理想。整張試卷在考查基礎(chǔ)知識的同時,也滲透了對學(xué)生行為習(xí)慣的考查。有些題雖然很容易,但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有細(xì)心、認(rèn)真審題的習(xí)慣,也很容易出錯。例如,口算不夠熟練,運算符號看錯導(dǎo)致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學(xué)生缺少一定的分析能力,看不出題中隱藏的干擾條件,今后應(yīng)加大解決問題的教學(xué)力度,著重對班里的中等生以及后進(jìn)生在如何分析信息和問題上多加以指導(dǎo)。

改進(jìn)措施:

1、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生做計算題的正確率。

2、圍繞知識點多設(shè)計各種類型的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀應(yīng)用題,能找出題中的已知條件和所求問題。教給學(xué)生思考解決問題的方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

4、把好單元檢測關(guān),及時查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)不足。

5、加強(qiáng)檢查對錯的習(xí)慣培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

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