上海市教育考試院官方微信“上海國子監(jiān)發(fā)布”消息,2023年上海市普通高校秋季招生本科各批次錄取控制分數(shù)線確定。下面是小編為大家整理的2023上海高考錄取分數(shù)線一覽表，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
本科錄取控制分數(shù)線為：405分
特殊類型招生控制分數(shù)線為：504分
藝術(shù)類本科文化控制分數(shù)線為：304分
體育類本科文化控制分數(shù)線為：284分
1、服從專業(yè)調(diào)劑：每年因為不服從調(diào)劑而被退檔的考生是非常多的，所以不論是對于重視專業(yè)還是重視學校的考生來說，服從專業(yè)調(diào)劑是提高被錄取的成功率的，從而也避免了被退檔的情況出現(xiàn)。
2、根據(jù)自身實際情況：考生不論有目標院校和專業(yè)，都是需要根據(jù)自身的實際情況進行志愿填報， 畢竟填寫了目標院校和專業(yè)后，自己的分數(shù)和身體等各種其他條件不符合就會出現(xiàn)被滑檔或者退檔的情況。
3、合理運用“沖穩(wěn)保”:適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)保”，即各個大學要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院校”的順序和層次來組合志愿表。
1、注意報考批次
高考錄取批次是指：普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試招生錄取批次分為本科提前批、本科一批、本科二批、專科一批、專科二批等招生批次。大家要根據(jù)自己的期望，合理選擇學校報考，不要錯過好的學校，也不要盲目報考。
2、牢記填報時間。
考試結(jié)束，接下來還有閱卷、公布成績、公布控制分數(shù)線、各批次志愿填報及錄取結(jié)果、征集志愿等很多事情需要關(guān)注，這些都關(guān)系到考生的切身利益。
家長和考生均不能掉以輕心，一定要明確各重要事項的時間節(jié)點和查詢渠道，做到心中有數(shù)，提前做好準備。
1、客觀評估自身分析待選院校投檔線水平
考生和家長最關(guān)心的是院校、專業(yè)選擇，這可能關(guān)系到未來就業(yè)方向。高等學校招生錄取主要根據(jù)考生的高考成績，在考生入圍、高考分數(shù)相同的情況下，比較考生各學科學業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價結(jié)果的前題下，才依照考生專業(yè)志愿情況進行招錄。因此，考生客觀評估自己的實力與特點，擺好自己的位置，是填報志愿的依據(jù)。
2、排查志愿細節(jié)“沖穩(wěn)保”合理組合方案
適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩(wěn)保”，即各個大學要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩(wěn)妥的院校、一定保底的院校”的順序和層次來組合志愿表。
3、專業(yè)和學校，權(quán)衡選擇好
這是當今考生選擇高考志愿的時候最為頭疼的問題了，網(wǎng)絡(luò)上也是各種關(guān)于這類問題的解答。不管專業(yè)還和學校，都很重要。專業(yè)決定你的未來就業(yè)方向，而學校的所處位置，資源量和學校的名氣也在一定程度上決定了你的就業(yè)層次和發(fā)展空間，而這卻是同學們在填報高考志愿時經(jīng)常容易忽視的。
4、雞頭和鳳尾，取舍有進退
所謂當雞頭還是當鳳尾就是說到底是選一個很牛的大學在其中墊底，還是選擇一個實力相對較弱的大學，在其中做到出類拔萃。有時候退一步當雞頭，你就可以享受到學校內(nèi)部最為豐富優(yōu)質(zhì)的教學資源，且和你競爭的對手實力也不算強，競爭壓力小，反而讓自己更有機會獲得成功，雞頭和鳳尾，懂取舍才能進退。
5、何為好專業(yè)，深入多了解
就業(yè)分為就業(yè)率，薪資收入，人才市場供求關(guān)系，就業(yè)后上升空間等方面，而在國內(nèi)，很多專業(yè)打著“高就業(yè)率”的幌子來拉攏考生，其實大家都心知肚明在現(xiàn)實生活中，層次太低的就業(yè)根本算不上就業(yè)。另外還有一個重要的參考點就是薪資和未來上升空間。
6、最好服從調(diào)劑
因為每年每個學校的報考情況是動態(tài)不可控的，所以很難判斷哪個學校的大小年，每個人對學校層次和專業(yè)的需求又不完全一樣，個人建議，如果是985、211學校，填報盡量服從專業(yè)調(diào)劑，畢竟就業(yè)時候簡歷篩查這就是個關(guān)口。如果基本是二本學校，就不要服從調(diào)劑了，盡量選自己喜歡的專業(yè)。
1、考生在具體操作時，宜結(jié)合使用兩種以上篩選方式來確定自己的目標院校，這樣篩選出來的結(jié)果，相對來說更科學。
2、在進行數(shù)據(jù)對比時，考生不能僅僅盯著某一兩年的數(shù)據(jù)，而是要對比分析近三四年的歷史數(shù)據(jù)。
3、在尋找“與自己分數(shù)相匹配的院校”時，應(yīng)留足上下浮動的空間，以便為下一步設(shè)計志愿梯度作準備。
4、由于每年考生分數(shù)分布狀況不同，且少數(shù)高校在湘招生批次有調(diào)整，比如前一年是二本招生，后一年是一本招生。因此鎖定的目標院校只能作為參考，最終志愿填報方案還需綜合考慮其他因素。