速看甘肅錄取分數線2023(公布)

甘肅往年高考錄取分數線

高考志愿服從調劑的意義

服從”欄報考兩層意思：一是“學校服從”，當所填的各個志愿學校都未錄取你時，是否同意調配到其他院校;二是“專業服從”，當你的檔案被某所大學調入后，所填的各個專業均未錄取時，你是否同意調配到其他系科學習。考生如果確認“服從分配”，則一方面自己增加了被錄取的機會，另一方面接受了必須按調配入學的義務，極可能調劑錄取的學校或專業與報考初衷相差甚遠，要有心理準備。填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優先調配比較好的學校或專業。服從調配者一旦被錄取，就必須到錄取你的院校就讀，否則，會影響國家招生計劃的完成。因此，對于這一欄目，考生既要充分重視，又要慎重對待，表態具體明確。

院校調劑：加大同批次錄取的機率

院校調劑，簡單的說就是志愿未被錄取而主動或者被動的接受調劑到其它學校，一般情況下，在你志愿未被錄取你選擇了服從調劑后，調劑的過程都是院校和相關教育部門完成，然后把調劑的結果通知你。

專業調劑：錄取的另一條"保險帶"

專業調劑也稱“專業服從”，是指招生學校在錄取時對某些專業錄取滿額，將剩余考生向有空額的專業調撥。對于考生而言，是否在所報專業已錄滿額情況下，愿意被調劑到其他專業。

“服從專業調劑”擴大了考生本人的錄取機會。當考生檔案調入某大學后，由于名額所限未被所報專業錄取時，若考生“服從專業調劑”，自然擴大了本人被錄取的機會。因此，每個考生都應慎重對待。是否“服從專業調劑”必須明確表態，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專業調劑”對待。若“服從專業調劑”，希望考生具體寫明服從哪些專業或哪類專業，或除哪些專業以外其他任何專業的調配。

對于“服從調劑”，建議考生謹慎進行選擇，“調劑”能夠加大考生的錄取機會，但是一定要根據自身的實際情況出發，做出合理的抉擇。

一分一段表怎么看?

一、看自己

在“一分一段表”中查找與自己成績相對應的分數排名和這一位次成績共有多少考生，以確定個人成績在全省的位置。

二、看學校

對比一下近三年來的“一分一段”表，看看所想要填報的大學連續三四年的校線在哪個段位，若自己的分數比至少兩年的段位高，那報考該校把握較大。

三、分梯度

如果成績所在的某一分數段上其他考生過于集中，那么在填報志愿時就應注意保持各院校、各專業的志愿填報梯度，根據實際情況，每所院校有不同分值的專業級差，填報時應考慮到這些因素。

四、大小年

高校招生中，存在一種所謂“大小年”的現象，通俗地理解就是某所或某些學校的報考人數不穩定，出現了錄取分數線水平起伏較大的現象。“熱”的可能變“冷”，而“冷”的可能變“熱”，考生需要考生結合往年錄取信息，并綜合學校多方情況全面判定，地理位置、學校改名、院校升級、招生計劃變化等來審時度勢，確定自己的報考行為。

舉例：比如某省的一名602分的文科考生，當年段表顯示其排位為410名左右，處于高低兩不就的地位，填報北大、清華的志愿顯然不行，選較低檔次的學校又心有不甘。這時不妨作如下分析：找出上年文科投檔線在600分以上的高校，計算這些學校當年在本省的文科招生計劃數。一般來說，如果其總數接近于或略多于400人，就可以選擇這些學校中投檔線最接近600分的學校。

高考志愿填報活用“線差”看定位

一般來說，我們常用的線差包含兩方面的含義：一是院校錄取分數線差，即高校在某個省 (區、市)某批次的錄取分數線與該批次控制分數線的差值，看高校調檔線比批次控制分數線高多少分。二是考生考分線差，即考生高考成績與考生所在省 (區、市)的某批次控制分數線的差值，看考生分數比批次控制分數線高多少分。

在使用線差法填報志愿時，可以將目標院校過去3-5年的院校錄取分數線差進行分析，預測當年院校錄取分數線差情況，再對照考生考分線差做決定。

在具體操作過程中，考生一要看最近幾年院校錄取分數線差的趨勢，即看線差值是在往小還是往大變化，如果線差有變小趨勢則說明該院校在該省最近幾年的錄取分數呈下降趨勢，考生分數合適的話填報該院校被錄取機會較大，反之則風險較大。二要看線差的波動幅度，波動幅度越小，說明院校錄取分數相對穩定，在分數合適情況下填報風險也比較小。三要考慮批次招生計劃情況，如果當年某批次招生計劃有增加，相應批次分數線同比往年可能會略有下降，但在考生考分線差的預測上，這個數值要相應增加。總體來說，考生考分線差應該在當年預測的院校錄取分數線差的變化趨勢范圍內，這樣才能在一定程度上增大錄取幾率。

總體來說，參考歷年錄取數據，需要把數據進行統一和標準化再進行對比，切不可直接將不同年份的分數進行對比。