以案明紀教育使我深刻認識到加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的緊迫性和必要性，深刻認識到黨中央痛下決心加大反腐倡廉的重大意義。下面給家分享一些關(guān)于以案明紀警示教育心得體會，方便大家學(xué)習(xí)
6月19日，區(qū)委組織部召開了馮新柱案“以案促改”專題學(xué)習(xí)和警示教育會，會上組織學(xué)習(xí)了《中共渭南市臨渭區(qū)委關(guān)于在馮新柱案“以案促改”中集中開展專題學(xué)習(xí)和警示教育的通知》，部領(lǐng)導(dǎo)也對開展馮新柱案“以案促改”專題教育進行了安排部署，并要求全體機關(guān)干部進一步提高認識，抓好學(xué)習(xí)，干好當(dāng)前工作。
會后，我本人也深有感觸，馮新柱從陜西省副省長到如今的階下囚，中央“打虎拍蠅”的腳步從未停止過，也絕不會停止。作為一名基層工作者，在此，我也談我的幾點感受，以此來警示警醒自己，愿自己能始終堅持本心，不忘初心。
首先，提高思想認識。十八大以來，中央對于腐敗的查處力度持續(xù)加大，十九大報告中更是提到要持之以恒正風(fēng)肅紀，要奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利，“強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺”。但即便如此為何還會出現(xiàn)像馮新柱這樣無視黨紀黨規(guī)，嚴重違反中央八項規(guī)定，將組織安排的工作視而不見，敷衍了事之人?根本就在于思想認識不到位，沒有以一個人民公仆、黨員干部的身份來要求自己。習(xí)近平總書記在梁家河的7年，自己被視為“黑幫子弟”，家人也經(jīng)歷各種苦難，但他仍將以父親為代表的老一輩革命家的教誨銘記于心，在實踐中、在書本里汲取力量，始終記得自己是黨和人民的兒子，他帶領(lǐng)梁家河的百姓打壩淤地、修沼氣池、建鐵業(yè)社、縫紉社……他始終把自己當(dāng)作梁家河的一員并將延安視為自己的第二故鄉(xiāng)。
我們的黨員干部就是要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的這種為民情懷，要始終將老百姓裝在心里，想群眾之所想，急群眾之所急，要提高自身的思想認識，時刻不忘使命和擔(dān)當(dāng)，時常洗洗澡、正衣冠，“三省吾身”。
其次，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是我們每個黨員干部都必須有的，沒有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，只是空喊號子，那么再高的調(diào)子再好看的花樣也是華而不實。習(xí)近平總書記在梁家河的7年，始終將自己作為梁家河的一份子，他在趙家河搞社教、在梁家河當(dāng)村支書，帶領(lǐng)群眾一步步的改變著梁家河的面貌，他身上擔(dān)著梁家河大家長的擔(dān)子，梁家河的每一步改變都離不開他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。但反觀我們?nèi)缃竦脑S多黨員干部，不敢干事、不愿干事，懶政怠政，不作為、慢作為比比皆是。我們的黨員干部就是要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的這種使命感，責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，敢擔(dān)當(dāng)善擔(dān)當(dāng)。
最后，錘煉過硬作風(fēng)。《禮記˙大學(xué)》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身……”由此可見，修身的重要性，不僅在古代，在今天修身也同樣重要。習(xí)近平總書記在梁家河的7年，始終不忘修身，他在實踐中修身，逐漸褪掉自己北京娃的稚氣，變成鄉(xiāng)親們眼中的“好后生”;他在閱讀中修身，在書本中汲取智慧和力量。他所走的每一步，在梁家河積淀和修身無疑不對他有著深刻的影響。作為黨員干部，修身就是要錘煉自身的過硬作風(fēng)，端正自身的工作作風(fēng)，努力提升自身的拒腐防變能力，破除形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，始終牢記自己共產(chǎn)黨員的身份。
“以案促改”，關(guān)鍵在改，只有始終牢記使命擔(dān)當(dāng)，將“人民”二字銘記于心，我們的黨風(fēng)才能正起來，才能真正營造海清河晏的政治生態(tài)。
一、要深刻汲取張堅嚴重違紀違法案件教訓(xùn)，以案為鏡、對照反思、警鐘長鳴，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺筑牢防線、恪守底線，堅決同違紀違法行為作斗爭。
二、要加強學(xué)習(xí)提升，提高黨性修養(yǎng)。進一步加強法律法規(guī)、紀律規(guī)定學(xué)習(xí)，結(jié)合張堅嚴重違紀違法案件深入思考、舉一反三、防微杜漸，自覺從小事做起，從小處著眼，不斷提升紀律規(guī)矩意識，提高自身綜合素質(zhì)。
三、要嚴格執(zhí)法，謹慎用權(quán)。深刻認識權(quán)力是人民賦予的，自覺堅持權(quán)為民所用、利為民所謀，謹慎使用手中權(quán)力，嚴格依法履行審判職責(zé)，公平公正處理好每一起案件，努力打造一支黨和人民群眾信得過、靠得住、能放心的法院隊伍。
四、要強化理論武裝，提高政治站位。進一步堅定理想信念，牢記初心使命，堅定不移用黨的創(chuàng)新理念武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、開展工作，堅持推動學(xué)習(xí)領(lǐng)會_新時代中國特色社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走，筑牢拒腐防變的思想防線，筑牢絕對忠誠的思想根基。
五、要強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅持從嚴治黨。落實全面從嚴治黨主體責(zé)任，堅持全面從嚴治黨、從嚴治院，切實強化擔(dān)當(dāng)意識，認真履行“一崗雙責(zé)”。堅持嚴字當(dāng)頭，著力深化“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育，以黨風(fēng)廉政建設(shè)的實際成效維護好人民法院和人民法官的良好形象。
"三個以案"警示教育開展以來，我認真學(xué)習(xí)重溫黨章黨規(guī)黨紀，以_違紀違法案件為鏡子，結(jié)合思想工作實際，進行了深入剖析反思。我感到，需要汲取警醒的主要有四條一是要永鑄堅定正確的理想信念。沒有崇高的理想信念，就沒有正確的人生追求。
信念缺失是根本原因。正確的理想信念，不會與生俱來，也不能一蹴而就，更不能一勞永逸，必須終身加強才能獲得拒腐防變的免疫力，才能時刻保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。二是要永樹不差毫厘的紀律觀念。_等把政治紀律和政治規(guī)矩當(dāng)擺設(shè)，缺乏敬畏，用權(quán)任性，政商不分，底線失守，忘記了初心、背離了黨性。這警示我們，心中無紀律，做事無底線，必須始終強化紀律意識和規(guī)矩意識，把守紀律守規(guī)矩落實到具體行動中。三是要永守不可逾越的制度紅線。
_案件的一個鮮明特點就是把個人凌駕組織之上，踏制度紅線如平地，擅權(quán)妄為，最終身敗名裂。這警示我們，制度就是規(guī)矩，就是高壓線，必須始終把權(quán)力置于黨性約束、法紀約束和監(jiān)督制約之下。四是永修表里如一的道德修養(yǎng)。百行德為先，立言復(fù)立行。無論官有多大，身居何位，都要以堅強的黨性立身立德、立言立行，遵守社會公德、勤修人品官德，培養(yǎng)家庭美德，成為社會道德先行者，成為群眾追隨好干部，成為家庭和美受益者。進一步樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)。在工作中克服過得去思想，真正樹立要過得硬的高標準思想，確實做到工作務(wù)實，作風(fēng)扎實;克服形式主義官僚主義傾向，樹立為群眾解難、讓群眾滿意觀念，深入一線摸實情、解難題，扎扎實實做好幫難解困工作;克服出彩頭、圖名掛號行為，自覺用是否有利于建設(shè)發(fā)展進步、有利于工作績效提高、有利于解決基層的實際問題來衡量和檢驗自己的工作。
我認真學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)組織的“以案明紀，以案促廉”教育活動，作為一名教師，在當(dāng)前形勢下，我最深的體會是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教 ”呢?我認為首先要具有以下幾點認識：
首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。 教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基矗教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，讓家長支持教師廉潔從教工作。
其次，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)，要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，在加強自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，聽取這些反面案例，使自己思想深處受到極大觸動，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財，要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。
作為一名初中教師，我們擔(dān)負著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，快樂生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。
在市教育局的布置和安排下,我園開展廉潔教育的活動，組織黨員和積極分子教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)廉潔教育理論學(xué)習(xí)和觀看警示片。在社會主義經(jīng)濟建設(shè)時期，有些黨員干部在個人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，通過這些違紀違規(guī)典型案件作為反面教材，我們一定要從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。同時我也深刻的認識到廉潔教育活動的重要性和必要性，要構(gòu)筑拒腐防變的思想防線，應(yīng)做好以下幾個方面：
一、加強學(xué)習(xí)，堅定信念
學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進步，能力就無法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進，做出的決策也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。活生生的事實還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持經(jīng)
常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為幼教教師，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。在市場經(jīng)濟的形勢下，只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，提高自我約束能力，提高自我警省能力，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑。
二、以案為鑒，自我約束
在加強自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，聽取這些反面案例，在自己思想深處受到極大觸動。對他們所犯的錯誤的過程、原因及教訓(xùn)作了反思：這些干部不注重世界觀、人生觀和價值觀的改造，私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財，謀取私利的工具。從中也使自己清醒的認識到：作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產(chǎn)黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務(wù)意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。通過學(xué)習(xí)對照，既提高了自己的認識水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從各方面嚴格要求自己，努力努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師廉潔自律必須從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。教師要公正從教，所謂公正從教是指教師在教育教學(xué)活
動過程中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，它體現(xiàn)的是教育的公平性、公正性。
三、嚴以律已，以身作則
作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。
四、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，首先靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基矗其次注重老師與學(xué)生、老師與家長關(guān)于廉潔從教的互動，承諾學(xué)校教師不接受家長的任何饋贈和宴請，不作有償家教和補課，
讓家長支持教師廉潔從教工作。 。
作為一名幼兒教師，我們擔(dān)負著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)的歷史使命，作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績觀，立足本職，奮力進取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色，快樂生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個不可或缺的部分，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。
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