在開學后的這兩個星期里，我讀了英國著名作家蒂姆鮑勒所寫的《小河男孩》，這本書讓我印象很深，因為這本書講述了一個非常神奇的故事。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里她時常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心、難過的日子里給她以信心與鼓勵，與些同時，他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。爺爺在杰西的幫助下，終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發源地游向了大海。
看來，這個小女孩——游泳健將杰西，還幫了大家不少忙呢！雖然她還是一個小孩子，但她卻愿意照顧爺爺。如果讓我這樣做的話，我肯定會先想到出去溜達，幾乎不可能留下來照顧爺爺。但爺爺卻一直無微不至的照顧著我。記得有一次，我正要開始吃飯了，剛要把一大塊糖醋排骨塞進嘴里，就被媽 媽攔住了：“李慧賢，你沒發現桌子上少了一個人嗎？”我向四周望了望，發現爺爺沒在，我卻若無其事地說：“爺爺好像還沒來。”媽 媽聽了便生氣地說讓我去叫一下爺爺。我戀戀不舍地離開了飯桌，極不情愿地對爺爺說：“爺爺，快去吃飯吧！”但他卻像沒聽見似的，繼續玩他那條狗狗。我又放大了嗓門，對他叫了一聲，爺爺這才頭也不抬的說了一聲：“哦！”我這才發覺，好像我比狗還不如。從此我就總是不理爺爺，直到有一天。爺爺說要叫我學自行車，但我卻很奇怪，沒有自行車該怎么學呀。這時，爺爺從倉庫里推出一輛嶄新的自行車。我立刻愛不釋手，這里看看，那里瞧瞧。沒過多久，我就已經歪歪扭扭地坐在歪歪扭扭的車上了。過了幾天，我就一直這么騎啊騎啊。終于，我可以獨自騎一小段了。因為爺爺教會我騎自行車，所以我不再像以前一樣對爺爺這么不理不會，而且我現在又讀了這本書，我跟爺爺的感情就更好了。
看來多讀書還是有好處的，每本書就像一個個小仙子一樣，而書帶給我們的知識，就像是小仙子教我們的魔法一樣神奇。
今天，我終于讀完了由英國著名作家蒂姆鮑勒寫的《小河男孩》。讀完之后，我的心久久不能平靜，我為書中的女孩杰西失去爺爺而感的難過；為杰西認識的那個男孩的身世而感到納悶；也為杰西的爺爺完成了他最想完成的作畫——《小河男孩》……
這本書主要講了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的作畫——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉陪爺爺的那段日子里，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心 、難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發源地游向了大海……
這本書形象的用河流來表示生命與死亡，整本書宛如詩篇，感人至深，使我受益匪淺。我以后一定會讀更多的課外書，這能提高我的作文水平，也能提高我的文化修養，還能提高課外知識呢！
可能你對生命與死亡充滿疑惑，但《小河男孩》卻向大家揭開了生命與死亡的.真諦，告訴人們生命的珍貴。
這本書主要講了：女孩杰西的爺爺得了心臟病，他們全家都知道爺爺離死亡不遠。但爺爺仍然決定回家鄉一次，完成繪畫作品——小河男孩。
其實小河男孩并非真的存在，而是爺爺在杰西心中一個頑強的化身。在逆境中克服困難、頑強拼搏，恐怕在眾多人中是很難做到的，因為我們的毅志力并不強，常常為一些小困難而放棄，有一次，我正飛速地騎著自行車，高興得忘掉了一切不快樂的事情。可我被歡樂沖昏了頭，沒有注意前面有一級臺階，猛地摔了一跤，當時竟不想想是自己的原因，而是像一個失敗者一樣“哇”地哭了起來，這樣有什么用呢？成功者首先就不應該哭，哭是最沒用的做法……愛迪生在發明燈泡時，經常失敗，可他不放棄，只是找出其原因。讓我們向杰西的爺爺一樣面對困難，成為一個成功者！
珍惜生命，不僅是人類自己的生命，還有許多存在的生物，比如青蛙，它是捕蟲高手，可還有許多人去捕捉它們。每當看到那些捕蛙人，心里就回產生厭惡。我們不能抓鳥類玩，那也是破壞生命。只要人人獻出一點對他人和動物的愛心，整個世界將會更美好更和諧！!
雖然只是杰西的爺爺，但他的精神值得我們去領悟。
對于死亡，大人總是百般呵護著孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個純潔的世界里。
其實，死亡并不可怕。書中的小女孩杰西知道爺爺的時間不長了，她知道爺爺希望回家鄉完成他最后的畫作——《小孩男孩》。為了幫助爺爺，杰西看到了一個小男孩，并在最困難的時候幫助了她，與此同時，他還請求杰西完成了他的一個心愿。
杰西所看到的《小河男孩》是一個幻覺，是爺爺的化身，在心里與爺爺對話，一步步去接受即將離去的事實。結果杰西的感悟與爺爺畫得一致：爺爺就是生命長河時里一朵細小的浪花，在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。
我們也不是這樣嗎？每一個人都是一朵浪花，每一個人都有自己該干的事，都應該去搏擊，向自己的目標前進。
死與生，都是自然規律，該來的總是要來的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經命中注定的地方，無論在旅途中遇到什么，都會有一個美麗的結束—即使到達了那個地方，并不是就此結束，而是意味著重生。
這本書提示了生命與死亡的真諦的詩意表達，還給孩子們講了生命的道理，展現了生命之長河的壯觀景象。
這個周日的下午，我一口氣讀完了一本感人的書。它令我愛不釋手，這本書就是《小河男孩》。
《小河男孩》主要講了女孩杰西的爺爺在生命的最后階段，克服心臟病的痛苦，完成畫作——《小河男孩》的故事。爺爺在患病時，連手都抬不起來，于是杰西就幫他完成了畫。最后爺爺去世了，但他并無遺憾，因為他完成了他的畫，而且他知道，人的生命總是會到頭的。
這本書詮釋了死亡，告訴我們對死亡的坦然面對才是最美的，而且啟示我們要勇敢坦然地面對困難，既然杰西爺爺面對死亡這樣巨大的困難都不怕，我們還怕什么呢？
記得有一次，我在作業中遇到一道難題，我試了幾次還是沒能攻克這只“攔路虎”。我猶豫了。一時間，杰西爺爺那單薄卻勇敢的形象顯現在我的腦海中。我鼓勵自己應該勇敢地面對困難不退縮。于是我抓過一張新草紙，繼續“刷刷刷”地演算。終于我搞明白了方法，解決了難題。看著草紙上滿滿的算式，我的心中充滿了自豪，成就感從心底油然而生。因為我克服了困難！
這本書令我懂得了一個道理：勇敢。許多時候，我們要勇敢地面對困難，這樣就可能會成功。今后，我一定會勇敢地面對困難，不輕易放棄！
一個不熟悉的男孩，一條通往大海的小河，和一幅名為《小河男孩》的畫，紡織了整個故事。
杰西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉下，爺爺畫出了一幅沒有男孩的《小河男孩》。在爺爺的病一天一天地加重的同時，杰西發現了一個男孩。杰西爬上了小河的發源地，向下眺望，小河流入大海的景色盡收眼底。在那里，男孩開始了他的夢想——從小河游進大海；而爺爺，這個與男孩有共同夢想的人的生命，也經過大半生的翻滾與顛簸，流入重生的海洋。
在那一刻，杰西明白了那么多，那么多。她明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺的自畫像，不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的夢想并替爺爺完成了它，更多的是生死之間唯一的意義：永生。
看著爺爺的自畫像《小河男孩》，我們不禁想到了自己的自畫像。正如書中所說，一個人的一生會有許許多多的轉折和顛簸，每一點每一滴都是我們自畫像里很美的一筆。書中的爺爺，把自己奢華的理想留在了自己的自畫像上，留在了生命中最后的一筆上，也留在了我們每個人的心里。
這本書詮釋了死亡，告訴我們對死亡的坦然面對才是最美的。當生死已被幸福與愛覆蓋，我們還怕什么呢？
這條河流真美，由陡峭的山坡吸取能量，轉化為永不止歇的速度前進。”
這條河流淌在杰西的爺爺的家鄉，正是在這條河前，隨時有生命危險的爺爺完成了他的畫作——《小河男孩》，那關心著爺爺的男孩從這條河的發源地游向了那廣闊而美麗的大海。在河的發源地，河流的生命在這里誕生，直奔向它命中注定的遠方，有時快，有時慢；有時筆直，有時彎曲；有時平靜、有時激烈。一直不停地向前，直到抵達它的終點——海洋。不論河流在它的旅程中遭遇到什么，到最后，一定會有一個美麗的結局。
爺爺的生命，不正像這條小河嗎？不論遭受病魔怎樣的威脅，不論有著多大的困難，都要達到自己的目標，永不停息！
在杰西心中，爺爺是一位精神的斗士，一個掌握生命，與生命賽跑，而將一切投注于生命的人，即使生命將要完結，但他還是有一種祈求的意志力。這股意志力，使他撐到了現在，也是讓他完成最后挑戰的唯一力量。
爺爺的生命就像小河，在旅途中不斷地遇到各種難關，但它依然不停地向前，因為它必須前進。即使它已抵達了終點，也不說明就此結束了，而是意味著它將在此獲得重生，這就是生命的全貌。
人生亦是如此，每個人都有自己的生命，生命注定有一天會終結，在遇到困難時有的人會退縮，停在原地，一輩子平平淡淡，毫無趣味。但有的人卻會勇敢地一直向前。他們在與困難搏斗的過程中收獲了毅力與智慧，給自己也給人類留下了豐厚的人生財富。鄧稼先，隱姓埋名，長駐沙漠，不知道遇到了多少常人無法想象的困苦磨難，但他始終樂觀地奮斗著，直到生命的最后一刻。無論面前有著多大的難題，他始終都努力著，拼搏著，直到克服一個困難，再去迎接下一個困難。他的一生如明鏡，不僅照出了偉人的崇高靈魂，而且也照出了一切蠅營狗茍者的卑劣，人生的價值不在于此嗎？這種永不停歇，一直向前的精神不正是我們所要學習的嗎？
爺爺的生命到了盡頭，在病房里，一個如此偉大的生命，至少可以說是一個具有如此偉大成就的生命，終結在了這狹小的地點。
這個美好而奇特的老人的臉龐上沒有一絲痛苦，沒有憤怒，也沒有失望，他的面容安詳，簡直像一副畫，一副可能出自他手筆的畫，不是嗎？爺爺動手畫每幅畫時都曾忘我地投入，廢寢忘食，直到他自己從畫中抽離出來為止。
爺爺的生命與小河的生命是一體的，即使奔到了盡頭也不會停止，那生命是永不停歇的……