考研數學復習歸納
具體的學習方法
具體來說，考研數學基礎的掌握，可以通過以下方法：首先，大家要把考研數學復習全書上總結好的知識點認真掌握住。一般不同版本的復習全書上的知識點講解都很全面、詳細，還有例題講解當中總結出的解題技巧和方法，推導出的公式、定理，都要重點記憶。其次，數學也要做筆記。由于復習全書上的知識點過于詳細，在以后的第二、三輪復習中，就沒有時間去系統的看了，而且可能其中大部分你已經掌握了。這就需要你把其中精華的地方和自己掌握的不好的地方以及考試的常考知識點總結在一個本子上，這樣再復習的時候就可以直接看這個本子，會節省下很多時間，提高效率。而且復習間歇，可以隨時拿出來記一記、背一背。這些基礎知識如果一段時間不看就會有些生疏，用的時候拿不準。所以，要每天都攜帶在身上，就像英語單詞小冊子一樣，要經常溫習。
學會總結，善于歸納
大家要學會使知識系統化。善于總結也是需要十分強調的一點。因為很多同學做題的過程就到對過答案或是糾正過錯誤就結束了，一套題的價值也就到此為止了。因此大家在糾正完錯誤之后，需要再把這套試題從頭看一遍，總結一下自己都在哪些方面出錯了，原因是什么，這套題中有沒有出現你不知道的新的方法、思路，新推導出的定理、公式等，并把這些有用的知識全都寫到你的筆記本上，以便隨時查看和重點記憶。對于大題的解題方法，要仔細想一想，都涉及到哪些科目和章節了，這些知識點之間有哪些聯系等，從而使自己所掌握的知識系統化，以達到融會貫通。只有這樣，才能使你做過的題目實現其最大的價值，也才算是你真正做懂了一套題。如果你能夠這樣做了，那么做過的題在以后的復習中如果沒有時間了，就不用再拿出來重新看了，因為你已經把要掌握的精華總結好了，只需看你的筆記本就OK了。
復習時間系統安排
在暑假期間，大家首先要這段時間將教材過一遍，將大綱規定的知識點弄清楚。這個階段的工作很細碎，但很重要，一定要細致地做好。可以報一個考研輔導班，并利用假期時間消化。通過老師輔導可以將前一階段的知識串起來，提高自己解綜合題的能力;到了下個學期就要進入做模擬題、提高能力和查缺補漏了。到了考試前20天左右，就要將自己以前的復習整理一下，看一下筆記，將以前消化的鞏固下來，不清楚的弄清楚。
會做的就不能丟分
考研數學試題從來未出現過超綱現象，只要考生把全部基本的概念、原理搞懂了，就相當于全部押中考題。從之前考研的情況來看，考生失分的主要原因是基本功不過關，大多數考生往往因為一個考點沒掌握而影響了整道題的運算，最終導致失分。在復習過程當中，大家一定要重視數學概念、原理的掌握和計算過程的訓練，爭取在考試過程中，只要是會的就不丟分。
無法預測，只能注意細節
從最近這幾年數學一來講，有一個比較值得注意的問題，出現了圖形命題這種形式。數學一在最近連續兩年出現導數應用用圖形來描述的問題，在數學二，數學三，數學四，估計以后可能也會朝這個方向去做。所以這個倒是值得應該注意的這么一個問題。至于說其它的哪些考試，或者哪些考這種東西，確實比較難以去預測這個問題。可是有這樣一種特點，假如我們看一看考試大綱的話往往可以看到這樣，在考試大綱里頭所列出哪些知識點，經過了多年考試以后，基本上全都考到了，也就是說在考試大綱里頭所列出的那些考點的話經過幾年以后，基本上都能夠輪得到。
考研數學安排各階段復習任務的方法
強化階段20__.7—20__.9
目標：歸納題型，總結方法
資料：
《考研數學輔導書》，在此階段考生要多練，把這本書上的重要題型練熟練，開拓思路。
鞏固提高階段20__.10—20__.11
目標：真題鞏固
資料：
《歷年真題解析》(做10~15年就夠了，要做2遍，第一遍按套題來做)
《120種常考題型》
考研數學也是有規律可循的，同學們一定要把握命題規律，研究真題，掌握每章重點題型。
沖刺階段20__.11—考前
目標：實戰演練，查漏補缺
資料：
《模擬試題》
《歷年真題解析》
《120種常考題型》
在當前強化階段，希望大家一定要利用好現在的時間，注意考試的細節，調整好心里狀態，能夠在計算能力以及應試技巧能力上有質的提高。
考研數學三備考方法
轉變做題方式
很多文科生做數學題很喜歡：做題(有些人甚至是看題)——不會——看懂答案(或者看不懂)——結束，你是不是這樣呢?合適的方法是：做題——不會——把目前能計算或推導的結論寫出來，想想還差什么---看一眼答案，有些是一看就恍然大悟——那么就自己再重新算一遍，然后好好總結下為什么剛才沒算出來，是方法沒遇過還是要經過變形自己沒看出來，有時候一道題做不出來答案一看就是種超綱題或者偏題難題，數學三一般考的都是最常見，最基礎的方法，所以那些冷門方法一律放棄。
“珍惜自己獨立思考解題的機會”
不要老是看答案，這樣才能擺脫文科思維。如果只是一味地機械做題，背答案，即使你做了李永樂的全套也還是沒用。
復習全書和指南我都用過，但我推薦全書，就數三而言，全書的題更好更全面，其實兩本書很多題目都是重復的。不要說復習全書看了3，4遍，這樣太籠統，就像我一站時全書做了7.8遍不也只有110左右嘛，我個人覺得2遍為宜，做得太多后來只會記住題目而不是思維方法。我推薦全書2遍后直接上真題，基礎差的甚至660也不用做，因為660的題有些比全書還打，直接做數三真題，然后自己薄弱的地方找全書查漏補缺，而不是反復抱著全書死磕，因為你沒個重點，以為全書每道題都要掌握。通過做真題，你知道哪些是數三常考內容，哪些不是，你慢慢會發現全書上哪些是有價值的題目，真題做完數三做做數一數二的相關題，然后上模擬卷，模擬卷至少上30套吧，推薦合工大10-13的，李永樂400題，陳文燈的模擬。
模擬題對于文科生的重要性：
首先，很多經驗帖不強調模擬題，甚至反對模擬，我覺得這和數學基礎有關，正如前文所述。邏輯思維好的同學完全可以做做教材，全書，真題然后考個140+，因為他們數學基礎好，他們懂得如何做題。而基礎差的同學，像我，可能做個n遍全書仍不得其法。而模擬題或者說真題具有一下全書或者660之類的題集所不具備的幾大優勢：
1.套題一般都是集中出線常考的知識點，有些套題幾乎是真題的翻版，改個數字，而數三真題的最大特點就是來自真題，就像13的數三來自往年數三和數一數二的太多了。所以做模擬就是加強對常考知識點的考核，而不像許多全書不分重點。
2.通過嚴格掐時間做套題，可以培養你做題的時間優勢，對難題有所放棄。今年數三小題難，大題簡單，很多人慌了手腳，這就是平時缺乏演練的結果，本人后期保持一天一套題的速度模擬，懂得如何跳過難題，保證計算率，不慌張，可以說考試當天對我來說只是一場模擬，所以我很淡定，要知道基礎越差的同學，越是對數學害怕的文科生越是容易在考場緊張!
3.反復看以前做的題容易記住題目本身。許多同學做了7，8遍全書，全書的題都快背出來了，但考場變個型就不知道了，而模擬題很多都是對真題的適當變形，或者自創題，這里強烈推薦合工大的模擬，很接近真題，難度又稍高于真題，我平時合工大模擬130+，結果也是和最終成績吻合的。