要弘揚科學精神廣大青年堅持把科學作為打贏疫情防控阻擊戰的利器，樹立科學精神、采用科學方法、加強科研攻關，堅持向科學要答案、要方法、要成效，與全國人民一起為取得疫情防控的階段性成果作出了突出貢獻。
一要堅持馬克思主義科學觀。馬克思主義是關于現實的人及其歷史發展的科學，其研究對象是人類全部的歷史活動和整個的歷史進程?？梢蕴幚砗萌伺c自然的關系，實現國家經濟社會的可持續發展;從中觀角度來說，可以處理好人與社會的關系，有效破由資本的邏輯所構成的“人對物的依賴關系”問題，為工作、學習和生活提供指導;從微觀角度來說，可以處理好人與自我的關系，有效地消除文化虛無主義，提升自身的獲得感和幸福感。
二要學會科學思維，勇于開拓創新。一方面發揚開風氣之先的傳統，用敢于創新、勇于創新、善于創新的實際行動，推動創新意識在全社會蔚然成風，激發全體人民的創新智慧、凝聚全體人民的創新力量、釋放全社會的創新活力，把握新一輪科技和產業革命的歷史機遇，充分發揮科技創新的關鍵作用，抓住科技創新這個“牛鼻子”不放，為推動改革發展搶占先機、贏得主動、獲得優勢。
小時候我曾經崇拜過一為偉大的科學家，她就是居里夫人。為了科學研究，她甘愿讓酸堿侵蝕她柔美的雙手，她甘愿讓煙氣熏黑她潔白的額頭，她曾經拿獎杯給孩子當玩具，也曾經為了籌集經費而奔波募捐。她身上具有的頑強、堅定的品質曾經深深打動了我。
如今，我長大了，我知道了更多優秀科學家的名字，我被他們的科學精神深深折服。他們那神奇而輝煌的一生，似星星般耀眼的功勛，都讓我們無限敬仰;他們那求真求實，創新奉獻的科學精神，更值得我們學習!
是什么令科學家們奠定了向科學進軍的目標?是早年那孜孜求學的精神。無數科學家，從小就撲進了科海之中。的真菌植物病理學家鄧叔群，年幼時總在勞作之余跑到學堂外聽課，或翻看父親桌上的書籍。憑著一顆不窮不輟的上進心，他年方13便以出色的考試成績被清華學堂錄取。少年時代的刻苦求學，為他走上科學之路奠定了扎實的基礎。是啊，哪位科學家不是早年勤奮刻苦地學習?他們在啟示著我們，作為未來世界的主人，該如何把握好今天?
是什么令科學家們敲開了科學大門?是勇于探索，實事求是，不迷信的求實創新精神。在舊中國和解放初期，一些來幫助中國找油田的外國專家，輕率地給我國戴上了貧油國的大帽子。地質學家李四光沒有被外國的結論嚇倒，堅持認為我國國土遼闊，天然資源理應非常豐富。他和勘探隊員一起風餐露宿，到可能含有石油、天然氣的地區進行調查、勘探，終于找到了大慶油田、勝利油田等一批特大油田，用事實證明了的結論是錯誤的。求真務實，探索創新，不正是我們必須發揚的科學精神?
是什么令科學家對科學探索如此癡迷?是為科學，為人類甘愿付出一切的堅強意志和默默奉獻的精神。居里夫人在那個破木棚里，既是學者，也是苦工，她以驚的毅力，日復一日，年復一年地忘我工作，從數噸的瀝青油礦渣找到了新的元素釙;從3噸鈾礦渣中猶如大海撈針般的提純出0.1克鐳。為此她付出了自己的一生與健康。居里夫人這種不畏艱難、不怕困苦，為科學獻身的精神多么令人崇敬啊!
是什么令科學家流芳百世?是那一顆火熱的愛國心。兩彈元勛王淦昌為了研制自己國家的原子彈、氫彈，放棄了許多名利雙收的好機會，從1961年到1978年，隱姓埋名了17年之久，為增強我國的國防力量做出了卓越的貢獻。科學不分國籍，可科學家們卻有自己的國籍。許多中國科學家都曾在國外留學，但最終他們還是回到了故土。因為他們的根在中國，情系中國。他們的中國心讓我們敬佩，讓世人稱贊，更讓鮮艷的五星紅旗高高飄揚!
偉大的科學家，我們向你致敬。你們的獻身科學、奮力拼搏、堅忍不拔、契而不舍、勤于思考、勇于實踐的精神，將引領我們走向更加美好，更加輝煌燦爛的明天!
如今我們生長在這樣一個偉大的時代，這樣一個偉大的國家，我們有什么理由不向這些偉大的科學家致敬、學習?同學們，讓我們繼承和弘揚他們身上的精神品質，做好自己該做的事情，用自己的方式為我們的祖國增光添彩!
弘揚科學精神，提升科學素養是社會進步的必然要求。一個國家的發達進步必須要有先進的科學技術作為推動力，而科學精神便是指引科學技術走向正軌 的指路明燈。只有弘揚科學精神才能在全社會樹立人人懂科學、愛科學的良好氛圍，才能進一步將科學技術轉化為生產力，促進國家方方面面的發展。因此，要貫徹落實溫家寶總理在科協第八次代表大會上的指示，大力弘揚科學精神，全面提升科學素養。
弘揚科學精神，提高科學素養就是要弘揚實事求是的科學精神?？茖W精神的實質是解放思想、實事求是、崇尚理性、勇于探索、追求真理的精神，這也是科學技術與生俱來的秉性，它要求人們在對待任何事情的時候必須從實際出發，摒棄浮躁，以務實的態度探索未知的世界，去揭示事情的本質以獲求真理。而我國目前學術界及科研領域剽竊、抄襲他人研究成果，夸大研究成果以騙取國家經費的現象屢見不鮮。甚至素有“象牙塔”稱號的高校校園里，也出現了師生共同炮制泡沫論文、虛假獎項等學術浮躁現象。這些具有欺騙性質的行為反映出科學工作者浮躁、不踏實的工作作風，明顯違背了實事求是的科學精神，無法在學術上進行創新，這就要求我們必須著力弘揚實事求是的精神，腳踏實地地專注于科學與學術研究，創造新的科學成果。
弘揚科學精神，提升科學素養就是要弘揚理性探索的科學精神。由“加碘鹽可抵抗日本地震引發的輻射”這樣一條假新聞引發的全國搶鹽潮以及下崗工人張悟本的“綠豆養生說”引發全民喝綠豆湯這些“鬧劇”，無不顯示出我國國民科學素養之低下。究其原因，是我國國民缺乏必要的科學知識，但更重要的是缺乏理性探索的科學精神。面對社會上的傳聞和所謂“專家”的論斷，公眾不是進行理性的思考而是盲目的跟風，媒體輿論也不進行科學的查證就進行吹捧炒作，造成了虛假消息滿天飛，偽科學和封建迷信思想蔓延的嚴重局面。因此，應當引導全體國民形成一種理性探索的科學精神，面對一切問題都頭腦冷靜地進行分析，運用科學知識去破除偽科學和封建迷信思想，從而提升全民的科學素養。
日前，中國科協發布《關于弘揚科學家精神爭當優良作風學風力行者的倡議》，作為一名中醫藥青年科技工作者，我備受鼓舞，深感責任重大。
百余年來，特別是新中國成立以來，在中華傳統文化與現代科技文明的交流碰撞中，一代代的中國科技工作者接續奮斗，投身于“科技興國”的報國實踐中，孕育出以愛國精神、創新精神、求實精神、奉獻精神、協同精神、育人精神為核心的中國科學家精神。他們是塑造者、踐行者，于我們，是榜樣，是領路人，需要我們去傳承與弘揚。我個人有三點體會：
把獻身科學的情懷與愛國主義精神緊密結合起來。科學沒有國界、科學家卻有國籍。當科技成為突破國界，引領全球發展的重要力量時，祖國二字不僅不應褪色，反而更加珍貴。要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，把愛國情懷作為第一位要求，把人生理想融入實現中華民族偉大復興的中國夢的奮斗中，在實現個人人生價值的同時，為中國夢貢獻自己的力量。
秉持工匠精神，致力科研創新?？茖W研究往往失敗多于成功，諾貝爾獎獲得者屠呦呦歷經無數次失敗，在上百種藥物中終于提取出抗瘧神藥青蒿素，這種對科學事業持之以恒的執著追求，精益求精的嚴謹態度，正是新時代的工匠精神。用工匠精神做科研，其實就是反對浮夸浮躁、急功近利，堅持追求真理，嚴謹治學，甘坐“冷板凳”，肯下苦功夫，立足臨床實際問題，尊重事物發展規律，運用中醫原創思維，解決人民切實需要，是中醫藥人的初心與使命。
嚴守“一條紅線”與科研道德底線。維護學術氛圍的風清氣正是從事科研工作的首要任務。中國科協主席萬鋼說道，科學研究的學術訓練和科學道德規范，是以科學為業的“兩個輪子”，是在科學殿堂中探尋求索的“兩個翅膀”。
“從0到1”，是突破當下百年之變局挑戰的重要戰略部署。進一步推動社會主義現代化建設、實現全部脫貧和全面建成小康社會、形成堅實穩固的國內經濟大循環......一系列應對百年未有之大變局的重要部署和重大目標的落實和完成，都離不開科技創新和科技進步這一強有力推動，如果說為應對變局作出的安排部署和提出的目標方向是一條與時代挑戰“掰腕子”的壯碩“手臂”，那么科技水平就是這條臂膀發達的“肌肉”、敏銳的“神經”、堅硬的“骨骼”，是與社會主義建設事業諸多部署和目標互為表里的重要組成部分，是有效化解危機、克服困難、迎接挑戰、把握機遇的重器寶器，是建成社會主義現代化強國不可或缺的強勁推動。
“從0到1”，是指向科學技術發展最根本問題的偉大嘗試。概括來說，科學技術發展的最根本問題在于“深入淺出”四字，如報告中所言，所謂淺出，指的是科學技術進步要堅持“需求導向和問題導向”，解決實際問題、立足把握迫切需求、立足長遠發展，研究方向符合社會發展方向和人民的需求，那么社會和人民將成為科技進步的最堅定、最強勁的支持者和推動者，科學技術發展才算是有源之水、有本之木;所謂深入，指的是科學技術發展要由問題和需求的“淺”走向基礎研究的“深”，要形成各個領域的核心競爭力，進一步形成并鞏固我國科技強國地位，切實解決科技進步中的“卡脖子”問題，那么加強基礎理論、抽象問題的研究力度是必不可少的。在展開“深入淺出”這條主線的同時，協調好資金保障、組織保障、制度保障等方面也是必不可少的。
9月11日，國家領導人在京主持召開科學家座談會并發表重要講話，就“十四五”時期我國科技事業發展聽取意見。領導人指出，科學成就離不開精神支撐?？茖W家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。
通過全社會共同努力，我國科技事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，科技實力正在從量的積累邁向質的飛躍，從點的突破邁向系統能力提升。但也要看到，當前我國經濟社會發展、民生改善、國防建設面臨許多需要解決的現實問題，比過去任何時候都更加需要科學技術解決方案，都更加需要增強創新這個第一動力。
人無精神則不立，國無精神則不強。在長期科學實踐中形成了具有中國特色的科學家精神，是國家精神的重要組成部分，是攻克科學難題、促進科學進步的重要法寶，是推動國家科教興國戰略、實現經濟社會高質量發展的精神支撐。
弘揚科學家精神，不是抽象的，而是具體的;不是空洞的，而是現實的。當今世界正經歷百年未有之大變局，我國發展的內部條件和外部環境正在發生深刻復雜變化，我們要在逆風逆水的環境中開好頂風船，全面建設社會主義現代化國家，既需要站得住腳的科技成果，更需要挺得起腰的科學家精神。只有尊敬科學家，讓科學家精神激蕩在我們每個人的心間，以越是艱險越向前的氣魄，奮勇搏擊、敢戰能勝、百折不撓，才能使科學家精神和改革開放精神同頻共振，為實現既定奮斗目標注入不竭動力。
馬克思講過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點?！睆V大科技工作者要把弘揚科學家精神作為新時代的必修課、必答題，內化于心、固化于制、外化于形、實化于行，始終秉持國家利益和人民利益至上，把自己的科學追求融入建設社會主義現代化國家的偉大事業中去，不負年華、勇立潮頭、銳意進取，勇攀高峰，不斷為科學家精神注入新的時代內涵，讓科學家精神閃亮新時代。
小時候我曾經崇拜過一為偉大的科學家，她就是居里夫人。為了科學研究，她甘愿讓酸堿侵蝕她柔美的雙手，她甘愿讓煙氣熏黑她潔白的額頭，她曾經拿獎杯給孩子當玩具，也曾經為了籌集經費而奔波募捐。她身上具有的頑強、堅定的品質曾經深深打動了我。
如今，我長大了，我知道了更多優秀科學家的名字，袁隆平、錢七虎、于敏、屠呦呦……我被他們的科學精神深深折服。他們那神奇而輝煌的一生，似星星般耀眼的功勛，都讓我們無限敬仰;他們那求真求實，創新奉獻的科學精神，更值得我們學習!
是什么令科學家們奠定了向科學進軍的目標?是早年那孜孜求學的精神。無數科學家，從小就撲進了科海之中。著名的真菌植物病理學家鄧叔群，年幼時總在勞作之余跑到學堂外聽課，或翻看父親桌上的書籍。憑著一顆不窮不輟的上進心，他年方13便以出色的考試成績被清華學堂錄取。少年時代的刻苦求學，為他走上科學之路奠定了扎實的基礎。是啊，哪位科學家不是早年勤奮刻苦地學習?他們在啟示著我們，作為未來世界的主人，該如何把握好今天?
是什么令科學家們敲開了科學大門?是勇于探索，實事求是，不迷信權威的求實創新精神。在舊中國和解放初期，一些來幫助中國找油田的外國專家，輕率地給我國戴上了貧油國的大帽子。地質學家李四光沒有被外國的權威結論嚇倒，堅持認為我國國土遼闊，天然資源理應非常豐富。他和勘探隊員一起風餐露宿，到可能含有石油、天然氣的地區進行調查、勘探，終于找到了大慶油田、勝利油田等一批特大油田，用事實證明了權威的結論是錯誤的。求真務實，探索創新，不正是我們必須發揚的科學精神?
11月24日下午，省科協黨組書記、副主席王春秋受邀來到山東大學附屬中學，為小學部的師生們作題為“弘揚科學家精神樹立科學報國理想”的宣講報告，300余名師生一同聆聽了報告。
報告會中，王春秋從宣講黨的精神入手，以84歲的鐘南山在疫情最嚴重時刻星夜馳援武漢的故事切入，用清晰易懂的語言、生動形象的圖片、感人至深的故事為到場的師生們帶來了一場精神盛宴。報告深入淺出，內容詳實，情真意切，分為三部分講述了“什么是科學家精神”、“為什么要弘揚科學家精神”和“如何培養科學家精神”。
在講述“什么是科學家精神”時，王春秋以“兩彈一星功勛”郭永懷壯烈許國的故事告訴同學們，科學家精神是胸懷祖國、服務人民的愛國精神;以“人民英雄”陳薇帶領團隊研制新冠病毒疫苗的故事，闡述科學家精神是勇攀高峰、敢為人先的創新精神;以中國物候學創始人竺可楨幾十年如一日精心觀測氣候的故事，闡述科學家精神是追求真理、嚴謹治學的求實精神;以“中國天眼”奠基人南仁東12年選址天眼的故事，闡述科學家精神是淡泊名利、潛心研究的奉獻精神。這些精彩動人的故事深深打動了同學們，整個報告廳座無虛席，掌聲不斷。
在講述“為什么要弘揚科學家精神”時，王春秋指出，國家昌盛、民族繁榮需要科學家精神;社會時代的發展需要科學家精神;個人自身的成長需要科學家精神。同學們正處于人生中長知識、打基礎的重要階段，也正值世界觀、人生觀、價值觀成型的重要階段，一定要多去了解科學家的故事，踐行科學家的奮斗精神，從科學家精神中汲取成長養分。
最后，圍繞“如何培養科學家精神”，王春秋勉勵同學們，要扣好人生的第一粒扣子，從小就弘揚科學家精神，樹立科學報國理想，立鴻鵠志，做奮斗者。一是要樹立遠大理想，明確人生目標。要牢固樹立中華民族偉大復興一定能夠實現的堅定信念;二是要學習科學知識，探究科學方法。時刻不忘一代學子的時代責任，努力掌握科學文化知識，用心錘煉各項本領技能;三是要勇于開拓創新，鍛煉科學思維。積極參與各類科技活動，培養自己的實踐能力和創新精神;四是要培養科學精神，立下報國之志。樹立為祖國科學事業獻身的理想，向老一輩科學家看齊和學習，不斷地探索無窮世界，為祖國和社會發展貢獻自己的力量。
同學們紛紛表示，今天的報告會內容精彩，深受鼓舞和感染?？茖W家愛國、求實、奉獻、協同、育人的精神，將不斷激勵他們認真學習，積極探索，以后為建設世界科技強國、實現中華民族偉大復興的中國夢作出貢獻。
開展弘揚科學家精神報告是省科協學習貫徹黨的精神的重要活動，旨在傳承科學家精神，弘揚科學文化，引導廣大青少年追求真理，立志報國，砥礪奮進，營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好氛圍。