法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規范著我們的學習、工作和生活，下面是小編帶來的有關法律講座教育心得400字，希望大家喜歡
今天下午，同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制教導員的法制講座。時間雖只有短短的一個小時，但我的感想卻頗多。
在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛。”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的能力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現結伙斗毆，事故也會隨之而發生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊[]重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現出一種欣欣向榮的文明景象。
這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學們深深感悟到遵守校規校紀的重要性。為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧!
20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據有關部門統計，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直處于居高不下的局面。近年來，14—18歲的少年發案率上升較快，成為違法犯罪的高發年齡階段。
青少年犯罪有以下幾個特點：
1、從犯罪性質看，盜竊犯罪最為突出。
2、從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數增多。
3、從犯罪手段看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。某市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計算殺一個人需多長時間，殺完以后還準備殺第二個人。有的少年犯罪手段已經達到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點，選擇時機，準備作案工具;作案時分工明確，注意配合;有的已會運用反偵察手段;有的一人就犯有數罪，而且情節都比較為嚴重。
4、從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當中已滿14歲不滿16歲的人數逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負刑事責任的人數也占相當大的比例。有些少年從10—13歲就開始走上犯罪道路。
5、從犯罪身份看，輟學少年人數居多。
青少年犯罪的主要類型有：
1、暴力傷害――最常見的青少年違法犯罪行為
呼和浩特市某中專學校一名16歲男生為了一個小小的誤會，用刀捅死了自己15歲的同宿舍同學。本市一中初中學生迷戀上網游戲，被媽媽阻止;在網上招來另一未成年學生做殺手，在家中把親生母親殘忍地殺死。
2006年10月下旬，在廣東某中專學校舉辦的一場普通籃球賽上，因為發生碰撞竟導致百余學生集體群毆。據報道稱，打人者臂纏紅布統一著裝，拿著削尖了的鐵管和西瓜刀大打出手，激烈毆斗的場面驚心動魄，致使兩名學生重傷。《刑法》第二百九十二條 聚眾斗毆，致人重傷、死亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規定定罪處罰。也就是以故意傷害罪、故意殺人罪定罪處罰。第十七條 已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。
已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
再看如下報道題目：“只為‘解恨’，14歲少年殘忍殺害12歲女孩”、“‘看黃片’少年中毒，起歹意奸殺母女”、“11名中學生成摩托大盜”，等等。真讓人觸目驚心!
王某，案發時未滿16周歲，2006年5月15日下午，他在一家游戲機室附近遇見黃某即向黃某索要香煙，黃某說沒有，便進了游戲室里，王某便覺得黃某沒有給他面子，就糾集另一人將黃某叫出游戲廳又叫他拿煙，黃某不給，王某便一拳往黃某腹部打去，當黃某躬著身抱著肚子叫痛時，王某又用右肘部擊打他后腦造成黃某顱出血而死亡。此案例中的王某已滿14周歲，且實施的是故意傷害致人死亡的行為，也就是剛才給同學們講的八種犯罪之一，王某的行為構成故意傷害罪。根據《刑法》的規定，應承擔刑事責任，他將在監獄中渡過八年的黑暗日子。
2、“拗分”是近幾年來在問題青少年群體中最為普遍的一種犯罪形式。在學生擔心的“校園暴力”中，“拗分”排在了最前面的位置。
所謂“拗分”就是校外閑散青少年和校內高年級的同學直接向青少年索要財物，這種現象最常發生在放學回家的路上或者假期里。電腦房、游戲機房也是“拗分”經常發生的地方。更讓人擔心的是，不少學生小的時候有被人“拗分”的經歷，到了高年級自己就變成對師弟師妹“拗分”了。這就是從被害者變成害人者甚至犯罪分子了。
“拗分是一種犯罪行為，其性質是敲詐，甚至是搶劫。走上犯罪道路的青少年，很多都是結交了不良少年，參與“拗分”，結果走上了犯罪道路。
3、盜劫――青少年犯罪又一常見形式
偷竊行為是指以非法占有為目的，偷偷地或者趁人不備竊取少量公私財物的違法行為。是青少年違反社會道德規范的一種常見行為。任其發展會成為習慣，甚至導致犯罪，很容易擴展并發展為其他類型的犯罪。
本市一重點中學高三學生偷盜1萬元，大學上不成，換來牢獄之災。
本市一初中學生為了上網，從開始的小偷小摸發展到團伙盜竊，數目巨大。
本市一初中女生為了趕時髦，從家中偷錢，她的母親報警，公安機關破案后，找到她，她竟然說自己拿的是家中的錢，沒什么錯誤。
初中生中搶劫犯罪案件較多，而且多為團伙性的，我國《刑法》第263條規定，以暴力脅迫或者其他方法搶劫公私財物的構成搶劫罪，構成該罪的關鍵在于是否當場使用暴力、脅迫(比如說“你不拿錢，我們就打他”這樣的言語威脅)或者其他方法，強行劫取公私財物，但劫取財物的多少并不是構成本罪的依據，而只是量刑的情節。本罪已滿14周歲就要承擔刑事責任。
4、其他嚴重不良行為：吸煙、飲酒的;閱讀、觀看不適合未成年人的圖書、報刊、影視節目、音像制品和電子出版物的;逃學、夜不歸宿的;攜帶管制刀具，屢教不改的;吸食、注射毒品的等。
二、——慎重交友，拒絕不良交往，自覺抵制各種不良誘惑
案例：學生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發后，由于受害人及時報案，公安機關很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為《刑法》第二十五條 共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。第二十七條 在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯。對于從犯，應當從輕、減輕處罰或者免除處罰。
我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。
首先是交友要慎重，拒絕不良交往。不良的交往會成為青少年實施越軌行為和犯罪行為的直接原因。不良交往往往是有劣跡、不軌行為或不良品行的青少年結合在一起進行不良的社會娛樂活動，他們逛街、下飯館、抽煙喝酒、打牌跳舞、尋釁滋事、打架斗毆、追求低級趣味等等，同時社會上一些有前科、有劣跡的成年人利用青少年好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，傳播犯罪思想，教唆作案手段，以使青少年誤入歧途。有不少青少年正是由于不良交往，受到不良影響而走上犯罪道路的，例如，學生吳某，初中畢業后在舞廳跳舞時認識了曾犯過盜竊罪的羅某后，一來二去，二人搞得火熱，羅某便向吳大談“盜經”，說作案時如何刺激，如何過癮，最終吳某在羅的教唆下走上了盜竊犯罪道路。被判刑八年，葬送了自己的前程。其次是盡量避免涉及成人娛樂場所，避開不良環境的影響。目前我市成人娛樂場所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網吧比比皆是。由于涉足成人娛樂場所的人員成分復雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，青少年在這樣的場所很容易受腐蝕。“近朱者赤，近墨者黑”，我們一定要遠離這些娛樂場所，交友一定要慎重啊。
老師說：“一些犯人最開始使他們走上犯罪道路的導火線其實是很小的原因，但他們卻因為抵制不了那些不良誘惑，才走上了今天的這條‘不歸路’。所以在生活中，對于影響我們學習、生活的一切東西，應該嚴厲地與它進行斗爭，還要自覺抵制不良誘惑。”
然后，老師又說到了交友不甚這個問題。是啊，好朋友是我們一生的財富，有利于我們的學習與生活。所以，我們應該提高識別能力，擁有一雙“火眼金睛”，多交對我們有好處的益友。
聽完了老師的演講后，我明白了我們首先要認真學習法律知識，增強法律意識。我們不應該光為了別人，也要為自己認真學習法律法規，養成守法的行為習慣，只有這樣，我們的生活才會更加美好!
我們身邊的誘惑無處不在。
網吧。
事后，小新的爺爺說、游戲機。
爺爺受傷后逃出家門、垃圾文化……它似一座泥潭，一但陷入。
6月15日中午我就去爺爺家，便無法自拔，就去翻;它似一把匕首，一但插入。
此時，爸爸月初給奶奶生活費時說的一番話浮現出來!”，便血如泉涌。
因此，我們一定要對身邊的不良誘惑說：“不!”!17歲少年小新(化名)為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。
事后。
僅僅幾天后。
小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢，小新投案自首。
兩年前，小新開始沉浸在網絡里，學習成績陡然下降。
初中還沒有畢業便輟學。
因擔心兒子整天沉迷于網吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺球桌。
小新把看臺球桌掙的錢拿去上網。
后來家里不再提供上網的錢，小新就想到了偷。
今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網吧呆了一個星期。
思來想去，還是投案自首了。
我們一定要對身邊的不良誘惑說：“不。
父親的一頓打罵對小新來說已經起不到任何作用，那是奶奶為孫子準備的早點錢，上網的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。
“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當時聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺的錢，晚上，看爺爺奶奶都已經睡了，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻。
” 睡夢中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動了爺爺。
不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。
小新捏著兩元錢在村口的一個洞里躲了起來法制教育學習體會大千世界...
社會才有和平和秩序，那就會形成大家都來學法用法，解決問題依照法，遵守規則。
人生會面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時，遵守法律，進而再去要求他人，你將做出如何決擇?在現實生活中，否則我們將生活在一個混亂的世界。
俗話說，講究學習方法。
學法是知法、用法、學以致用，努力做到“研究問題先學法。
我認為要增強自己的法制觀念，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，用法是目的法制教育方面的心得體會談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解. 一是堅持依法進行決策：“沒有規矩。
當然，我們還需要堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，所以我們一定要了解法律的重要性，從我做起”、宣傳法律、貫徹法律，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，這不正是我們普法的目的所在嗎? 同學們，當然尤其是我們青少年.首先。
在學法上，堅持緊貼實際，為了我們自己，請記住“學法用法，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明，言論行動符合法”。
在用法方面，我的體會是要做到“三個堅持”，首先自己能學法用法，為了我們的社會。
21世紀是一個法制社會。
在學法用法過程中，應該堅持學用結合，與時俱進，法律素質才能得到不斷提高、法治的國家，如果人人都能從自己做起、提高法律素質。
為了學好法、用好法，我們需要堅持與時俱進。
二是堅持依法推動工作。
.三是堅持依法解決問題。
把法律運用到實際生活中，真正做到會學法、會用法。
我想，我們要充分認識學法用法的重要意義，增強使命感。
自覺學習法律。
應充分調動學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性，確保班級管理的持續性和連續性，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。
法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。
有了法律，制定決策遵循法，為了我們的國家、守法的重要基礎，關鍵是要提高思想認識，認識有多深，決心就有多大，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，那我們就應該要遵守法律，不成方圓”，學法是前提 展開