全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務還是消除農村的貧困。讓貧困地區群眾脫貧致富，路在何方?習近平總書記指出，扶貧要實事求是，因地制宜;要精準扶貧，切忌喊口號。精準扶貧就是解決問題的良方，要將精確扶貧進行到底。下面是為你精心整理的精準扶貧社會實踐心得體會五篇，希望對你有所幫助。
全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務還是消除農村的貧困。讓貧困地區群眾脫貧致富，路在何方?習近平總書記指出，扶貧要實事求是，因地制宜;要精準扶貧，切忌喊口號。精準扶貧就是解決問題的良方，要將精確扶貧進行到底。
精準扶貧是黨中央、國務院根據目前扶貧工作中的新情況、新問題而對扶貧工作提出的新要求，是打好新一輪扶貧開發攻堅戰的根本方法和指導方針，對進一步加強和改善新時期的扶貧攻堅的工作有著極其重要的作用。筆者認為，要將精確扶貧進行到底，關鍵是要牢牢把握住“精準”二字。
精準識別是前提。過去一段時間，由于貧困居民數據來自抽樣調查，導致貧困對象不準確，扶貧項目針對性不強，更多的是在“扶農”而不是“扶貧”。下一步，我們應該在公正、公開、公平的原則下，按照“戶有卡、村有冊、鄉鎮有簿、縣有檔、市有平臺”的標準，按時按質全面精準完成貧困對象識別確認和建檔立卡工作，并實行動態管理。
精準幫扶是基礎。在精準識別扶貧對象的前提下，就要真正走進農戶家中，進一步了解貧困農戶致貧的原因是什么，是自然條件太惡劣，還是發展產業條件不夠?是缺生產技術，還是勞動力不足?只有摸清了每家每戶的貧困情況，找準了各家各戶的貧困根源，確定好貧困戶的貧困類型，才好因戶施策，確定具體的幫扶責任人和幫扶措施，做到幫扶精準。
精準管理是保證。精準管理是一種意識，一種觀念，一種態度，更是一種保證。一是要做好扶貧資源的精準管理，確保扶貧資源真正用在貧困農戶身上、真正用在貧困地區，不跑冒滴漏。二是要做好扶貧責任人的精準管理，做到一村有一支精準扶貧工作隊,一戶有一名脫貧致富責任人，并落實嚴格的責任制，不脫貧不脫鉤。三是要做好扶貧對象的精準管理，年終根據扶貧對象發展實際，對扶貧對象進行調整，使穩定脫貧的村與戶及時退出，使應該扶持的扶貧對象及時納入，實現扶貧對象有進有出，做到精準管理。
精準扶貧是根本。對精準扶貧工作，習近平總書記有三點要求：一是發展生產要實事求是，二是要有基本公共保障，三是下一代要接受教育。因此要落實精準扶貧，僅僅靠幫扶，靠輸血，還是遠遠不夠的。我們要通過進一步加強水、電、交通等基礎設施建設，從根本上改善群眾生產生活.條件;通過進一步加大對教育培訓的投入力度，發展好下一代教育。只有不斷增強貧困地區、貧困人群的“造血”能力，才能夠從根本上幫助貧困地區發展，讓貧困不再滋生，將精確扶貧進行到底。
教育扶貧是國家脫貧攻堅工作的重要組成部分，治貧先治愚、扶貧先扶教。承擔教育扶貧重擔的教育系統應該在其間做好哪些工作，以確保教育扶貧工作能見到實效呢? 一、要切實履行好國家對貧困學生的資助政策和義務教育階段“兩免一補”政策，保證每個貧困學生不能因為家境困難而出現輟學情況。
近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對全縣的建檔立卡貧困學生及經核查相對貧困的在校生進行了資助，充分體現了政府對這些學生的關懷。但在今年對全縣貧困學生的調查統計中，發現一些隨父母在縣域外出打工上學的貧困學生并未享受到相關的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個人信息還沒有進入大數據管理范疇，這給相關的管理工作帶來了許多困難和麻煩。
二、是學校在對貧困生幫扶過程中工作要細、實、做出成效。
1、工作安排細致、到位。
根據教育局要求，學校確認的貧困生必須有專任教師進行幫扶，做好“教育三扶工作”，學校將貧困學生進行細致歸檔，做到“一生一袋”，每個學生的個人資料要詳實準確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現出來。要求教師具體做好“四個一”工作，即“每天輔導一次作業，每周進行一次勵志教育，每月進行一次興趣培養和家訪活動，每學期進行一次生活資助?！边@些具體的安排充分體現了縣局對扶貧工作的重視，對貧困學生的關愛。
2、檢查督促，促進落實
為了更好督促教師按照縣局要求扎實做好教育三扶工作，我校按幫扶內容設計了“教育三扶記錄單”，內容包括“學業幫扶、勵志教育、興趣培養、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內容，要求教師將幫扶情況進行認真填寫，一周一匯總，及時入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發生了很大的變化，受礦區孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學習態度上有了很大的轉變，作業書寫認真了，準確率提高了，成績進步了;要么在衛生文明習慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔的責任非常艱巨和重要。這也考驗著教師的責任心和耐心。
孩子是一個家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導，更合理的教育環境提升學生的整體素質，不要讓一代又一代農村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉真正走向小康。
中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山在陜西調研時強調，要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，切實加強基層黨建工作，扎實開展“兩學一做”學習教育，推動全面從嚴治黨向基層延伸，不斷增強基層黨組織凝聚力戰斗力。
“精準扶貧”是當下擺在廣大黨員干部面前的一道必須攻克的難題。前三十年的社會主義改造建設、后三十多年的改革開放，使數億中國人甩掉了貧困帽子，但中國的扶貧任務仍然非常艱巨。經過多年的減貧工作，現在剩下的都是“硬骨頭”、“大難題”、“深水區”。加快貧困地區、貧困人口脫貧致富奔小康，不僅是政治問題、經濟問題，也是重大的社會問題、民生問題，事關戰略全局。精準扶貧，是削減貧困，實現城鄉一體化、共同富裕的內在要求，也是中國全面小康和現代化建設的一場必須打贏的攻堅戰役。
“精準扶貧”結果的好壞很大程度上取決于廣大黨員干部的作風和實干。確保農村貧困人口到2020年如期脫貧是“精準扶貧”的硬性目標，而這一目標的實現，無疑離不開廣大黨員干部作為“排頭兵”和“領頭羊”的責任、創新、奉獻和實干。換句話說，新形勢下的“精準扶貧”工作，在某種程度上來說，實質上不僅僅考驗的是廣大黨員干部的務實作風，更是對黨員干部實干精神的挑戰和檢驗。若廣大黨員干部在作風建設上沒有實質性的提升，包括“精準扶貧”在內的各項民生工作的開展也很難說能達到百姓期望或者是滿意的高度。
以“兩學一做”的成效助力“精準扶貧”的推進。新形勢下加強廣大黨員干部的作風建設有著極端重要性和緊迫性。我們常說，思想是行動的先導，作風是思想的外化。只有認識到位、作風端正，才能有正確的決策和到位的執行。近年來，特別是“十八大”以來，經過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育。2016年伊始，為了加強黨員干部的作風建設，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，我黨面向全體黨員開展了“兩學一做”活動，這無疑會引導“精準扶貧”向務實脫貧的方向深入推進。
以“精準扶貧”的成果檢驗“兩學一做”的成色。近期在全黨鋪開的、在基層一線廣大黨員干部中間開展得如火如荼的“兩學一做”學習教育，有望讓廣大黨員干部達到“從心所欲而不逾矩”的“政治良心”的自覺。對于廣大廣元干部來說，“兩學一做”學習教育可謂是一次返璞歸真、脫胎換骨的教育;對于基層一線的老百姓來說，可謂是特別值得一期。初衷雖好，“兩學一做”還是要回到“做”實“做”好的落腳點上。“兩學一做”到底有無做實、有無成效，正好可以以“精準扶貧”為機，通過切身感受，讓百姓來評價。
在河南省近期召開的一次扶貧會議上，記者拿到一組數據：抽樣調查顯示，河南省每個月在村里住20天以上的駐村工作隊隊員只占26.85%?，F實中，有的地方扶貧駐村工作隊隊員作風不扎實，村都不住，何談精準扶貧。
類似現象在很多地方都存在。例如，今年以來，湖北省黃石市56名駐村扶貧工作隊隊長因精準扶貧不力被“召回”;廣西防城港防城區10名領導干部，因在落實精準扶貧識別工作中識別精準度不高，嚴重影響精準扶貧工作進度被問責等。
近年來，各級政府在脫貧攻堅上傾注的精力、出臺的舉措、取得的成效有目共睹。但也要看到，“抓而不實、扶而不準”的現象在一些地方依然存在。有些部門和領導干部，仍然習慣于做面上的扶貧，扶貧講話說“精準”，用的招還是“漫灌”。
這些問題的出現，很大程度上源于責任落實不到位。有的地方上動下不動，市縣黨政領導重視，其他領導一般重視，部門領導忽視，一些鄉鎮干部則沒當回事，缺乏應有的責任感、緊迫感;有的地方僅滿足于會議開了、要求提了、文件發了，但精準扶貧工作不深入、不具體、不落實;有的地方還是習慣于以往的套路，缺乏精準扶貧新舉措。
今年是“十三五”開局之年，切實促進精準扶貧、精準脫貧落地生根尤為重要。打贏脫貧攻堅戰，空喊口號、胸中無數不行，搞“大水漫灌”、“手榴彈炸跳蚤”也不行。各級政府部門應在扶貧對象、項目安排、資金使用等“六個精準”上想辦法、出實招、見真效，確保如期實現脫貧攻堅目標。
扶貧攻堅，更需要我們黨員干部多一些擔當，多一些辦法，多一些接地氣的思路，用換位思考的方法，來解決群眾遇到的實際困難。
一、走訪困難戶方面
要帶著細心去走訪，做到有的放矢。走訪戶前，要認真了解全村的基本情景以及走訪的群眾類型(五保，低保，扶貧戶，勞動力情景等)。群眾對政策的知曉了解情景。
要帶著誠心去走訪，做到將心比心。在走訪過程中，盡可能地到群眾家中看一看，聽一聽，采用拉家常的方式，以請教的語氣，重點了解群眾家庭生產，生活中存在的問題，對群眾要實話實說。對于有些群眾當面不情愿說的話，可留下公示的電話，期望能聽到他們的真實聲音和期盼。在走訪過程中，看到部分群眾生活相當艱苦，異常是一些因病殘導致家庭貧困的現實(群眾年老、身邊無人照料、房屋破舊、生活貧苦)，要在走訪時一一進行了解記錄。
要調整好心態。在走訪困難群眾時候，要將群眾當自我的親人，朋友，以誠相待。要改變工作作風。在處理困難群眾問題時候，要結合有關政策的基礎下，要有耐心，動之以情，曉之以理，一遍不行，要講兩遍，三遍。一次不在家，就走兩次，三次，來調處解決問題。走訪群眾時，很多群眾都進取配合，他們對我們的工作都十分理解和支持，又是倒茶，又是拿凳子讓坐。感激群眾對我們工作的理解和配合，今后應認真將工作做好。也許有時候走訪了不必須能解決什么問題，但我們來了。經常走訪是拉近群眾的距離，打好群眾基礎，無形中為社會和諧穩定作出貢獻。
二、制定幫扶措施方面
在工作中要勤于思考，充分研究實際情景，因地制宜，合理進行調整。
1.持之以恒開展幫扶。精準扶貧是一長期系統工程，需要長期的努力。應根據實際，制定長期計劃，給予扶貧對象長期、持續跟蹤的幫忙。
2.結合被幫扶對象的實際特點開展幫扶。在幫扶對象中，因病致貧，因貧返病現象相當普遍。應立足實際，創新幫扶措施，增強其脫貧本事，使之早日脫貧致富。
3.加強與村、鎮、縣溝通聯系，給予困難群眾創造適宜的就業機會，致富途徑，使其增強造血本事。進一步采取措施，克服困難，切實解決其生產、生活中的困難，力求從根本上改善困難群眾的生活水平。
在走訪群眾時，家中大部分是與老人交談，見到年輕人不多，根據了解，大部分年輕人都在外面打工(做雜活)，老人一般在家里都以種田為主，而一般留守在家的老人都是年老體弱，無經濟來源，很多老人都有認為自我給家庭帶來負擔。在走訪時除了要多體諒他們的心境之外，還要多鼓勵他們要樹立信心、振奮精神、自力更生、爭取早日脫貧。
我相信，任何困難都是暫時的，雖然此刻經濟生活條件較差，但大家首先要有脫貧致富的勇氣和決心，要認真學習致富技能，拓寬增收渠道，提高家庭收入。要相信在黨和政府的帶領下，經過自我的勤勞雙手必須會創造出完美幸福生活。