寫心得的過程中，可以發現自己的不足之處，有助于及時改進和提高自己的能力。寫好讀書心得漂亮老師和壞小子不是那么簡單，下面給大家分享讀書心得漂亮老師和壞小子，供大家參考。
《漂亮老師和壞小子》是經兒子的強烈推薦后，我抽時間細讀的。
漂亮而率真的師大中文系畢業生米蘭，偶遇白果林小學的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應聘為白果林小學六三班的班主任，因此與這四位壞小子發生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領學生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時，肥貓的媽媽虛驚一場;米老師去豆芽兒家家訪時，編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛自己的尊嚴;畢業考試前米老師帶著全班同學去郊外踏青，用計謀巧妙地保護金絲猴，保護學生和自己。
隨著故事的展開，我在欣賞米蘭和六三班同學“單純、快樂、活潑”的同時，不禁陷入了故事內核所帶給我們更深層次的思考：什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致?
什么樣的老師才能得孩子們的喜愛?淵博的學識，精湛的教學藝術，嚴謹而認真的工作態度，能足以成為一名好老師嗎?僅此而已，夠嗎?漂亮老師米蘭的教育故事讓我們明白，成為一名好老師，除了學識、修養、嚴謹、積極的人生態度，還要做到兩個字——走近!走近孩子們，走進他們的內心世界，蹲下身子傾聽他們稚嫩的心聲，和他們對視，和他們交流。“我們在教育中要尊重一個人，必須要原諒他所犯的錯誤，就應該努力找孩子這些細節性優點，并把它放大。”沒有很高深的說理，輕輕淺淺的一句話，詮釋了教育的真諦!這是楊紅櫻賦予米蘭的教育觀。看看楊紅櫻筆下的
識的李小俊，拾起尊嚴，在家練直拳，用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。這一切的一切，不由得讓我折服。米蘭，用自己的心走近孩子，這是一種自然率真的人生態度、平等對話的人際交往原則、這體現了教育中多元化的價值取向，這是一種人性的關懷。
是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。輕輕的，教育將會無痕。這，就是我們應該向米蘭老師學習的。米蘭，用自己的內心世界走進孩子，這是一種自然率真的人生態度、平等對話的人際交往原則、這體現了教育中多元化的價值取向，這是一種人性的關懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。
作為一名教師，我一定要向米蘭老師學習，做一個讓孩子們從內心真正喜歡的老師。
我一直很喜歡楊紅櫻阿姨寫的書，每一本書都很美妙，很純樸，很幽默。尤如輕輕吹來的微風，讓你神清氣爽，又如溫暖童年的心靈雞湯，讓你久久不能忘懷……
這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》，用簡潔的語言，譜寫了動人的故事，用新奇的思想，描繪了美麗的童年。
俗話說，“蘿卜白菜，各有所愛”。這話果真不假，就像夏雪兒一樣，她不喜歡春天，因為春天是流行感冒的隱形殺手，一會兒冷，一會兒熱，讓人防不勝防;春天是個媚俗的女人，紅紅綠綠，濃妝艷抹，極盡張揚之能事，空氣里彌漫著輕浮的氣息;春天是個胸無大志的懶漢，吹著懶懶的風，下著懶懶的雨，滋養著懶懶的的瞌睡蟲;春天是個喜新厭舊的薄情郎，他只要新綠，容不下那些已經堅守了整整一個嚴冬的老葉……
這是一篇很有個性的文章，有些人會認同，有些人會反對。看了這篇文章，我也有所感悟：第一個把姑娘比作花朵的是天才，第二個把姑娘比作花朵的是庸才，第三個把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽到關于贊美春天的詞數不勝數，妨礙我們用心去體會春天，說是真是啊!真如《品德與社會》中所說的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天，這才是最可貴的。
作文是要用眼睛去觀察，用心去體會的，不需要太多的濃妝艷抹……
《漂亮老師和壞小子》是一部校園小說，當我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節深深吸引住了。但又覺得它太理想化了，因為誰也沒有遇到過像米蘭這樣充滿童心的漂亮老師，但我反復讀了幾遍以后，又覺得這本書寫得好真實!于是，我處于現實與理想的夾層，也許就是這個特點，才使得這本書那么引人入勝。
這本書大概講述了師范大學畢業的米蘭，再一次偶然的機會被聘為白果林劉三班的班主任，因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐以及六三班的全體同學發生了一系列既溫暖又幽默的風趣的故事，如：她帶領學生們跳芭拉芭拉舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個軟弱的學生如何捍衛自己的尊嚴;面對險境，她巧用計謀教學生如何自己保護自己;在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重;畢業考試前，她竟帶著全班同學去踏青……她充滿了童心，能將心比心，顧及到別人的感受。
現在呀，有很多同學越來越張狂，老師越是死命地批評他，他越是摔破罐子，但老師為什不能用軟刀子殺人呢?我在一本《少年文藝》上看到，一位英語老師用幾條“前不見古人，后不見來者”的短信就讓一個已經壞得“前不見古人，后不見來者”的班級變好。而且，教我們寫作的老師也給我們講過一個她的親身經歷：在她的那一個學校，曾有一個壞得不能再壞得班級，教過他們班的老師都說里面
沒有一個像樣的學生。有一年，寫作老師被分配到那個班教語文了，再叫的過程中，老師沒把一個學生當差的學生看，老師都把他們個個看成好學生，老師把他們愛學習的本性挖出來了，果然，一學期下來，他們那班語文進步的很快。
所以，每個小孩的本性都是善良的，就像三字經說的“人之初，性本善”，孩子的成與敗，都靠教育的好與壞，比如說孩子的天性是玩，大人不能太放縱他們玩，也不能管得死死的，每個孩子都不想變成文盲，但每個孩子也都不想變成書呆子，所以大人們啊，你們也要從我們這方面想一想，想想你們小時候老師嚴厲的管你，大人把你關起來的味道。
擁有童心吧，當學生見到老師不像老師見到貓，而是狗遇見肉骨頭，當學生們與家長們的關系不再是管與被管，而是好朋友，當世界處處都充滿童心的時候，世界才是真正的人間天堂，充滿童心吧!
今天，我懷著憧憬的心情，又讀了一遍《漂亮老師和壞小子》，這本書是楊紅櫻寫的校園小說之一，每當我讀起這本書的時候，我總被米蘭老師開朗、樂觀的性格所感動， 一個個在她的教導下孩子們的成長的故事讓我怦然心動。
《漂亮老師和壞小子》寫的是師范大學中文系畢業的大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事:去家訪說謊言送偏方;教一個軟弱的男生如何捍衛尊嚴面對險境;在上課前化妝，體現了她對學生的尊重…….
整個故事沒有一句華麗的辭藻，沒有半句歌頌式的語言。然而故事中的女老師米蘭卻折射出把人性關懷放在首位，顯示出人間最淳樸、最美好的感情，扣人心弦，使人深受感染。
讀了這本書，讓我想到了人們之間的相互尊重，人們都說老師應該讓孩子們好好學習，只有這樣他們才會有更好的將來，然而米蘭老師卻打破了世俗的眼光，她不僅僅關心孩子們的學習，更關心孩子們的健康成長，而且給予他們更多的自信和尊重。
她大部分時間講的都是一些現代兒童、尤其是一些獨生子女們的一些缺點，比如：自私、不關心同學、不自信、也有人因某種原因喪失自尊…… ，老師用實際行動和事例教會了他們如何克服這些缺點，并建立信心。老師也可以對學生有尊重，如果你把尊重給予了別人，那人們也會給你尊重，不尊重別人的人也不會被尊重，也不會有自尊，尊重就是一筆財富，甚至可以說是一筆永不枯竭的財富，只要你對所有人表示尊重，它就會源源不斷的交換出許多美好的東西。
讓我們去給予他人尊重吧，你會發現每個人的心靈都需要被尊重。我以后也要向米蘭老師學習，尊重同學、尊重老師和身邊的每一個人。
前幾天，我讀完了一本書《漂亮老師與壞小子》，我覺得非常好看，也給了我不少啟發。
在這本書中，我最喜歡米蘭老師了。她有與眾不同的個性，想法、做法都出人意料。她超人般的思維，讓我大開眼界。我第一次知道世上還有這么厲害的人。
如果以后我當上老師的話，我會像馬老師一樣嚴厲。對那些不寫作業的、調皮搗蛋的我要約法三章，制定嚴格的班規讓他們望而生畏。但更重要還得像米蘭老師那樣在同學生病或遇到困難時送去溫暖、送去偏方，和家長多談一些孩子在學校里好的表現。這樣才能讓學生親近我喜歡我。
我感覺現在的老師跟家長說學生壞話的多，都是學生不交作業了，學習下降了才跟家長溝通。這樣的做法我們學生很不喜歡，也不能很快地把缺點改掉。米蘭老師不是這樣，她就像學生肚子里的蛔蟲，知道學生最需要的是及時地鼓勵。他的家訪是為了幫助學生解決煩惱，是為了讓爸爸媽媽更喜歡自己的.孩子。所以如果以后我當老師，也要像米蘭老師那樣做。
我想做到了既嚴格又溫柔的我一定比米蘭還要棒，一定是個好老師。
這個暑假，我讀了許多書，學到了很多知識，但是，其中讓我最難忘的有一本，那就是楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書主要寫了白果林小學的米蘭老師，她性格獨特，是那么的與眾不同，對待事情都有自己的辦法，她使“H4”—肥貓魯云飛、兔八哥戰小歐、米老鼠米奇和豆芽兒黃豆豆由壞變好，在她的教育下慢慢健康成長，書中各個故事都啟發我們，引導我們。
而在這么多故事中最讓我記憶深刻的是米蘭和李小俊的故事。李小俊是個轉學生，一個男生女相的怪孩子，在以前的學校里經常受人欺負，幸虧在這個學校里遇到了米蘭，才讓他重新變成了男生，而他總結出來了一句話：世上沒有救世主，一切只能靠自己!這句話讓我受益匪淺，也讓我想起了從前。
那時我剛上四年級，汪老師剛來接班。有一次我考試考砸了，只有80多分，我的情緒很低落，悶悶得想：哎!回家要被媽媽訓了!一路上，我的心一直忐忑不安，腦子飛速的運轉著一些或好或壞的結果，可是，意外!到家后媽媽看到我的試卷竟然只說了一句話，那就是：你要努力了哦!我即羞愧又感動!第二天，汪老師把我叫到辦公室里說得那就話也讓我至今難忘，她說：世上沒有人能真正幫你一生，只有自己才能幫自己。這話跟書中李小俊說的幾乎一樣。汪老師就像書中的米蘭老師，對工作充滿熱情，典雅又端莊，活潑又嚴厲，她無形中影響著我，我喜歡她!
哦!說起來，還有一位老師對我也有很深的教育，那就是數學邵老師。記得有一次，數學考砸了，邵老師立馬把我叫到辦公室詢問我下降這么多是什么原因，說了好多，最后讓我好好反省，我前腳剛邁出辦公室，后腳就把老師的話忘得煙消云散了，再過段時間又考試，還是不行，于是又被邵老師“請”到辦公室“喝茶”了。這頓“茶”喝得······邵老師真的發怒了，她滿臉通紅，瞪著雙眼，頭頂似乎頂著個茶壺正冒煙，記不得她說了什么，就知道她發怒的樣子可怕極了，我都不知道是怎么出得辦公室，回到教室，我傻傻地思索了好久，我決定不讓邵老師為我再發怒了，我必須把成績提上去，于是我每天很認真聽課，很認真做作業，還每天復習知識要點，做課外練習，功夫不負有心人，我的成績唰唰唰上去了!我看到了邵老師滿意的笑容，這時我才明白，老師們和書中的米蘭老師一樣都深愛著自己的學生，都希望自己的學生越來越好!
讀完這本書，讓我明白了老師的良苦用心，讓我在以后的學習中更加努力，讓自己變得越來越優秀。
《漂亮老師和壞小子》是我們暑假里的必讀書，也是我最喜歡的作家——楊紅櫻阿姨寫的書。
書中我最喜歡的兩個故事情節，一個是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費用不足，無法及時做剖腹產手術，就在這關鍵時刻，米老師送來了300元錢，及時救治了這只難產的貓。另一個是六三班營救金絲猴。六三班的同學們在踏青時，發現兩個山民抓住一只金絲猴，要賣掉它。為了營救金絲猴，六三班的同學們拿出了所有金錢和財物，把金絲猴從山民手中買了下來，然后送到動物保護機構。他們這種見義勇為的行為登上了發行上百萬份的《都市商報》的頭版，為學校贏得了榮譽。
我們應該常懷善心多做好事，做了好事就會有好報答。
我家的小狗小淘氣，本來是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門口，凍得瑟瑟發抖。爺爺發現它后救了它，并收養了它。現在算來它來到我們家已經兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命，但是，沒想到后來小淘氣居然救了爺爺的孫女——我。那天我獨自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一只惡犬沖過來，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過去，與它搏斗了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。
從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因為我怕狗，所以對小淘氣也一直不敢接近。現在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來見我，我的第一件事就是喂它。
讀了這本書，再想想經歷的這件事，我就覺得多做好事很有必要。因為，你在危急時刻幫助了別人，別人在危急時刻也會幫你。即使是一只小動物，在它即將受到傷害時，我們也應該伸出援助之手，不能袖手旁觀。