原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天，但是造化弄人，我國再一次爆發了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場天災人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子提供學習的平臺，教師們也通過閑暇之余為學子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監督學生學習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點很明顯特點就是死板，通過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節課長45分鐘，網課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節的窗，看陽光一點點的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
當前疫情形勢依然嚴峻，仍需我們眾志成城，共同抗“疫”。為了學生能“停課不停學”，我們采用網上授課?，F將我班數學學科網絡授課情況作一總結。
1.我每次都在前一天晚上把第二天要學的新內容拍照發給學生，讓學生提前預習。
2.每次市上直播課前五分鐘，我會在釘釘群里點名并分享直播課鏈接，對于未報到同學會以電話方式或釘釘呼叫方式進行呼叫。市直播課結束后會再點名，我上課前又會再次點名，完后根據直播數據統計上課學生和看回放學生。但總有幾個學生，總是缺課。今天有6名同學未上課。
3.在觀看市直播課時，我會認真向優秀教師學習，并根據老師所涉及的例題和隨堂練習，隨時調整我的備課，以免重復練習。在我上課時，先對每天的新內容進行一次回顧，然后做課后習題和我從練習冊中挑選的一些基礎題，以鞏固所學內容。上課要求做的題即為當天的作業。
4.由于學生基礎太差，做題速度太慢，所以每節課準備的內容，只有四五名同學能全部完成，有一半同學只能做完一半題，留給講解的時間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識性的題和一道技巧題。有一部分學生自覺性太差，自己不做，只等講完才寫答案，一部分同學不交作業。作業批改完反饋給學生，一部分學生不予理會。今天作業完成30人，有12人未交。多次催交還是沒反應。
我認為，網絡直播課對自律的學生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時間可以自己練習有難度的題。但對不自律的學生沒有任何約束力，網絡教學會拉大這兩類學生的差距。當然，初中生還是要自立，要學會自己管理自己。愿不自律的學生能有所改變。
生活總是在變化，就像這次的情況。盡管信息技術的發展總是讓人耳目一新，但是我也沒想到自己的居然也能有機會能通過網絡來教授自己的課程。但相對的，在感到新穎的情況下，授課時的不習慣，也經常會影響到我。當然，作為老師，適應新的環境也是我們的必備能力之一。在努力的學習和調整后，自己也最終適應了網課的環境，并且開始積極地運用在維持班級的紀律上!
現在，經過這段時間的教學，我的心中也有了不少的感想。對此，我將自己的心得感受記錄如下：
一、對網課軟件的感受
盡管過去沒有用過網絡授課的軟件，也沒有體會過直播之類的事情。但是通過這段實踐的體會，自己也確實有了不少的感受。
首先從功能上來說，這個軟件確實是非常的方便，給了我們師生們一個很優秀的遠程交流平臺。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利，這真的非常的感謝。但是，其中也有不少的問題，存在導致了在授課中也出現過些許的問題。當然，人不能要要求工具是萬能的，我會在接下來的教學中努力的用好這個軟件，更好的帶領班級。
二、對學生的感受
要開始網絡教學，其實在一開始的時候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網絡相關，我非常的擔心學生們會在上課的時候會因此走神，甚至在上課的時候玩電腦游戲等!一開始的時候，真的想到都感到頭疼，為此我也想過各種的方法。
但是在真正的上課后，盡管有一段時間的適應期，但是在穩定下來之后，大家在上課的時候確實都非常的認真仔細。這真的讓我感到非常的欣慰。為此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服難關，提升我們___班的整體成績!
三、授課的體會
在這段時間的網絡授課上，我改變了很多的上課習慣。換一個平臺，果真有了非常不一樣的感覺。而且，在屏幕外，自己也看到了同學們那不一樣的一面。但大家基本上都非常的認真，讓這段時間的授課非常的成功!盡管相信不久之后我們就會回到真正的教室，但是這次的經驗，絕對會給我們帶來不小的收獲。
四、結束語
生活中總是有不少的麻煩事，但是只要我們團結一心，辦法總比問題多!相信在這段時間的教學后，同學們也會有不少的感受和體會。
一場疫情，像一塊巨石砸入我們原本平靜有序的生活， 疫情無情，人有情，面對災難，有“逆行而上” 醫務工作者;亦有默默奉獻的普通民眾。我作為新泰二中一位普通教師，也用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，不能上前線，我就在后方停課不停學的戰場里奮戰，為學生，為同事解決網絡軟件以及教學的難題。
去年10月份，我發現我們學校很多學生家比較遠，假期在家學習作業等有問題不方便詢問老師。我就開始研究矚目會議教學平臺，第一次試用同學們都覺得挺好，慢慢的研究了幾個月終于調整好了最方便簡潔實用的模式。寒假來臨，疫情未到的時候，我每天都給學生義務直播互動學生作業中或學習中遇到的問題。
春節來了，疫情也跟著來了，面對疫情只能延遲開學時間。新泰二中的各位領導以及老師們都擔心二中學子的學習問題，在積極想辦法解決停課不停學的辦法。我馬上把矚目教學軟件的使用方法和操作經驗上報給了學校，同時想辦法協商申請了免費使用權。在學校常校長的安排下進行了各個年級的遠程直播測試，效果很好。我個人比較喜歡愛好軟件電腦維護，終于有了用武之地，通過QQ群，手機，遠程協助等解決老師們和同學們的直播中的電腦硬件問題以及軟件本身操作問題。前幾天雖然忙的飯都吃不上但是真的很開心，很充實。學生能學到知識，老師能傳遞出師者的仁愛就是偉大的勝利。
相應學校和年級的號召，我們高二六班也建立了空中大課堂的教師和專門的QQ群，利用QQ群的教師助手給同學們批改作業，利用QQ群強大的空間儲存能力上傳老師的直播課件的錄像還有對應的習題學案，聽不懂可以當場提問也可以多次回放老師的講課視頻復習解決疑點難點，真正做到了全方位的覆蓋。
我們班的兩個同學家庭經濟情況不好，家里沒有網絡，為了不耽誤他們聽課學習，我給他們沖了話費開通了流量包，學生很感動說，一定會認真去學習，努力去奮斗的。我很欣慰，老師的一丁點幫助，學生都很感激，這讓我有了更大的動力。同學們在家聽課比狀態，都發來學習照片進行pk。
作為物理老師的我每制作一個課件，都會借鑒幾個甚至十幾個課件;每一個練習題，都要反復推敲，再根據自己感受設計出適合不同學生層次的練習題，每天晚上一點多睡覺已是這個假期的常態。要么不做，要做就做最好，上好課教好學生就是對國家抗擊疫情的微薄貢獻。
寒冬必去，春天已至，這個“寒冬”，因為一點一滴愛的匯聚，變得格外溫暖而充滿力量。作為老師的我們都在為教學做著點滴的貢獻，為了戰勝疫情貢獻著微薄的力量。
根據教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，開展了有序的線上教學工作。
一、線上教學活動網絡教學開展以來，家長反饋名師直播課堂效果較好，但與此同時也反映部分學生因網絡卡頓或沒有網絡影響觀看。我們及時調整策略，把電視臺的同步課堂和大象新聞課堂推薦給同學們，學習之后再通過釘釘直播針對重點知識進行在線輔導，保證學生是真正的能夠掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，作為老師也認真聽課做筆記，以便于釘釘直播時更加有效有針對性為同學們解決聽直播課留下的疑問或者無法消化的內容，最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二.作業布置與批改
作業主要采用優教信使發布，分為線上、線下和預習作業。學生在線提交作業后，系統會自動批改或者一一批改，但作為老師，會對學生的作業及時總結反饋，并進行針對性的輔導，書面作業及可能的一一點評。雖然是隔空教學，但是作為老師依然是兢兢業業地輔導學生、一絲不茍地批改作業。
三、改進措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免還是會出現一些問題。教學過程中出現個別家長對線上教學不重視，不能夠按時上課，學生不能按時完成作業。作為老師加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視學生的`學習!另外，電視、手機等電子產品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業加強書面作業。為避免刷屏和減輕家長的負擔，進行抽查，批改作業。
停課不停學，隔空不隔愛。相信經過我們的努力，縱使病毒再猖獗，我們依然能夠創新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為我們的孩子創造更好的明天!