國家安全機關是維護國家主權、安全、發展利益，建設和發展中國特色社會主義的特殊力量，為保衛社會主義國家政權、保持社會和諧穩定、保護人民生命財產安全發揮了重要作用。
指出，黨的以來， 各級國家安全機關圍繞中心、服務大局，為維護國家安全和社會大局穩定作出了重要貢獻。實踐證明，國家安全千警不愧是黨和人民可以信賴的忠誠衛士，不愧是甘于奉獻的無名英雄，黨和人民永遠不會忘記。
在受到表彰的先進單位和個人中，強調全國國家安全機關要以他們為榜樣，貫徹落實總體國家安全觀，堅定理想信念，忠誠黨的事業，與時俱進開創國家安全工作新局面，為實現“兩個-百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出更大貢獻。“要總結經驗，從嚴管理，努力打造一支堅定純潔、讓黨放心、甘于奉獻、能拼善贏的干部隊伍。”16個字的標準要求，也正是對“國安干部”期望的一個凝練的總結。
國家安全是安邦定國的重要基石，有不少人聽到“國家安全”這四個字，覺得似乎離我們很遠和我們不相關，但其實，“國家安全”跟我們的日常工作生活息息相關，那么，作為一個黨員干部，作為一個普通群眾，國家安全距離我們到底有多遠呢?
今年_月10日，習近平總書記在海南省三亞市崖州灣種子實驗室考察調研時強調，種子是我國糧食安全的關鍵。只有用自己的手攥緊中國種子，才能端穩中國飯碗，才能實現糧食安全。糧食安全關乎國家安全大局，關系民生福祉，截至2021年，我國糧食生產已經喜獲十八連豐，但隨著城鎮化的推進、人口老齡化的到來，種糧的人逐漸減少，我們要認識到“我國糧食供求總量始終處于緊平衡狀態”。對于糧食安全，一方面，我們要注重科技創新，加快推進農業核心技術通關，強化頂層設計，加大政策和資金的扶持，建設高標準農田，評選種糧大戶示范引領，進一步將“藏糧于地、藏糧于技”落到實處;另一方面，我們人人都是“主角”，從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”到“一粥一飯，當思來之不易”，我們每個公民都要做“光盤行動”起而行之的行動者，杜絕“舌尖上的浪費”。
網絡通達億萬群眾，促進靈活就業、帶動鄉村振興、助力全民眾志成城共克時艱。在這個網絡便利的時代，我們足不出戶便可知“天下事”，人人都是麥克風。網絡是一把雙刃劍，揆諸現實，直播帶貨火爆，卻因產品質量問題頻頻舉報;酒店非法利用攝像頭偷窺個人隱私畫面、交易隱私視頻造成個人隱私泄露;校園貸、網上刷單賺傭金、網絡賭博等亂象，讓我們警覺，網絡建設面對的并不是風平浪靜的海洋。網絡安全為人民，網絡安全靠人民，在網絡這片“汪洋大海”，我們要“擦亮”眼睛，不信謠、不傳謠，不亂點不明網站鏈接，不沉迷網絡游戲，要自覺抵制網絡虛假、低俗信息，堅決反對網絡暴力。黨員干部要嚴格遵守單位保密制度，切忌“內網外網”混用，謹防微信辦公導致工作泄密違反工作紀律，我們要多在政務app、微博、政務公眾號等平臺傾聽民聲、快辦快結，讓“網絡+”變成“民意+”。
習近平總書記曾說“要懂得‘100-1=0’的道理”，在國家安全層面，一個小小的錯誤都可能影響全局的發展。一方面，我們要在宣傳中“用心”，開展以百姓通俗易懂、喜聞樂見的形式進行安全生產宣傳，通過線上話題討論、宣講活動、知識問答、發放宣傳材料等形式，及時把安全生產融入到日常工作生活中，全面準確地帶進校園、進企業、進村舍，增強人民群眾安全意識，在日常生活中減少和防止安全事故的發生。另一方面，我們要在排查中“細心”，“為之于未有，治之于未亂，防患于未然”。安全生產不能以文發文、以會傳會，更不能以發生安全事故后的經驗教訓為起點，而是要防患于未然，按照“屬地管理”“誰主管、誰負責”，筑牢安全生產“責任墻”，時刻繃緊這根生命之“弦”，常態化開展安全隱患排查工作，保障人民群眾的生命財產安全。
近年來，在新聞上時常可以看到，某某“驢友”在戶外探險過程中意外拍攝到我國軍事基地并上傳網絡;某某大學生將重點實驗數據發給國外同學;某某員工將涉密信息通過郵件發送……這些公眾意外泄密事件頻發的背后折射出的是我國公民國家安全意識的薄弱。作為黨員干部，全面提升群眾安全意識是我們不可推卸的責任，只有把國家安全教育當成每一個公民的“必修課”，營造“人人參與，人人有責”的良好氛圍，才能構筑起捍衛國家安全的銅墻鐵壁。因此，要充分運用標語、橫幅、喇叭、電子屏、宣傳單、小品話劇、網絡直播、影視作品等“線上+線下”多種方式，創新國家安全宣傳教育載體，讓國家安全知識在院壩田間、學校企業、部門機關口口相傳、入腦入心。
近年來，網絡已經成為我們工作中不可替代的工具，合理利用它就是我們的工作的好幫手，違規操作它就可能就是刺向我們的尖刀。比如，有的干部在處理秘密文件時“內網外網”混用;還有的干部為了方便省事將機密文件拍照微信傳閱等等，看似沒有影響，但一旦被境內外別有用心的個人或組織盯上并利用，將會對國家安全帶來巨大隱患，甚至會嚴重損害國家利益。國家安全與每個人息息相關，作為黨員干部，我們更應增強風險防范意識，認真學習《中華人民共和國國家安全法》和《中華人民共和國網絡安全法》等法律法規，嚴格規范日常工作方法，電腦內網實行專人管理、專人使用，外網電腦堅決不留存上傳涉密文件，處理文件時堅持多看一眼、多想一步，看一看是不是涉密內容，想一想有沒有可能造成泄密，讓維護國家安全形成常態、保持長效。
當前，國際形勢風云變化，全球疫情風險不斷增高，一些國家和地區戰爭不斷，各種安全隱患和風險挑戰難以預知。在我國“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，世界正經歷百年未有之大變局，習近平總書記曾說，“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”我們黨一路走來，正是因為無數黨員沖鋒在前、敢于斗爭，才化解了一個又一個風險挑戰。作為新時代黨員干部，我們要勇于從革命先輩手中接過歷史“接力棒”，自覺地扛起維護國家安全的義務和責任，不斷增強化危為機的斗爭硬本領，堅決抵制任何危害國家安全的言論和行為，堅決同身邊危害國家安全的行為做斗爭，以堅定的立場始終做到在維護國家安全方面堅決不退步、不妥協，以實際行動筑牢國家安全屏障。
什么是國家安全?國家安全離我們有多遠?維護國家安全應該怎么做?……在這節國家安全教育電視課堂上，專家通過情景再現、視頻短片、網絡安全演示等形式，深入淺出地向同學們傳遞安全教育信息，教育學生牢固樹立國家安全意識，提升維護國家安全的能力。
“我們要主動參與維護國家安全!家是最小國，國是千萬家，我們的個人安全與國家安全是緊密相連的。”
天下雖安，忘戰必危。過去一講國家安全，就是指邊境疆土，現在看，還要圍繞國家利益這一更高層次來認識國家安全。當今世界，國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題。過去傳統意義上的國防和國家安全觀念，已不能完全滿足科學技術含量急劇增加的信息化戰爭的需要。因此，順應時代變革、更新國家安全觀念成為時代所需。
我們不僅要在全民國家安全教育日這一天參與、體會、感受國家安全這一高大上的主題，更要將國家安全與個人安全、家庭安全、社會安全、網絡安全、生產安全、環境安全、防災減災安全等等緊密結合起來，使全民國家安全意識內化于心，外化于行，成為每一天的記憶與實踐。
在第七個全民國家安全教育日到來之際，2022年4月14日15時，學校組織了全體同學收看了《國家安全公開課》。
這節課堂，通過兩個案例，讓我們更加清晰地了解什么是國家安全，而不是片面的理解。非傳統安全，網絡安全，文化安全，社會安全，生態安全，海外利益安全，這些都是國家安全的組成部分。國家安全是國家發展的基石，是最重要的保障。我們的國家的富強、繁榮，離不開每個人的努力。維護國家安全，是我們愛國精神的體現，是每個公民義不容辭的責任。家國一心，國與民是一個責任共同體。
設立全民國家安全教育日，有利于貫徹落實“總體國家安全觀”，同時提升我們維護國家安全的法律意識，增強國家安全法普法宣傳的效果。
當下，新冠疫情是我們面臨最迫切，且最接近我們生活的國家安全。這是一次重大公共安全事件，居民居家隔離讓我們真真切切感受到國家安全距離我們原來那么近。公共安全從來都不是一個人的安全，是我們共同努力，共同創造出的安全。
國家安全的真正實現，有賴于人人參與、人人有為。作為中華人民共和國的一份子，我們有能力有義務為我國的公共安全貢獻自己的一份力量。在疫情期間，我們要做好日常自我與家庭預防，利用假期豐富自我、做好心理疏導。同時，我們要提升信息辨識能力，做到不信謠不傳謠。
國家安全是國家發展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓，到今天一些國家和地區深陷戰火和苦難，再到恐怖主義帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎、穩定的環境，什么都搞不成。當前，我國面臨復雜多變的安全和發展環境，各種可以預見和難以預見的風險因素明顯增多，維護國家安全和社會穩定任務繁重艱巨，抓實抓好“頭等大事”關系發展全局、國家命運、人民幸福。
每個人的作為，都是國家安全大廈上的一塊磚瓦。為國家做點什么，哪怕只是做一點點的小事，哪怕做一粒不起眼的沙子，也比一萬個憤青的空談要有用得多。天行健，君子以自強不息。自強自立，奉獻國家，有所為有所不為，用智慧與勤勞托舉起偉大的“中國夢”，此為真愛國者。
黨的以來，全省教育部門將國家安全教育納入國民教育體系，深入推進各級各類學校的國家安全教育，不斷增強學生國家安全意識、夯實國家安全基礎。
組織編寫國家安全教育讀本。將國家安全法教育納入《青少年法治教育大綱》，積極開展國家安全教育地方教材審定工作，審定通過《國防教育讀本》等10多套包含國家安:全教育地方教材。
做好國家安全教育整體謀劃。根據各學段學生的認知特征，有針對性地開展國家安全教育教學:義務教育階段主要在語文、品德、歷史、地理等相關學科教學及綜合實踐活動中融合開展教育，高中階段主要結合軍訓、專題講座等方式開展教育，高校主要結合思想政治教育、專題講座、社團活動等開展教育。
下一步，各級教育部門將深入落實將國家安全納入國民教育體系的法定要求，做好系統設計，完善教學內容，加強師資隊伍建設，建立健全國家安全教育教學評價機制，推動國家安全教育”進學校、進教材、進頭腦”，切實增強學生的國家安全意識。