低碳環保生活是減少日常作息時所耗用能量的綠色環保的生活方式，其目的主要是減少溫室氣體的排放量，特別是二氧化碳，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化。下面小編給大家整理的關于低碳環保心得體會范文五篇，希望大家喜歡!
“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。“低碳生活”是個新概念，提出的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，人類意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應優化和約束某些消費和生產活動。所以低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以成為低碳一族、環保達人。
低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活。
減碳是每個人的責任。20_年12月26日江西三江湖可持續發展促進會聯合共青團南昌工程學院委員會，共同舉辦“低碳環保，綠色出行”系列活動之爭做綠色達人。通過這個活動，讓我明白其實低碳環保要從身邊做起。
原以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些大功能的排放，其實生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們的生活和地球。所以從衣、食、住、用、行都可體現低碳生活。比如養成隨手關閉電源的習慣;空調盡量少用;用步行來代替交通工具;將生活中的一些能量消耗盡的可能降到最低的狀態，把罪魁禍首的二氧化碳排放量降至最低限度。可是光說不做可不行，我們還要用實際行動表現出來。但這“低碳”生活究竟要怎么“低”?下面是我總結的一些低碳小竅門：
(一)夏天，我們在家用空調時，不要頻繁的開啟，用了幾個小時后，就關掉，再開電風扇。這樣就能省50%的電。
(二)在冰箱內存放食物時，食物的量以占容積的80%為宜，用數個塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長停機時間、減少開機時間，更節電。
(三)用微波爐加工食品時，在食品上加層無毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發，食品味道好又省電。
(四)開車時盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速;定期更換機油，輪胎氣壓要適當和少開空調。
(五)我們在家用洗衣機洗衣服時，用同樣長的洗滌周期，但“柔化”模式比“標準”模式葉輪換向次數多，電機啟動電流是額定電流的5—7倍，所以，用“標準”模式洗衣服，更省電。
其實，我覺得“低碳”并不神秘，它就在我們身邊。只要平時生活習慣稍微注意一點，每個人都可以做到“低碳”。
提倡低碳生活，是我們每個人義不容辭的責任，讓我們積極行動起來，為拯救地球，為人類健康、和美生活作出努力，創造一個處處青山綠水、鳥語花香的美好家園。
新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望環保的家園，渴望綠色、健康、衛生的生活環境但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現狀。
倡導低碳生活，創造生態家園，是我們每一個公民義不容辭的責任。低碳生活離我們并不遙遠，環保可以從點滴做起，我們應該積極去提倡和實踐“低碳”生活，把好的經驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個家庭，營造全社會節能減碳的環保氛圍，爭做節能減碳的宣傳者。為此我們必須有如下意識：
(一)可持續發展意識。
發展不僅限于增長，持續更不是停頓。持續有賴于發展，發展才能持續。可持續發展環境意識認為要采取新的途徑，在發展經濟的同時實現環境保護，達到經濟效益、環境效益和社會效益的統一。環境意識的培養目標不能僅以人類。
(二)人均與國情意識
中國是一個發展中的大國，人口眾多、經濟落后是基本國情。中國環境資源種類繁多，總量豐富，屬資源大國。但中國人均環境資源占有量相當低，不但低于發達國家和某些發展中國家，甚至低于世界平均水平，屬資源“小”國。
(三)全球意識。
人類賴以生存的地球是一個自然、社會、經濟、文化等多因素構成的復合系統，全人類是一個相互聯系、相互依存的整體。世界各國人民在開發利用其本國自然資源的同時，要負有不使其自身活動危害其他地區人類和環境的義務。
(四)環境資源意識。
傳統社會生活不認為環境是資源，因為那時認為環境質量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭;是無價值的、可以無償使用;是無主的，誰采誰有，因而認為對環境質量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒有枯竭之慮。環境意識的產生，要求改變對環境資源的這種態度。它強調環境資源是有限的，必須加以保護和珍惜使用;它是有價值的，必須有償使用;它是有主的，屬于國家財產。
(五)環境科技與經濟意識。
人類要依靠科技進步、節約能源、減少廢物排放和文明消費，建立經濟、社會、資源與環境協調、持續、發展的新模式。要強調科學技術發展的“生態化”，強調整體性思維，把人類、社會和自然看作是一個有機整體加以認識和對待。不斷完善科學技術成果的應用，使整個科學技術沿著符合生態保護的方向發展。
(六)環境法制意識。
要使學生懂得每個公民、法人和組織都享有利用環境的權利，同時也必須履行保護環境的義務;嚴重污染和破壞環境的行為是違法的，應承擔法律責任;公民對污染破壞環境的違法行為有檢舉、控告的權利，遭受損失的有權要求賠償損失。
(七)人口意識。
人既是生產者，也是消費者。因而，環境意識在人口政策上要求計劃生育的同時，把人口增長與教育結合起來，通過發展教育事業來提高人口素質。既控制人口的數量，又提高人口的質量。這是解決人口問題的根本途徑。
(八)環境公德意識。
環境道德作為人類可持續生活的道德，是一種新的世界道德。它認為不僅要對人類講道德，而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的范圍從人與人的社會關系擴展到人類與自然的生態關系，從對自然界的價值和自然界權利的確認，制訂和實施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標，而且以人類與自然和諧發展為目標。
(九)環保參與意識。
環境教育是“學中做”的教育，非常需要通過學生的親身經歷來發展其對環境的意識、理解力和各種技能。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。為了保護好我們的綠色家園，讓我們從現在做起，從小事做起，把節能減碳變成每一個人的自覺行動，低碳生活，從我做起!每天都是忙碌的一天，大家卻依舊精神奕奕，因為對支教的熱愛，所以付出再多汗水，也心甘情愿。這份記憶將會在我們人生旅途中刻下厚重的一筆——因為這個美麗的地方，這些美麗的人。
本班積極地響應了學校的號召，與20_年x月x日在本班教室開展了以“攜手節能低碳，共建碧水藍天”為主題的活動，此次活動的開展同學們給予了高度的重視和支持，并積極參與其中，使本次活動受到了較好的效果。
本次活動的意義在于，讓同學們在活動的過程中，深入的了解“低碳環保”的真正意義，并參與其中，以自身微博之力，帶動起社會的低碳環保意識，讓“低碳環保”不僅僅只是一句空談，而讓他成為一種存在于每個人身邊的生活方式，一種生活的態度。
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能源要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。在本次活動中，同學們表現得十分的活躍，結合自身對低碳環保的知識，發揮平時鍛煉的交流水平，走入社會中，倡導人民群眾積極參與到其中來，在與群眾們的交流中一個個金點子不斷的從民眾的頭腦中涌現出來，少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環保袋，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座……群眾們紛紛表示，低碳生活對每個人來說，是一種態度，是一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，從點滴做起。由此可見，“低碳環保”的意識在人民群眾的心中也是占據著一定的分量的，這是我們在活動中得到的的欣慰，也是我們所希望看到的。
我們應該從節電、節水、節碳、節油、節氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們去行動，就可以接近低碳生活，達到低碳生活的標準，這些看似不經意的小事，都是在為"減碳"做貢獻。
以上是本班在開展“攜手節能低碳，共建碧水藍天”主題活動的簡要總結，類似低碳環保的教育與活動我們會堅持不懈的開展著，培養自身與廣大社會群眾的低碳環保意識，為建設和諧社會而不斷的努力。
紅色的旗幟迎風招展，200多位戴著“晚報志愿者”紅色帽子的市民撿拾垃圾的身影，成為初夏海灘上一道亮麗的風景，活動一開始，志愿者們以停車點為分界點，兵分兩路，一路往北戴河方向，一路往市區方向，我和我們的城市達人們參加了市區方向的垃圾清理團隊。
我為這次活動作了一些準備，除了帶了很多裝垃圾的中型舊塑料袋外，還帶了兩個大的塑料編織袋，另外用我們成立秦皇島愛心陽光組之前小范圍活動朋友間集來的活動費用，購進了100余件小工具，因為平時工作的原因，我無法即時了解到晚報方面做了多少準備。
所以我只好按興趣組前身原來作海灘清理垃圾的經驗作了上面的準備，畢竟有備無患，而且工具還可以重復使用，小巧輕便。實踐活動中我把這些準備的資源全部發放給了參加活動的志愿者們，大家拿著我們組為大家準備的工具起到了事半功倍的效果，比單純用手和鐵絲木棍好用得多。
很快，許多市民就發現，海灘上的垃圾數量遠遠超過了他們的預想，廢棄的漁網、塑料袋、煙頭、煙盒、火腿腸皮、雪糕紙、塑料泡沫、燒烤后的殘渣、放過的煙花筒……如果沒有切身感受，你可能想象不到海灘上到底有多少垃圾。
市民們攜帶的垃圾袋很快不夠用了，而我們組里帶過去的塑料袋也不能完全解決問題，大家只好每隔幾十米就設置一個堆放點，把手中的垃圾集中堆放，然后我們網絡上參加活動的年輕朋友就是主力了，我們和學院的大學生們用大紡織袋一趟趟地把垃圾運回到附近停車場的垃圾回收點上。在撿垃圾的隊伍里也有許多高手，他們手里拿著自制的專用工具：鐵耙子、鋼刷子……垃圾能很快被清理成堆，輔助了垃圾的清運。
人多力量大，兩個小時的行動收獲頗豐，為了保證垃圾能及時清理，晚報方面聯系了海港區的城管局，我們撿的垃圾被足足裝了兩輛汽車。
活動中，市民的參與熱情、低碳出行的自覺行動和那一個又一個彎腰撿拾的背影都讓我們為之深深感動，關注環保，關注賴以生存的環境，關愛身邊這片海，一次小小的環保公益活動，讓志愿者們收獲了快樂，也引起了大家對保護環境的思考。
在接到縣教育局通知后，學校班子及時組織有關人員進行研究部署，按上級通知要求積極開展活動，現將活動情況總結如下：
一、具體活動安排：
1、時間：20_年x月12日至18日。
2、主題：低碳行動，從我做起。
3、周一利用升旗儀式時間發出“低碳行動，從我做起”活動倡議書，號召全校師生從我做起，開始低碳生活。
4、要求每班利用宣傳欄、墻報、手抄報等形式宣傳有關知識，號召從我做起，從身邊的小事做起，保護環境，愛護家園。
5、開展低碳行動主題實踐活動。
(1)、開展“低碳生活體驗日”活動。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電;“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調，體驗低碳生活，提高環保意識。
(2)、開展“我為節能低碳獻計策”金點子評選活動。讓廣大師生養成節約資源、綠色生活的好習慣，進一步提高節能低碳環保意識。
(3)、開展“低碳行動，從我做起”系列競賽活動。通過開展繪畫、作文等競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。
(4)、開展“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“低碳行動，從我做起”走向每一個家庭，組織學生利用集市面向社會進行低碳知識的宣傳，發放倡導低碳生活宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。
二、主要措施：
(一)加強宣傳，營造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，結合世界環境日，努力營造活動的氛圍，增強學生低碳行動的意識和行為。
(二)高度重視，精心組織。要充分認識此次活動的重要性，嚴密籌劃，積極組織，認真落實，要做到有計劃、有措施、有檢查、有總結。
(三)豐富活動內容，突出活動成效。開展低碳生活系列活動，引導廣大師生在實踐中牢固樹立環保意識。要緊緊圍繞“低碳生活，從我做起”這個主題，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，確保取得實實在在的教育效果。
三、主要收獲：
這次校園低碳宣傳周活動，做到了有認識、有部署、有活動、有收獲，使活動在社會上傳播更加深遠，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。通過本次宣傳活動，全校師生確立了良好的節能環保意識，師生們參與環保事業自覺性進一步提高，大家紛紛表示要從我做起、愛惜資源、節約能源、保護環境，貢獻出自己的一份力量，今后學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。讓我們的家園充滿綠色!
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