對于一名高一新生來說，許多同學都是第一次擁有“家”——自己獨立的家。這個家特殊，它是由不同姓氏的青春者共同組成的大家性格迥異，生活，文化背景都不相同，但是既然走到了一起，生活到了一起，大家都希望它溫馨，整潔，也希望它是青春綻放的角落，因此，對于這么一個大家庭里說，我覺得舍友之間的友好相處是最重要的。
常言道“不是一家人，不進一家門”，在高中里，宿舍代表的就是家，也許我們遠離了親情的呵護，然而在這里我們感受到了家的溫馨。宿舍是個充分體現個性的場所。在同學們眼中，它不僅是一個棲息之地，更是個風光無限的地方。
一個成功人的背后是血和淚，一個優秀宿舍的背后只因為一個好的習慣而且，宿舍就是一個反應學生生活面貌最真實也是最直觀的場所，每個人都應養成良好的學習和生活習慣，正如美國著名的心理學大師威廉詹姆士所言：
“播下一個行動，收獲一種習慣，在我們宿舍舍友們都非常團結互助，相親相愛。大家長期生活在一起，行為互相影響，經過一段時間，宿舍便會想成自己的特色。我們5.12宿舍心齊，整體氣氛好，整個宿舍都在上進。大家互幫互助，取長補短，久而久之，整個宿舍就形成里一種濃厚的學習氛圍。
俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。宿舍內部要搞好協作，把協作精神體現在每一件小事上面，更好的促進集體力量的發揮。
誠然，宿舍是我家，人人熱愛護她。在小小的世界里，生活起居，學習交流，可以毫不夸張地說，宿舍是我們身體與心靈的避風港，使我們真正的家園。用心呵護她。
在此次文明宿舍的創建中養成的良好習慣，我們將長久的保持下去，繼續發揚光大。
寢室是每個同學學習生活最基本的場所，一個寢室文明與否，直接反應出該寢室每個同學基本素質高低，是該班班級凝聚力與班風的重要體現。在此次“文明寢室”創建評比活動中，我們抱著公平、公正、認真、負責的態度，對寢室的各個部位都進行了仔細檢查。大多數寢室做到了地面清潔，被子折疊整齊，生活用品統一擺放，天花板、電風扇無灰塵、蜘蛛網的標準。特別值得高興的是一些寢室的學習氛圍非常濃厚，當我們進寢室檢查時，有的寢室甚至在激烈的討論著。一些寢室衛生不合格的宿舍，在幫他們指出來后也能及時改正，搞好寢室衛生，為自己營造一個良好的生活學習環境。
當然，在整個“文明宿舍”創建評比活動中，也出現了一些不和諧的因素，但都是及其個別現象，希望他們能及時做好自己的宿舍衛生工作，還自己一個漂亮、潔凈的“家”。同時，我們也發現了一些普遍性問題：1、各個寢室洗手間都不是很潔凈，幾乎都沒有買潔廁凈這類除污垢的用品;2、每個寢室幾乎都存在門縫、桌縫等衛生死角未清理問題;、除極個別寢室外，大部分寢室沒有對自己的寢室進行布置、美化，寢室風格都過于單調。
這些存在的問題都值得我們好好改進，加大宣傳，使每一個同學都形成寢室衛生人人有責的思想，群策群力，做好寢室衛生工作。
文明寢室的創建是一個長期的過程，養成良好的寢室衛生習慣也需要廣大同學一起努力，此次活動對提高同學們養成良好的衛生習慣、建設優美的寢室環境有很好的督促作用。直接提高了我系學生宿舍的整體衛生環境，為我系優良學風的建設起到了很大的推動作用。
希望大家一起努力，為創建文明宿舍而努力。
從一進大學開始到現在，我們一直生活在一個充滿溫馨，充滿熱情，充滿笑聲，充滿關愛的屋子里，這就是由我們六人組建起來的小家，我們稱之為“榕樹私語”。在這里，我們團結一致，和睦相處，關系融洽;在這里，我們互相關心，互相幫助，齊心協力;在這里，我們有福一起享受，有難一起擔當。盡管我們來自不同的家庭，我們親近的跟六姐妹一樣，做到了像愛家一樣的愛我們的小家。
生活上：為了養成良好的生活習慣，享有良好的寢室環境，與寢室姐妹們共同創建一個良好的生活與學習的場所，我們寢室全體成員決定以實際行動來證明。對于宿舍衛生，每天安排人專門打掃衛生，并每人自覺整理自己的床位及書桌。東西擺放有序，從沒有過東西丟失現象的發生。宿舍始終保持干凈、整潔。每天都打掃，就算哪天沒檢查我們也當作和平常一樣一絲不茍的完成打掃。我們定期進行一次大掃除，包括對門窗、地面、桌面的清潔，還有在宿舍放一盆綠色植物，來美化宿舍。使得我們的家幾乎一塵不染;每周末一次的寢室雜務整理，把我們的家布置的井井有條。我們的生活用品，書籍都擺放得整整齊齊，給人以美的感覺。每當回到宿舍，壓抑的心情就會感受到舒暢了好多。閑暇時分，外面常常會聽到從我們家傳出的源源不斷的笑聲，記憶中，在這個小家里我們從來沒有鬧過矛盾，有的只是相互間的謙讓、照顧 和鼓勵。我們幾乎每天一起吃飯，一起上課，以至于班上的同學都說我們是連體。
學習上：我們學習目的明確、態度端正、氛圍濃厚并互相監督，互相督促，互相影響。平時我們都會齊心協力的共同奮斗，早晨都是統一出發去上課去自習，決不允許任何人因想偷懶而賴床，更不允許任何人墮落。我們為了能節約出時間平時的學習更加認真更加勤奮了，當然我們的刻苦和努力也得到了相應的收獲。每天我們六姐妹上課幾乎都是坐在一起，大家相互學習，相互影響。上課時認真聽講，下課時相互討論或是相互開點小玩笑，緩解一下疲勞。我們六姐妹在班上也是出了名的愛學習，各種考試中從來沒人掛科過，不僅如此，還有兩人獲得獎學金，并有五人已過英語四級，兩人已過計算機二級。
活動上：青春應該是富有活力的。我們_成員在搞好學習成績的同時，能積極參與到學校組織的各項活動中，到敬老院給孤寡老人帶去快樂和溫暖;參與形式多樣的活動，不僅豐富了我們的課余生活，走出校園走入社會，擔起一份社會責任，參與公益活動，我們不能只是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，躲藏在象牙塔下的書呆子，走出來，便是另一番天地。我們在活動中不僅愉悅了身心，也增強了社會責任感和公益心。
紀律上：宿舍成員自覺遵守學校紀律，在宿舍不打牌，不大聲喧嘩，無人守紀律處分，大家注重提高自身素質以及政治覺悟，積極向黨組織靠攏。其中以金婷和何會敏兩位同學表現突出，已被評為“優秀團員”，并且我們六人全部為入黨積極分子。
安全上：我們每人都有較強的安全意識，在宿舍從來不用違規電器，同樣也不讓別的宿舍同學在我們宿舍使用違規電器，并向她們宣傳宿舍內應該注意的安全事項。不私拉亂接電線，不使用蠟燭等明火照明。宿舍成員嚴格遵守學校各項規章制度，無擅自夜不歸宿現象，生活簡樸節約水電。
來自五湖四海的我們組成了一個優秀的家庭。我們平時的生活勤儉節約，從不浪費一度電一滴水和一分錢。班上的同學對我們寢室一致的評價是好學、樸實。我們也會繼續保持。無論在學習還是在生活上我們都是最要好的姐妹，至親至愛的生活在這個小家---寢室。所以在此，我們真誠的希望貴領導能夠親睞我們的小家，賦予其“文明寢室”的稱號!特此申請，期望你們的批準!
新學期又開始了，按照慣例對大一新生開展“文明寢室”創建活動。
寢室是每個大學生學習、生活的一個重要場所，寢室文明與否是反映學生素質涵養的重要方面，是優良校風班風的重要體現，對每個大學生都會產生影響。在我們周圍，有很多寢室無論是硬件環境和軟件環境都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室。但我們更要看到還有一些不文明寢室及不文明現象的存在，如寢室灰塵漫布、異味濃烈、生活用品擺放雜亂;在門窗、墻壁等處亂寫、亂畫;隨意向樓下仍垃圾、倒水;在寢室聚餐、喝酒、吸煙;寢室同學之間經常吵架甚至動武等等。正是這些不文明現象的存在影響著寢室和學校的整體形象。作為寢室里的一員，我們應大力除去此類不文明現象，把學生寢室建成整潔、友愛、和諧、互助、文明之家，讓寢室不但干凈而且充滿生機與活力。
文明寢室建設不是虛的，而是要求實實在在。學生一天中三分之一以上的時間要在宿舍中度過的，宿舍是什么風氣，環境怎么樣，對學生的成長起著潛移默化的作用。文明寢室建設，既要在硬件方面，如設施、安全等方面過得硬，但更重要的是在軟件方面，如管理制度、宿舍文化、學生素質等方面過得硬。構建整潔舒適的寢室環境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關懷、相互幫助、共同進步的和諧人文氣息，應是文明寢室的必然要求。
寢室同時也是考驗我們社會參與度的重要方面。現代經濟的高速發展與信任機制的相對落后，帶來了社會高度流動性和匿名性，人際交往中情感性的聯結減少，人們的交往方式更多的建立在其所扮演的社會角色基礎之上，使得人們產生種種社會疏離感。逐漸走入社會的大學生同樣難以避免，而這種社會疏離感的產生則導致了大學生程度不一的孤獨和焦慮，這對大學生們的心理健康、人格形成以及社會融入造成了不良影響。寢室作為大學生們學習生活的重要場所，則是建立信任機制，克服社會疏離感的第一場所。
生活在寢室這樣一個集體中，大學生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行，唯我獨尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他;不開心了，要積極的給他關懷......以愛的心靈去對待人，每個人積極的融入這個集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻出熾熱的心，那么就能擁有一個團結友愛、互助和諧的生活學習環境。
當然，創建文明寢室需要學校、園區以及每個學生的共同努力，我們認為可以從以下幾個方面著手：
一、加強創建文明寢室的宣傳力度，積極引導，活躍氣氛，讓同學樹立“團結友愛、互助互信”的集體觀念。
二、加強寢室團結，和睦共處，學先進、比先進，營造良好的學習氛圍。
三、細化責任，將工作落實到各班、各寢室，特別是要充分發揮學生黨員、入黨積極分子、學生干部的先進模范作用，并加強教師、學生多條線的督促檢查力度。
四、學生公寓管理辦公室要通過輔導員等多方力量開展定期、不定期的抽查和普查。在檢查中做到平時保潔與重點整治相結合， 建立反饋制度，做好情況通報，提出整改措施，進行跟蹤檢查。
五、根據實際情況制定相應的寢室文明公約， 如：保持好衛生，人人有責;愛護好公物，保持整個寢室環境的舒心、整潔。
六、搞活寢室文化，培養同學們對寢室文化的認同，如：可以開展寢室文明建設標語征集活動，提高學生創建寢室文明的自覺意識。
七、建立文明寢室評比制度，進行文明寢室評比，對優秀寢室辦法流動紅旗。
總之，寢室文明是學校基礎文明建設的中藥組成部分，是培養學生良好的生活習慣、高尚的生活品位的重要方面。我們應努力創建文明寢室，以更好的構建和諧校園。
為積極響應浙江省文明辦、教育廳、團、省學聯開展浙江省大學‘我的寢室我的家’文明寢室創建活動號召，努力推動文明寢室建設，全面提升團員青年文明素養。于此同時，黨的第十八次全國人民代表大會在召開期間。借此契機，科教111團支部特舉辦時事政治進入學生寢室，深入學習黨的會議精神;寢室文化游園會，構造格調高雅的支部寢室文化風采;寢室變形記，感受他人寢室環境下不同的人物特色。
本次活動以創建文明寢室為主要內容，以形式多樣的活動為載體，引導同學們加強人文素養，感受寢室文化，了解當今世界，為我校爭創一流貢獻自己的一份力。現將具體內容向院團委匯報如下：
一、活動流程
1. 時事政治進入學生寢室——深入學習黨的會議精神為了讓大學生把握時代脈搏，了解當今世界，當今中國的形勢，中國的特色與未來規劃，激發愛國熱情，增進寢室室友的感情，并且促進寢室能有種積極熱情討論時事關心時事的氛圍。特開展深入學習黨的會議精神活動，活動流程為學習黨的十八相關主題內容、觀看黨的工作報告視頻、室友間討論會議學習心得并上臺發表學習感想、心得。此次活動增強了同學們的愛國熱情，有增進了室友間的感情。
2、寢室文化游園會——構造格調高雅的支部寢室文化風采緊扣結合建文明寢室，展青春風采這一主題，團日活動中進
行寢室文化游園會，特色內涵，加強寢室間室友的友誼。
特開展寢室文化游園會，期間，每個寢室上臺展示本寢室的文化特色，而每位同學的手上有一張選票，在選票上記錄寄語后，選給其他的寢室。為了增加趣味性，規定可以貼在其寢室長身體的任何部位。而得票數最高的寢室被評為科教111團支部特色寢室獎。
活動開展期間，同學們積極發表寢室的文化特色，評獎環節也得到了預期的效果，科教111團支部在歡快的氛圍中結束了此次團日活動。
3、寢室變形記——感受不同的人物特色
《變形記》卡夫卡短篇代表作，是卡氏藝術上的最高成就，被認為是20世紀最偉大的小說作品之一。當今潮流時代卻賦予了變形記另外一些涵義，而我支部則進行了兩人互換身份的變形生活。在寢室變形記團日活動中，我支部共有4人進行了為期為一天的變形生活。變形的支部成員與我班其他成員進行了各自各樣的搗鼓活動，使得班級的氛圍異常活躍。
4、我的職業生涯團日活動
職業生涯規劃能夠使同學們樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，明確人生目標，落實就業動力，鍛煉就業技能，為此，我支部特舉辦職業生涯規劃賽。活動期間，各支部成員向團支部紛紛展示了自己的人生理想，人生目標，職業規劃。科教111團支部全體成員共同探討將來的職業之路。
5、建文明寢室，展青春風采團日活動成果展
此次活動，我團支部結合實際情況，帶領科教111團支部全體成員選擇重點、發揮優勢，挖掘典型突出特色開展活動，活動意義深遠。因此申請海報張貼團支部活動成果展，發揚我支部特色文化建設活動。
6、后期工作：
(1) 對此次團日活動及時進行總結，由團支部撰寫活動總結;
(2) 宣傳委員撰寫通訊稿，紀錄活動的開展流程，并對本次活動的照片和視頻進行整合;
(3) 將活動總結、通訊稿、活動照片和視頻進行匯總，打包后發至學院團委宣傳部。
二、活動自我評估
總體來說，這一次的建文明寢室，展青春風采主題團日活動可圈可點。總結概括為以下幾個方面：
總結成功因素：
① 全體同學的參與熱情高漲，對于這一次的團日活動表現的十分積極，做的準備也是十分充分的。同學們的展示方式種類多樣、內容豐富。
② 活動的前期準備中很多細節處理得較好。本次團日活動開展過程中，團支部全體團員以最大程度配合支部開展活動，使得活動達到預期效果。
③ 采用了以寢室為單位表演的形式，使得團日活動得到創新，也增進了寢室間的凝聚力，大家都愉快的學習與分享寢室文化。
④ 在前期活動討論中想法多樣，包括黨的會議精神、寢室文化氛圍，讓同學們在活動中得到教育與啟迪。
在活動成功的背后，也存在著一些不足之處，活動結束以后，我們深刻總結了本次活動中反映出的缺陷，以求今后能更好地開展活動。 ① 時間安排上拉下的戰線比較長，活動時間持續了兩周。由于11月初，我支部成員準備植物學期中考試，使得在寢室文化游園會活動準備地過于匆忙，但其他兩個活動都準備地不錯。
② 準備人員在前期交流不夠充分。在團日活動開展期間，由于學校、學院等活動相對較多，致使團日活動一再推遲延期，也導致了一部分支部成員不能參加相關團日活動。
三、 活動結果及意義
1.本次團日活動形式多樣，內容豐富，反響良好，支部成員積極參與，充分展現了科教111團支部成員良好的精神風貌。各個寢室向支部其他成員紛紛展示本寢室的各種文化氛圍，運動健康型寢室、卡-通卡哇伊寢室、優秀才藝型寢室等等，充分體現了團支部成員積極向善的的理解，營造和-諧、文明的班級氛圍，活動取得良好反響，獲得了預期的效果。
2.本次活動緊扣提高大學生思想政治的主要內容，以黨的為契機，開展了寢室之間相互交流國家重大決議的感想，增強了支部成員關注國家大事的意識，激發同學們的愛國熱情，共同探討將來人生的職業之路，促進了室友間團結一致的感情，并且促進寢室能有種積極熱情討論時事關心時事的氛圍。提高了團支部成員總體的思想水平。
3. 學生寢室是學生生活，學習和工作重要的場所，寢室的文明與學生的身心發展息息相關，室友之間應相互信任，相互尊重，多交流思想，多溝通感情。寢室變形記活動使得室友念及原寢室的熟悉美好，也接觸到其他寢室的人文氛圍，促進寢室人員關系融洽和-諧。