尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
讀書破萬卷，下筆如有神。《校園三劍客》》的作者是楊鵬，楊鵬是著名的作家，他創作的《小超人弟弟弟》、《裝在口袋里的爸爸》和《功夫米老鼠》等作品深受小朋友喜愛。
《校園三劍客》之尼湖斯怪獸，講了三個初中生冒險的故事，他們分別是具有超能力的楊歌、細心大膽的白雪，還有一個電腦高手，那就是張小開。一天，那位神秘人需要他們去尼湖斯拯救怪獸，所以他們決定去尼湖斯一探究竟。到了尼斯湖，他們發現一位長官想要抓怪獸，所以對這位長官說：“怪獸是我們的好朋友，請你們不要傷害他們”。可是這位長官不聽，所以他們只好讓楊歌把這位長官封印了。怪獸是人類的好朋友，可是人類卻將他們視為獵奇對象和賺錢對象。在他們的再三懇求下，科林教授終于答應把怪獸讓他們看一看。科林教授說尼湖斯怪獸其實是來自白堊紀的恐龍，所以他們決定一起送恐龍回家。
雖然經歷了許多困難，但是通過他們的共同努力，堅持不懈，最終還是把恐龍平安送到家，不再被人類傷害。
這本書告訴我們：團結就是力量，只有團結起來，才能取得成功，一個人的力量雖小，但團結的力量是無限的。
謝謝大家！
“我們是兄弟，需要團結，就能成為一種新的力量！”——有時候一句話會讓你一輩子都忘不了。
——題記
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”每當聽到這首歌時，我就想起了往事，它讓我明白了團結就是力量的真諦。
盼望著，盼望著，每年一度的秋季運動會開始了。大家踴躍報名，經過重重篩選，由李琪、葉向東、李嘯宇和我代表我們班來參加接力賽。
隨著一聲發令槍響，跑第一棒的葉向東像離弦的箭一樣奔馳而去，轉彎，他領先了幾米，把接力棒交給了李琪，李琪的速度也不慢，又把距離給拉大了。棒子終于傳到我手中，我拿起接力棒沖了出去，只感覺到風在我身邊呼叫，好，一個大弧度的轉彎，又直沖李嘯宇而去。當我把接力棒遞給了李嘯宇，這時，我們班的啦啦隊的口號聲喊的更響亮了。好像冠軍非我們莫屬。然而，樂極生悲，就在我們拍手祝賀的時候，李嘯宇一個急轉彎沒轉好，又磕磕撞撞地向前沖了幾米，還好沒有跌倒。這時對手見有機可乘，麻溜地轉了一個彎，又迅速的向前沖，只見他沖過了李嘯宇，沖上了終點。唉，眼看到手的冠軍拱手讓給了別人。
比賽結束了，我們四個聚在一起，本以為大家都會憤怒地說他幾句，然而，他們卻說關心的話，一起安慰他。我問愛吵人的葉向東，你為什么時候沒說他？葉向東的一句話讓我一輩子也忘不了——“因為我們是兄弟，需要團結，應該有福同享，有難同當。”
這件事雖然過去了，卻讓我對團結有了初步的理解。然而，讓我最震憾的卻是第二件事，讓我實實在在地感受了團結的真正意義。
體育課上，老師讓我們男生與女生拔河。大家都鉚足了勁，讓平時欺負我們的女生看看，我們男生也不是吃素的，平時只是好男不跟女斗而已。不知是哪一個同學大喊一聲“大家要團結，只有團結一致，才能成功！”我想：“又是團結，不怕一顆老鼠屎壞了一鍋湯嗎？”
第一次，果然有人“放水”，大家松散的很，勁也很小，女生很輕松地贏了。大家不甘心，認為我們男生應該比女生有力量。“我們是兄弟，需要團結，成為一種新的力量，這樣才能打敗女生，獲得勝利！”一個同學說。
第二次，大家憋著一股勁，把力往一起使，紅色的小旗慢慢地向我們這邊移動，近了，近了……最后。我們大喊一聲，一起把紅旗拉過我們這兒了。大伙兒激動地跳了起來，唱起了“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”。
第三次……我們又贏了。
時光如水，歲月如梭，如歌的校園給了我太多的回憶，讓我學到了許多，使我明白了團結就是力量，眾人拾柴火焰高的道理。我在這些道理中成長，走向了成熟。
評語：除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：秋季運動會上的接力賽，體育課上的拔河賽，每個事件都選取了極富情趣的鏡頭加以渲染，并從中感悟道理，走向成熟。清新活潑的語言，生動地展示了當代小學生積極向上的精神風貌。
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的主題是“團結就是力量”。
你可見過螞蟻拖食?一粒米飯比螞蟻大得多，但它們卻能把它拖到洞了去，他們靠得是什么神奇的力量?是團結。“團結起來力量大”，這是毛澤東同志曾經說過的。“眾人碰才火焰高”，這是俗語說的。她們不都說明了團結是戰勝一切困難的力量之所在嗎?翻開歷史的篇章，勝利的取得，不都是依靠人民大眾團結的力量嗎?
明朝抗拒倭寇的名將戚繼光不是也靠團結打敗了那些經常來我過沿海騷擾的倭寇?他所領導的戚家軍全部都是精兵，但如果沒有那些經驗豐富的老漁民的指點，他的精兵也寸不難行。在同倭寇抗戰中，萬民舉動，送糧食，創造了海上飛速前進的“滑翔扳”。可見，團結廣大人民群眾的力量是取得勝利的根本保證。
在抗日戰爭中，中國共產黨不也是依靠人民，發動群眾，取得了抗戰的勝利嗎?中國共產黨在最艱苦的歲月里，由于團結了廣大人民群眾，依靠群眾的力量度過了這一艱難的時期。正如徐特立所說的那樣：“在中國革命中，誰團結了群眾，取得了群眾的信任，誰就將統一中國”。
不是嗎?太平天國起義，洪秀全領導農民團結奮斗，定都天京。但定都天京后，韋昌輝濫殺無辜，石達開領兵出走，致使洪秀全領導的太平天國運動慘遭失敗。
孫中山領導的辛亥革命，推翻了中國兩千多年的封建制度，但他只是孤軍作戰，沒有聯系群眾，不能得到人民大眾團結的力量，最后以失敗而告終。
自從中國人民在共產黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團結就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。
而中國走到現在，成為一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎?用下流行的話說，即“團隊精神”。
人類的祖先，便是以團隊為單位，自己動手，豐衣足食，歷史的輪轉，不是靠個人，而是靠集體的力量。就連動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災，靠的也是“團隊精神”。而現在這個競爭白熱化的時代，我們還有余力去說“我的地盤，聽我的”嗎?
團隊就像是一個凸透鏡，她把分散的力量集中到一點，她是個擴音器，她把微吟變成了吶喊，影響到更遠的地方。
智慧，閱歷和經驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代，有一個可盡我所能，可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海岸上的海員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎?
一個人再偉大，也離不開集體;一個人智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業，而英勇蓋世的項羽自刎烏江。歷史會理智地告訴你什么叫一人之智不敵萬人之智，什么叫歷史因個人而改變，什么叫團結就是力量。
沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業積業積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電泡而流芳，離不開全身土灰的工人;日本迅速崛起的奇跡，離不開緊衣縮食的百姓。
一個人想脫離眾人的人，是新時代的“新新盲人”，藐視忽略會讓他窮盡一生也離不開原點幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到原點。
一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的贈與及綠葉的襯托。
一堆土的成功，即使再少，也得依靠十個手指。
今天，我們要進行社會主義改革，實現社會主義現代化，建設高度文明，高度民主的社會主義國家，更需要珍惜和發展安定團結的政治局面。我們要像天上飛翔的大雁，像茅盾筆下的楊樹那樣“枝枝葉葉，靠緊團結，力求上進，向著一個目標前進。”
因為團結，所以在這理想的藍天中，有你我追尋未來的軌跡，在這人生短暫而漫長的道路上，有你我努力拼搏的腳印，在這播種種子的曠野里，有你我開墾耕耘出來的一方綠土。
因為團結，所以世界的萬花筒散發著誘人的清香;因為團結，所以未來的天空下傳來迷人的歌唱，等到我們團結起來抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經對春天說過的那句話：團結就是力量，信心就是希望!
雖然今天沒有耀眼的燈光，沒有美麗的鮮花，但我有我的熱情，有一顆祖國世界的熱愛之心。
我相信即使沒有麥克風，我的聲音也能傳到世界的每個角落，在這一刻，全世界的山會因我這句話而震動;在這一刻，全世界的河流會因我這句話而停止流動;在這一刻，所有職校人都會有一股暖流由然而生。
讓我們放開喉嚨。高聲地喊出：“團結就是力量。”
同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一齊游戲，一齊活動，一齊勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的歡樂呢?
團結同學，與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫——凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什么會取得成功?那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎?然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那么幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今日和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常期望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學產生矛盾。所以，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不一樣意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡單的方式，也并不被我們周圍的所有人所理解。看看每一天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設身處地地研究自我給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不研究這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對象，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在
傷害著同學之間的友情，都在污染著我們共同生活的完美環境。
同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧!同學們，團結友愛，互相協作，不僅僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次游戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善于團結別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學們，讓我們從此刻做起吧!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的主題是“團結就是力量”。
＂當螞蟻遇到‘洪水’時，它們的腿都粘住了，就手拉手一起逃出險境，雖然有不少螞蟻犧牲了”，我讀到這里想：螞蟻比我們人還團結，平時我真是小看它，沒想到它們還會自救呢！我又往下讀，突然文字簾入我眼前：一次，森林發生了火災，大大小小的螞蟻抱成一團，在的在外面，小的在里面，它們一起滾下山坡，好不容易離開了‘火魔’，最外面的一層卻已經灰飛煙滅了。我讀到這里，眼前的淚水止不住流了下來。
啊！螞蟻的這種精神多么可貴啊！它們寧愿犧牲自己，也要同胞活下去。要是是我的話，我早就已經自顧自地逃，哪還談得上救別人？還有，這些螞蟻很團結，要是是我的話，已經慌里慌張，不像螞蟻這樣鎮靜自若。讀了文章的最后一句話：螞蟻是渺小的，但更是高大的。我想：說得不錯，螞蟻的確是渺小的，高大的。
大家以后也要有螞蟻一樣崇高的精神。