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三年級學(xué)生讀書演講稿

| 婕音0

一本好的書往往可以改變?nèi)说囊簧?一篇精美的文章,常常使人受益匪淺;一句富有哲理的名言,時時刻刻都在提醒你;一段優(yōu)美的句子,往往可以啟迪你的思想……

有人說,如果人生是一只帆船,那么讀書就是海風(fēng),也許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行,但始終沒有風(fēng)吹,人生終將擱淺在某個島嶼。

作為教師,我們更需要讀書,更需要終身讀書。我們都說,要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因蒸發(fā)而減少,最好的途徑就是讀書。

蘇霍姆林斯基說:“讀書,讀書,讀書—教師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽讀書,要能在書本面前坐下來,深入地思考。”我們教師有多少人每天能夠?qū)W習(xí),每天的思考,每天在讀書?然而,“一些出色教師的教育技巧的提高,正是由于他們持之以恒地讀書,不斷地補充他們的知識。”

蘇霍姆林斯基說:“讀書時最好的備課。”若沒有平時的廣取博覽,就沒有對文本的深刻認(rèn)識,也沒有課堂上的旁征博引,更沒有對課堂運籌帷幄的能力。

讀書能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能夠教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師,能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲。

讀書能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。書籍會使教師不再自甘平庸。有人說,人品即文品。對教師來說,人品也是教學(xué)的品位。教師帶著被真善美洗過的心靈走進(jìn)課堂時,他的教學(xué)就會非同凡響,產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只表現(xiàn)他的言語世界,其實正是他的精神世界—心靈和人格的體現(xiàn)。

因此,為了在教師職業(yè)上保持生生不息的活力,我們完全可以進(jìn)行充分的自我設(shè)計、自我包裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。而這一切都是需要借助讀書,抓緊時間讀書,讀新近的書,讀有思想力的書,讀富有創(chuàng)意的書。書永遠(yuǎn)是我們的良師益友。熱愛書中的智慧吧,它會使你的生活輕松,會友愛地幫你化解紛繁復(fù)雜的思緒與情感,會睿智地啟迪你人生的方向。

三年級學(xué)生讀書演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是《讀書,真好!》

高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品。”我想對大家說:“讀書,真好!”

自從“蓓蕾讀書工程”開展以來,我便徜徉在書籍的海洋里,快樂的成長。“班級圖書角”、“圖書室”、“閱覽室”成了同學(xué)們汲取營養(yǎng)品的殿堂。只要一有時間我就來到這里,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采摘希望。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密:猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時代,人們鉆木取火……在這里,我懂得了許多做人的道理:讀了《白雪公主》,我為她的機靈而歡呼;讀了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會的黑暗而嘆息,又為人性人格的頑強而歌唱……哦,書原來這么奇妙!讀書,真好!

讀的書多了,懂得的事情就多了,參加學(xué)校組織的活動也多了。 “經(jīng)典詩文朗誦比賽”、“經(jīng)典在我身邊讀書會”、“讀書演講比賽”等活動,都成了展示自我的舞臺:“誰言寸草心,報得三春暉。”;“捐軀赴國難,視死忽如歸。”;“三人行必有我?guī)熝伞薄渚浣?jīng)典彰顯出中華民族璀璨的文化,身為炎黃子孫怎能不感到驕傲?當(dāng)接過一個個凝聚汗水的榮譽證書時;當(dāng)“小紅領(lǐng)巾”廣播站傳出我抑揚頓挫的聲音時;當(dāng)“閱讀考級”順利通過時……我就會感到無比的自豪。讀書讓我自信,讀書讓我快樂,讀書讓我成長。讀書,真好!

生活在“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”里,我快樂無比。記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”當(dāng)我們無助時,書會帶給我們知識與力量;當(dāng)我們失去目標(biāo)迷茫徘徊的時候,書會引領(lǐng)前行讓我們不再彷徨;當(dāng)我們煩惱時,書會讓我們快樂的成長。同學(xué)們,熱愛書吧,因為書是我們永遠(yuǎn)的朋友!讀書,真好!

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

三年級學(xué)生讀書演講稿篇3

親愛的老師、同學(xué)們:

我清清楚楚的記得第一次看文字書時怎么回事,就是因為一句話:書籍是全世界的營養(yǎng)品。

當(dāng)時,我一看到這句話,就認(rèn)為文字書是蘊含著無窮奧秘的一個東西,因為小時候經(jīng)常讀連環(huán)畫、圖畫書。認(rèn)為文字書枯燥無味。自從爸爸買了一本故事書——《大偵探喬麥皮》,我就迷上讀書了。雖說不上是廢寢忘食,也算是流連其間了。

從此,我真的感覺到這個營養(yǎng)品的營養(yǎng)真是太豐富了,把古今中外的各種知識都集中在里面。真想知道發(fā)明書的人士何許人也。

書,豐富了我的生活,使我的生命感到更加充實。也把我的各種知識提高了。

后來,我讀書成了我每天不可缺少的一部分,讀書使我常常忘了什么事情。

一天,媽媽出去加班,并吩咐我別忘了關(guān)飲水機,我抱著本書,匆匆的應(yīng)付過去了,并“嗯”了一聲,等到媽媽回來,飲水機都快燒糊了,我一上午都在讀書,根本沒有把這回事放在腦子里。看來我對讀書的興趣真的很大。

書,它是人們的精神食糧,如果你去認(rèn)真的讀,并把它的道理、精華一一記在腦子里。那么,你將終身受益無窮。

三年級學(xué)生讀書演講稿篇4

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是來自三年級一班的郭軼倫,今天我演講的題目是《讀書讓我快樂地成長 》。(] 如果我是一棵小樹,那么,書就是燦爛的陽光,它照耀著我,讓我快樂地成長。從小,我就很喜歡聽媽媽講故事。在柔和的燈光下,一個個動聽的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、變成了善良的小矮人、可憐的流浪狗、那時,書就像一個繽紛的世界,我流連在書的世界里,和小鳥一起飛上藍(lán)天,和小6+-+-精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏

隨著時光的流逝,我一天一天地長大,在老師的幫助下,我學(xué)會了自己看書,一本本書更是成了我的好伙伴。只要一有時間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密:猿是人類的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時代,人們鉆木取火哦,世界原來這么奇妙!讀書,真好啊!

我愛讀書,因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書,我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計,我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,我快樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我懸著的心才漸漸平靜在《水滸傳》里,我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮----

書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書陪伴我度過了一年又一年,我在書香中漸漸成長!

同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!

謝謝大家!

三年級學(xué)生讀書演講稿篇5

尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們:

大家好,“日出喚醒大地,都市喚醒頭腦,”“讀一本好書會使人一生受用”因此,我們要熱愛讀書。

同學(xué)們,在祖國和平的藍(lán)天下,在我們美麗的小院中,我們比前輩們擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無旁鶩、日以繼夜的遨游書海,向書山攀登。

志存高遠(yuǎn),只爭朝夕,我們要在學(xué)好課本知識后,博覽群書,在書中領(lǐng)略李白的瀟灑、感受蘇軾的豪放、思索魯迅的冷峻、深邃、品味冰心的情真意切。

苦難的高爾基說“書記使我變成了一個幸福的人”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動力,讀書帶給我們心靈的和平、精神的慰藉。朋友可能離去,而書籍確實是最忠誠的伙伴,時光不做停留,但閱讀卻能讓我們永葆青春。不僅如此,讀書還能使我們和古今中外的大文豪們交流,有他們的指引,歷史的大門將我們洞開,文學(xué)的殿堂任我們漫步,未來在向我們展示理想的藍(lán)圖。

有人說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以長才。”那是因為書中有著廣闊的世界,有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,,但書籍永遠(yuǎn)是新的——常讀常新!

所以,熱愛讀書吧!向饑餓的人撲到面包上一樣,熱愛讀書。閱讀撼人心懸的高貴作品,汲取超越性靈的智慧精華,讓我們把目光投向更廣闊的時空,讓心靈在書籍中溝通過去與未來。

同學(xué)們,讓我們都來與書為伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識的、科技的、思想的、生活的——只要是好書,就一定開卷有益,只有博覽群書,才能使我們充滿智慧,只有以書為伴,我們的思想才不貧窮、不孤獨,情操才得以陶冶,生活才會充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”以書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴我們同行。

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