演講稿是演講的文字依據，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。下面給大家整理一些中層干部競聘演講稿精彩，方便大家學習怎么寫中層干部競聘演講稿精彩。
古希臘哲人說：“給我一個支撐點，我會把地球支起”，這是對生活的自信；而我現在要說：“給我一個機會，我會干出我的光彩”，這是我對生活的熱愛和對事業的無盡追求。我也深深地知道：此次競級意味著有一部分人會成功，而另一部分人會落選。對此我將以平常心來面對。此次競聘，無論成功失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，勤奮學習，迎難而上！
謝謝。
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
感謝大家給我這樣的機會讓我參加中層干部競聘！
這之前，我一直不敢報名參加競聘，因為我以小女人自居，大張旗鼓地把“讀點書，教點書”定為人生的終極目標，并且沾沾自喜。其實更主要的原因是我一直都認為自己不具備任何優勢，而二中這個大家庭，人才濟濟，臥虎藏龍。
最終我拿出十二分的勇氣走上了這個講臺。因為我想大家都希望行政隊伍萬綠叢中有一點紅，增添一份靈動色彩。我愿意拋磚引玉，讓更多的女同胞參與到學校管理中來。我更愿意把今天的競聘當作向各位同仁學習、鍛煉自己、提升自己的難得機會。
本人從20__年大學畢業后一直在二中工作，至今已有八年。八年的時光沒有轟轟烈烈，有的是踏踏實實，有的是成長成熟。
那我拿什么勇氣來面對各位的厚愛？
有一棵梨樹，終于結果了。第一年，梨樹結了10個果子，被拿走9個，自己得到1個，對此，它憤憤不平，于是自斷筋脈，拒絕成長；第二年，它結了5個，自己得到1個。“哈哈，去年我得了10%，今年得到20%！翻了一翻。”這棵梨樹心理平衡了。一棵蘋果樹和梨樹是鄰居，它和梨樹同時結果。第一年，它結了10個果子，被拿走9個，自己得到一個，它沒有怨言，繼續成長；第二年，它結了100個果子，被拿走90個，自己得到10個。“得到多少果子不是最重要的，最重要的是我在繼續成長！”幾年以后，梨樹變成一棵不會結果子的樹，但蘋果樹成長為果實繁密的參天大樹。
剛來二中的時候，我也有過滿腔熱情遇冷水的時候，我有過教學迷惘困惑的時候，我有過突圍壓力的煎熬，我有過臨陣脫逃的膽怯—————我吶喊，彷徨，沮喪，但我告訴自己：一定要做一棵不忘成長的蘋果樹，根深葉茂，才會碩果累累！
因此，我一直堅持真學習真研究，做一只先飛的笨鳥。
我常規工作一絲不茍，日常事務井井有條，科研課改，初見成效。寫有論文多篇，有正式發表的，有獲國家級省級各項獎的；課堂教學分別獲過國家三等獎，省一等獎，市一等獎。教學正在形成自己的風格。
我沒有過人的能力，但我愿意學習，我追求成長。這就是我的第一個優點。
這些年學校堅守農村教育陣地，正視緊張的生源，直面薄弱的基礎創造了一個又一個的奇跡，讓社會為之矚目。為什么？因為我們以校為家，踏實的工作，把平凡的事情做到極致。為什么？更因為我們每一個人身上都有一種責任意識。
工作八年來，我一直盡心盡職，衣帶漸寬終不悔，為伊消得我憔悴。除了扎實的教學，我連續四年為團委工作，多年參加招生工作，我擔任兼職教研員，支委委員。工作中從不計較得失，一心一意，盡到一個教師對二中的責任與熱愛。
時刻牢記：我是二中的一份子，我不可或缺，我愿意為二中服務，為各位服務。
這也是我的第二個優點：有強烈的責任意識。
第三點就是我有挑戰意識。
女人一過三十，加上先天的無法彌補，就有豆腐渣的嫌疑，我只好也只能想起：李大仙人的“天生我材必有用”，想起“一切皆有可能”。
參加工作八年來，行政管理這一塊就我而言還是一個盲點。
新東方教育科技集團董事長兼首席執行官俞敏洪，蒞臨同濟大學，為同濟學子做主題為“度過有意義的生命”演講時說：“把生命活得精彩一點。”
人在世間走一遭，“結婚，生孩子，教育孩子，將來考大學，大學畢業后再幫助孩子找個好工作，孩子有了孩子你再幫著帶孩子……”如果真讓自己的生活得這么平靜，就像大海沒有風浪一樣可怕。這樣的生命沒有希望和未來。其實，生命可以更精彩。精彩來自運動，更來自挑戰。
“想唱就唱”，挑戰不就使女人變成超女嗎？
所以，我想掃除這一盲點，大膽挑戰，積累經驗，豐富人生。
假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：
一是以身作則，當好工作的“落實者”：注重細節、深入本質，率先垂范。
二是立足本職，當好領導的“參謀者”：盡心盡力、出謀劃策，任勞任怨。
三是腳踏實地，當好師生的“服務者”：服務學生，服務家長，服務教師。
四是與時俱進，當好工作的“開拓者”；改進方法，不斷創新，提高效率。
最后，不管這次競聘成功與否，我想用泰戈爾的詩句結束我的演講：天空中沒有留下鳥的痕跡，但我已飛過。
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先感謝領導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好服務工作。
多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發展做出了一定的成績。
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。
我之所以再次競聘學校中層職務：
一、基于我對學校中層的深刻認識。
學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本，對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。
二、基于對自己的清醒認識。
我愿意繼續為學校、為老師們服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。
我覺得自己具有以下六方面的優勢：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導干部扎根實踐，了解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。
二是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、提高自己的業務水平。有扎實的文字功底和過硬的業務素質。
三是有較為豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規范，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。
四是有較強的工作能力。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。
五是辦事細致周到，有計劃、有過程、有總結、有資料積累，并且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。
各位領導、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創美好的未來，迎接__中學輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我愿盡職盡責并真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務……我將盡的努力為各位領導、老師服務，最后我真心地希望各位投我一票！謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
首先，很感謝學校，能提供這樣一個公正的舞臺，對我校大隊輔導員職位實行競崗聘任，公開選拔，給了我一次鍛煉的機會。
同時，我也想借此機會，感謝在座的每一位同仁！是您們豐富了我的人生！去年剛到學校，一切那么陌生，是您們很多人，指引著我，幫助著我，哪怕是遇到陌生的你一個微笑，是你們讓我慢慢地融入到了這個集體之中。
尊敬的各位領導、各位同事：
今天很榮幸站在這里參加中層干部競聘上崗演講。首先感謝院領導為我們提供這樣一個平臺來展現自己。不管競聘的結果如何，能參加這么一個活動對我們都是一個很好的鍛煉。
各位教職工:
大家好！我于1992年畢業并分配到____中學工作，至今已12年。我熱愛本職工作，忠誠于教育事業，工作認真負責，長期滿負荷甚至超負荷工作。連續多年擔任班主任工作，于____年9月起擔任年級組長。平時能全身心投入到工作中，犧牲休息時間，經過多年的教學實踐，積累了一點教學經驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創設民主的環境，著力培養班干部獨立工作的能力，形成了和諧、團結、進取的班風，____年至____年，我帶的高二（2）班連續被學校評為五星級團支部，____年所帶的高二（4）班被學校評為“文明班集體”和“優秀團支部”。可以說，是____中學這片沃土培養了我，在學校需要充實中層隊伍的情況下，希望能夠為學校的發展建設貢獻一點自己的力量。
中層副職是學校領導與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務于教育教學管理，更多地是要盡義務。
如果我能當選，將在做好自己本職工作的基礎上，
一方面，圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發學生的德育潛能，注重引導，培養學生自主、自立、自強、進取的良好習慣，更好地服務于學校的教育教學工作。
另一方面，經常了解教育教學過程中出現的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。
如果能當選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監督，虛心聽取大家的意見和建議。當然，如果不能當選，表明我還存在不足，還需要進一步改進與完善自己。
最后，對學校創設這樣一個讓青年教師展示自己的環境與機會表示感謝，對長期以來關心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續給予我關心與支持。
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
在這里，我首先要感謝大家幾年來對我的關心與照顧，謝謝！
我認為，輔導員是一個崇高的職業，她是塑造學生靈魂的工程師，是培養社會主義建設者和接班人的引路人和實施者。能夠從事這一工作，既高尚又光榮。我覺得自己能夠勝任這項工作，因為具有以下幾點優勢：
一、工作熱情。
出生在教師之家的我，自幼感受到教育工作者的榮譽感和幸福感，從而結下濃濃的教師情結。我喜歡學生，熱愛學生，任職以來，有45名同學獲得國家獎勵，57名同學獲得省級獎勵。困難學生王傳鵬，志愿服務期間拾金不昧萬元現金歸還失主，被《競聘報告》、《山東商報》等多家媒體報道，彰顯優秀貧困大學生的道德風貌。霍詳明同學自辦“清涼音”素質拓展公司，成為創業先鋒。
二、工作能力。
注重學習研究和工作創新，有較高的政治理敏銳性、較強的組織協調能力和文字表達能力。任職期間發表論文3篇。
多年的工作經歷，鍛煉了我的組織協調能力和處理復雜問題的能力。如果這次能夠競聘成功，我將始終貫穿“育人為本，德育為先”的學生工作理念，“夯實基礎，創新研究”具體工作內容如下：
1、思想上貼近學生，生活生關心學生。
自覺踐行輔導員“十個一”工程，認真記錄輔導員工作日志，做好基礎工作。以學風建設、新生教育、就業指導、資困助學、心理輔導等為重點，不斷創新大學生思想教育形式，提高思想政治教育實效。
2、以學校成立創業服務有限公司為契機，注重創業教育。
引導學生樹立創業意識，培養學生創業能力和素質。掌握創業過程中同學心理的變化，促進學生創業良性發展。
3、“活到老學到老”
進一步加強自身素質和能力，積極參與校內外組織的輔導員培訓，沙龍、和科研。在新時期，新形式下針對受教育客體“90后”大學生，必須確立“以學生為本”的教育理念，改革內容，創新方法，構建家庭、學校、社會一體化的綜合性教育模式。
第一，堅持一個理念。即堅持“以學生為本”的工作理念，尊重學生、關心學生，全心全意為學生服務，帶著感情做好學生工作，把實現和維護好學生的合法利益做為做好一切工作的出發點和落腳點。
第二，圍繞一條主線。即圍繞思想政治教育這條主線開展工作。通過深入學生宿舍、與學生談心、跟班聽課等方式及時了解學生的思想動態，從為學生解決實際問題入手，在為學生辦實事、解難題過程中貫穿思想政治教育，引導大學生不斷提高思想覺悟，堅定理想信念。
第三，實現一個目標。即以大學生全面發展為目標。通過職業生涯規劃和第二課堂活動這兩個強有力的抓手，為學生創造展示自己、表現自己的平臺，促進學生的全面發展。
第四，用好一個手段。即在工作中用好管理這個手段。發揮所學專業的優勢，將以人為本、民主參與等先進的教育管理理念運用到學生工作中，做到民主管理、科學管理、依法管理，不斷提高管理服務質量和水平。
第五，依托一個保障。即依托學生骨干隊伍建設這個保障。加強對學生骨干的培養、管理和使用，發揮他們的主動性和創造性，指導學生不斷提高自我教育、自我管理、自我服務能力。
各位領導、各位評委，我愿意當好一名“領航人”，無論結果如何，我將一如既往，勤奮工作！
謝謝大家！