演講稿的開頭和結尾非常重要，能夠影響聽眾的聽講情緒和效果。開頭應該引人入勝，結尾應該留下深刻印象。這里提供優秀的小學生幽默演講稿大全，方便大家寫小學生幽默演講稿大全參考。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好，我叫__，我這次競選的是學習委員。說真的，在班上或許我現在的成績還不是最好的`，但我敢說我將是最稱職的學習委員！
我們班是個人才濟濟的班，她需要一個有能力，有上進心的同學擔任學習委員，我相信我有這個能力。因為我上學以來每年都被評為“三好學生”，我有豐富的課外知識和較好的寫作水平；我熱情，我開朗，我熱愛集體，我團結同學，我尊敬師長，我擁有愛心。當然，我也有缺點，干事馬馬虎虎，缺乏競爭意識，有時候還很貪玩......我相信，我會發揚優點，改正缺點。
假如我當上學習委員，我還會做老師的小幫手，同學們的小老師。
記得一位名人說過：“不要怕推銷自己，只要自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。”請老師同學相信我，投我一票吧
親愛的老師和同學們:
大家好!
我來自18班__同學們，我今天要講的話題是向上！青少年。戶外運動愛好者亞歷克斯曾經說過：如果有一天你找到了你喜歡的東西，請給自己一個機會，然后用你所有的熱情和時間去堅持。因為只有站在高處，你才能看到更美麗的風景。
我認為作為青少年，我們應該有理想，擁抱未來。只有有了目標，一個人才會微笑著迎接挑戰，把困難當作芥末，把汗水比作黃金，為了最斑駁的理想和最好的青春。
奮斗，少年！
心中的理想越重，離現實越遠。不要等天上掉餡餅，也不要指望上帝同情你。只有努力，才能看到新的天空；只有努力，才能收獲成功的喜悅；只有努力，才能到達理想的另一邊。既然沒有突然的奇跡，那就打破自己的記錄，不斷刷新自己與苦難的對抗次數。只要還有一口氣，就要在青春葉舟上奮斗到底。
乘風破浪，少年！
我知道即使我努力工作，我也不一定會變得很好，但如果我不努力工作，我怎么知道上帝給我的極限在哪里呢？我想賭一把，我一直爬上去，就像一只小蝸牛，雖然爬得很慢，但畢竟不要放棄。我認為蝸牛也有眼淚，但只有土地知道它的眼淚，因為它總是低頭，即使悲傷，它仍然會勇敢地走在路上，慢慢地朝著他們的理想前進。
前進，少年！
有時候生活就像在山里大喊大叫，不是每一個聲音都能得到回應，只是因為有些山太大，有些路太遠，有些理想需要不懈的汗水澆灌，但只要你堅持對那些寂靜的群山大喊大叫，總有一天你會得到回應，生活永遠不會故意辜負任何人。我很喜歡蒲松齡的自勉聯:有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”
奮斗，少年！
也許有一天，理想會因為烈日或暴雨而擱淺，現實的殘酷和外界的質疑會被吹散，但只要你還在路上，你就不能放棄任何前進的希望。因為我們年輕時最寶貴的財富是我們臉上的自信和理想。
勇往直前，少年！
親愛的老師、同學們：
記得小時候，我的媽媽經常給我講童話故事，在那時起，我就喜歡上了讀書。
小時候，我經常看連環畫，像《西游記》，簡直看了一遍又一遍，一本書被我翻破了。如果問我最喜歡看的書是什么，我想說的是與我的心相映的書。從小到大，我看的書的類型一直在變，我的心也在 不停的成長。
我在不識的字的情況下就開始看書了，不過，準確來說是看圖，我媽給我講完故事后，我總會翻開書，看里面的圖畫，回想著里面的故事，我是主動去看的。
在未上小學之前，我很愛讀童話故事，整日幻想著碰見神奇的老爺爺，給我一支可以無限變化的魔棒。
上小學后，我就開始有了自己的讀書類型，那就是讀科學知識方面的書。《十萬個為什么》是我接觸的第一本科學方面的書，我特別喜歡里面稀奇古怪的問題，我心里想的都是探索未知奧秘，我對學校 的課程沒多大興趣。在學習上，除了數字成績，其他科目幾乎都在倒數行列。我也喜歡看《外星人》，《UFO》等書籍，想象自己能與外星人有一親密接觸。并且，我讀書時隨自己的喜好讀，感興趣的能 讀百遍，不感興趣的看一點兒就不讀了。
初中時期，我喜歡上了一些心靈故事。這些故事的特點是通過生活中的一些小事告訴你一些道理，初中讀一會兒《智慧背囊》等書，但因為要應對考試，必須學習課本，讀課外書的時間不多了。
上了高中，更沒多少時間去讀課外書。我選擇讀一些成功學方面的書，靠它來激勵自己。其讀書心態也有了變化。以前，我讀書的目的是求學探索。上了高中，我讀書的目的卻是高考成功，以往的讀書 所學的是內心所需，而高中的讀書即是形勢所逼，靠讀書來提高語文成績。
但我以抱功利性的心態去讀時，我發現讀書讀的壓抑，讀的不順暢。有了功利心，便會著重于取得的效果，忽視了過程，就像去旅游一樣，如果只想著目的地，便會使人忽視路邊的風景。人們評論一個 人，往往評論的是他的結果，而不是他做事的過程。這都是功利心在作怪吧。
現在，我喜歡上了一些哲學方面的書，探討人生的意義，生命的價值，我想充實自己的內心，豐富自己的精神，更重要的是我想寫本書，我想記錄下自己的心路，倘若能給人們啟迪，那就是我最大的心 愿了。
現在的社會浮躁，肯做學問的人不多了，大多數人都在迷茫，快節奏的生活讓許多人沒心情再讀好書，這恐怕是他們最大的遺憾了。
各位同學、各位班主任老師：
大家早上好!
同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。
然而“天下大事，必行于細”，文明禮儀規范絕不是抽象的概念，講文明、懂禮儀、守規范重在行動。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出個人的氣質與素養。它具體體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀規范是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀規范體現在我們學習和生活的一切細節行為之中。文明禮儀規范是一種品質，文明禮儀規范是一種修養。
人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀、守規范的人。
同學們，我們既是校園文明禮儀規范的受益者，更是文明禮儀規范的創造者，每位同學都是青浦實驗中學校園的文明禮儀規范使者。但是我們應清醒地看到在我們的學生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀、不守規范的現象：有的同學亂扔紙屑，不講衛生，對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學缺乏環保意識，踐踏草坪，破壞綠化;有的同學目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠;有的同學遲到早退，無故曠課;有的同學在校內違規使用手機;有的班級兩分鐘預備鈴，一旦老師沒有來，班級里就紀律一團糟;有的班級眼保健操期間，班級吵鬧，眼保健操質量極其糟糕;等等等等，這些不講文明、不懂禮儀、不守規范的表現，不僅影響了學校、影響了班集體，同樣也影響了我們每一個人的形象，而且還可能影響同學們今后的成長和發展。因此我一直說，我們青浦實驗中學在行為規范建設的道路上，還有很長的一段路要走!我們青浦實驗中學也需要文明、規范、團結向上的正能量!
為加強同學們的思想道德教育，培養良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌。學校決定舉行“與文明共處，讓快樂同行”“行為規范宣傳教育周”活動。這個活動從9月18日一直到9月25日，活動期間，各班要出一期“行為規范”專題黑板報、制定一份班級公約、組織一次十分鐘隊會、召開一次主題班隊會、開展一次衛生檢查評比，同時我們還要舉辦“文明禮儀我先行”主題手抄報評比、開展“兩分鐘預備鈴”檢查評比、“紅領巾佩戴、校服穿著”檢查評比。廣播操入場、隊列檢查評比、“眼保健操”檢查評比等多項活動，我們還要評選一批文明學生、評比產生一批優秀班集體以及優秀班主任。
希望同學們、老師們人人積極參與，人人都要去用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領會到文明禮儀的深刻內涵。逐步養成良好行為習慣，不斷提高自己的文明修養，我們每一位同學在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明、懂禮儀、守規范的好公民。努力做一個有修養、懂禮儀的文明人。
最后，我衷心地希望我們實驗的每一位師生能夠共同努力，把我們的實驗校園打造成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、規范的校園、愛心永駐的校園!也祝愿我們所有師生都能“與文明共處，讓快樂同行”!
“行為規范宣傳教育周”啟動儀式到此結束，感謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
世界上有一種東西，他沒有味道，卻可以讓你的心甜的如蜜。它不是陽光，卻抬頭看光，能夠溫暖你的心房。他是什么呢?沒錯，他就是——愛。
一次放假回家，看到一整年在外打工的爸爸在家看電視，本應激動的心情此時卻沒有太大的波動。
“回來了。”爸爸抬頭看了看我一眼說。那眼神包含了太多的情緒，去唯獨看不出對我的那份思念和關心。
“恩”我也只是很冷的應了一句。我頭也不抬的'向爸爸匯報成績，不用爸爸問，我就知道，他肯定要第一先問我的成績。
在我的印象中，每年大部分時間都是在外打工，就算回來了，我和爸爸之間的話也不多。
晚上睡覺的時候，經過爸媽的臥室。“這4000多塊錢是她下學期的學費，先存著。”聽到這句話，我的腳步突然停下。我知道對一個農村家庭來說，4000多塊錢并不少，甚至是一個家庭將近快一個月的收入。
我一夜未睡，因為一直在考慮一個問題：“爸爸到底愛不愛我?”雖然爸爸看起來很冷漠，但卻對我的學習十分嚴格，并且常年在外打工，負擔我這么貴的學費。爸爸應該是愛我的吧!
“今天上午冷，多穿點衣服。”剛起床，爸爸就叮囑我。
對于著突如其來的關心。“嗯嗯，我知道，你也多穿點，別凍感冒了。”一時控制不住激動的心情，用小大人的口氣和老爸開了一個小小的玩笑。
老爸聽后，原本無表情的臉上也浮出了一絲笑容。之后，爸爸總會時不時問我在學校的生活，而我也樂于和他分享。
后來我問媽媽，老爸為什么突然開了竅，媽媽笑著說：“當然是我指點你的迷津唄!”
剛說完，那邊便傳來了爸爸爽朗的笑聲。“記得好好學習，學費爸給你掙。”接著，電話掛了，我和媽媽都笑了。
哦?原來這就是父愛，甜而不膩，讓我感到了安全感和幸福，感恩父愛。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章……，無數的感恩始終需要一顆感恩的心在“經營”。
今天，就讓我們一起來談一談感恩的話題。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對滋養他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩我們才懂得了生命的真諦！
都說“滴水之恩當以涌泉相報”，給大家講兩個小故事吧！
一位山林農夫出于愛心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長時間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。小蟒蛇用它的生命報答了曾經給予它生命的農夫，動物尚有如此感恩之心，可我們人類又做得如何呢？
一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次，連續救起二十多人后，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問他一生中最深刻的記憶是什么？他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當中，沒有一人來向我道謝。”
這兩個故事告訴我們感恩是美德，忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活，牢記別人曾經給自己的幫助和恩惠。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽；去感謝那讓我們擁有清水的河流；去感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來到人間的父母，感謝辛苦培育我們的老師。
老師們、同學們，讓我們用一顆感恩的心去生活，從現在做起，從點滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，生活必然會變得更溫暖更美好。
謝謝大家！
一組觸目驚心的數字，無法用語言來表達。20__年上半年，據統計，全國共發生火災20.1萬起，死亡1109人，受傷599人，直接財產損失22.2億元。聽到大街上消防車尖銳的鳴叫，看到消防官兵忙碌的身影，讓我非常痛心。當無數的生命消逝，當財富化為烏有，難道還不能讓我們警醒么?火總是無情的拷打我們的良心，我們的無知。我們從刀耕火種的年代走了過來，沾沾自喜，自詡成為了火的主人，誰知自然的偉大，他總是時不時灼傷我們，讓我們知道在自然的威力下，人是何其的渺小啊!
“天干物燥，小心火燭”，我想起了一種職業，在古代或許確實是一個最不起眼的職業——打更人，一般由社會最底層的人擔當。現在想來，我是誤解了，他們應是社會最應該崇敬的那一類人，因為他操縱著時間和生命的安全最后的保障。他們總是在平靜的夜一遍又一遍提醒人們注意防火安全，現在想來我們或許還不如一個缺乏知識文明的古代人，我們何嘗有他們如此警惕的意識。火災的危險總是在我們不經意的疏忽間就發生了。
打更人是社會受敬佩的對象，而那些縱火者呢?
“疏忽一時釀火災，痛苦一生追悔遲”，當火災發生時我們總是要追究誰的責任，我們指責他給我們帶來的痛苦，但追悔能留下什么?生命早已消逝，財產早化為烏有，留下的是刻骨銘心的傷痛。但我們在指責兇手時有何曾想到我們其實都是一個個犯罪未遂者，疏忽!視而不見!我們又何曾有注意自己在生活中規范自己的行為。未曾熄滅的煙頭不是你我隨意丟下的么?在密集的小區里，雜物堆積如山，電線裸露著，你可曾關注過?已經過期的消防栓能否噴出救命的水?火災發生時，寶貴的時間內救援的灑水車怎么也靠近不了火場，路上是否有你停靠的車，你占領了生命的唯一救援通道。
在這一刻縱火者很可悲，更可悲的是在火場嗷嗷待救的你和我，更可悲的你我掐斷了自己求生的道路，唯一的兇手就是自己。
防火警鐘需要長鳴啊!你的一個小小的大意就可能釀成悲劇。別忘記熄滅你的煙頭，別忘記關掉煤氣，別忘了檢修你的電線電路，別忘了給消防車留一個安全的通道。別忘了火災起了要自救，報打火警電話。別忘了自救時一些常識，生命比金錢，比物品重要。用濕毛巾捂口鼻貼近地面迅速逃離火場。
防火警鐘需長鳴啊!每當又看到火災降臨時，我仿佛看到打更人在奮力敲打著竹更，我仿佛聽到啊他撕聲裂肺的呼救，我又仿佛聽到古代的打更人的喃喃自語：“為什么人們總是那么自信呢，火啊!有美麗的瞬間，當你玩火時，當心他燙傷你自己!”