科學家精神教會同學們站直，迎接風雨的犀利，笑對，永不放棄夢想的執著與追求。下面給大家分享一些關于青少年弘揚科學家精神代表講話5篇，希望能夠對大家有所幫助。
大家好!
相信我們小學時候都上過科學課吧，為什么會覺得科學課上老師教我們做的實驗都很有意思呢?因為這就是科學帶給我們的神奇之處，我舉個列子，就拿個簡單的實驗來說吧，先拿一個塑料袋，往風里用力一抖，你會發現整個袋子會撐的都鼓起來了，這是為什么呢?因為當空氣進入袋子里的時候，它的阻力和風力會把整個袋子都撐起來，然后用個東西把裝滿空氣的塑料袋用力塞進一盆放滿水的盆子里，你會發現你怎么用力它也不會下去，這又是為什么呢?我相信大家都應該知道，因為這個裝滿空氣的袋子它已經有了浮力，它本身就是輕的，它沒有重力，所以它沉不下去，這就是科學告訴我們的道理，怎么樣，有點意思吧，所以我們要熱愛科學，因為是它使我們懂得了更多和很多我們不知道的東西哦!
總而言之，科學涉及到我們生活的方方面面，它與我們息息相關，是我們永遠學不完和用不盡的一門知識和技術，如果沒有它，我們現在的生活和學習也許就不會那么的豐富多彩，如果沒有它，也許我們現在的一些東西也都不會被科學家們發掘和研制出來，就讓我們一起從熱愛科學開始真正的喜歡和利用好它吧!
其實，我們一直在學習它，因為我們愛科學!
謝謝。
當我們看著搞笑的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅僅僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。
在二十一世紀里，科學將會成為人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發芽、結出累累碩果我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。
但怎樣才能做到呢?科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學奧妙的主要動機;而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創新，勇于推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。透過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。科學的力量是無窮無盡的，它會給你帶來意想不到的財富。，所以，我們因當熱愛科學，但你如果不去挖掘科學中的奧秘，不去實踐，你將永久不會得到科學的幸福。科學就像是一個比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然這天自由自在地游著，但是明天，水里就沒有了氧氣，務必換一個地方，這樣換來換去，這個海洋會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了。
這也就是我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更完美的生活。
小時候爸爸給我講過一個故事：一次慶典活動，一聲炮響，十五只紅嘴相思鳥飛向空中，翩翩起舞，但是當響起騰挪跌宕的樂聲時，相思鳥紛紛墜地而亡。這是為什么?之后請來了很多專家都沒能解釋這個現象，最后在生物學家和物理學家的共同努力下找到了答案。原先騰挪跌宕的樂聲對相思鳥來說是一種噪聲，這種聲音破壞了鳥兒的神經樞紐，是鳥兒死亡的直接殺手。當時在我的腦海就依稀的種下了科學的種子，長大后要當一名科學家。隨著年齡的增長，我漸漸的明白了科學就是知識，就是力量。
科學能夠幫忙人們解決困難，改變生活。愛迪生小的時候，有一次他媽媽得了急病，需要立刻動手術，但是醫院離他家太遠，會耽誤病情，醫生決定在他們家里動手術。但是當時還沒有電燈，室內光線太暗，手術無法進行。小愛迪生急中生智，弄了幾面大鏡子，對著燈光，調整好角度，把燈光反射到臨時手術臺上，手術臺上一下子亮了起來。醫生順利的做完手術，愛迪生的媽媽得救了，這就是科學的力量。之后愛迪生經過自己的不斷努力和探索，最后發明了電燈，為人類帶來了光明。愛迪生逝世時，人們為了紀念他，全國熄燈以示哀悼。那天夜晚，連自由女神高舉的火把也熄滅了。
我對科學充滿了好奇心，想努力的成為一名小發明家。在上學期的一個星期天，我和郭子涵哥哥一齊去了小牛頓實驗班。這一次做的是星象儀，老師跟我們解釋了很多星座的知識，然后發給我們器材，之后我們就動手開始了自己的小發明。首先在一張紙片上按照星圖的標記扎了很多小孔，并且將星圖紙片和半張硬紙片粘在一齊。然后在一張較大的泡沫塑料上用雙面膠固定了兩節干電池，將導線焊接在小燈泡和電池上。最后將小燈泡安裝在紙杯的底部，并用雙面膠將星圖紙片粘在泡沫塑料上，這樣星象儀就完成了。完成后我演示了自己的勞動成果，當我看到墻壁上映照的清晰的星座圖案時，我目瞪口呆。我對這奇怪的現象感到很驚訝，也很興奮。這個小發明我一向保留著，我為自己能成為一名小發明家而不懈的努力著。
科學是一把雙刃劍，善良的人們用他來造福人類，邪惡的人會用它破壞我們的家園。我愛科學，我要做一名科學家，用科學來為人類服務，讓我們的生活變得更完美，也讓世界變得更秀麗!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
在深秋彩葉飄逸的日子，應用物理與強激光技術專家杜祥琬研究員來我校做“科學是美麗的”演講，真是太難得了!
真的，科學于我是神秘的，深奧的，艱澀的，進行科學研究工作會是枯燥的。聽了杜院士的報告，我的心一下子開闊了——科學就在身邊，科學就在生活中。科學告訴我們宇宙的現象和規律;科學揭示了我們人類是誰，從哪里來，到哪里去;指導我們如何健康成長，如何健康生活;科學無所不能，科學美麗無比!
聽了杜祥琬院士的報告，我深知科學的魅力在于它能夠從簡單的事物中發現復雜的奧妙，從復雜的事物中發現簡單的規律，從雜亂無章、形形色色的事物中發現它們之間的關系。科學之美在細節中，在宏大之中，在嚴密的邏輯和確鑿的證據之中，在廣袤的空間和悠久的時間之中。有什么童話會比生物的發育更美妙?有什么神話會比生物的進化更神奇?有什么史詩會比宇宙的演化更宏偉呢?科學的美是真真切切的!
科學是美麗的，但美麗東西的獲取總是要付出代價的。科學探索需要睿智的頭腦，更需要意志和勤奮。科學家是美麗的創造者，他們在探索的道路上艱難跋涉，用汗水和心智創造了美!
面對我們的學業，就是要走向科學，走向科學的路是艱難的，是需要刻苦的。害怕數學公式，厭煩記憶化學分子式，不求深解物理難題，怎么走向科學呢?我們所學的各門基礎知識，就是為走向科學鋪路，只有時刻努力拼搏，掌握豐富的基礎知識，才能為科學的研究創新奠定良好基礎。杜祥琬院士的報告，警醒著我們，也激勵著我們!
各位老師，同學：
早上好。
今天我演講的題目是《好奇與科學精神》。
這是開學的第三周，課桌上書本紙張錯落有致的.排列，似乎彰顯著學習生活即將一如既往地展開，我不經困惑：我們的學習究竟是什么?若這浩繁卷帙不是一切開始的初衷，那么，在最初的上古，學習又是什么?
“朝聞道，夕死可矣”先賢將追求真理推上相媲生命的神壇。從類人猿第一次仰望頭頂星輝斑斕，便注定了人們終將飛向更高更遠，目光之外的宇宙;從人類第一次切開果殼好奇打量內部結構，就有無法抵御的力量引我們進入質子、夸克、弦……“想知道”，這樣人類本源的沖動，成為太多登峰造極之人不滅的動力。在《球狀閃電》里，劉慈欣說“美妙人生的關鍵在于迷戀上什么東西”在這樣迷戀式的好奇和科學精神中，我們的數學定理、物理大廈、哲學體系緩緩建立。因此我說：從那哲人方才開始默想的遙遠的初生時代順溯至今，學習是好奇，是探索。作為更精確描述世界的手段，是一種所謂的科學精神。
好奇，是科學探索的出發點。于人類群體而言，好奇心是自然的饋贈，它像母親拉著文明的小手，一步步引導我們的探索和進步，漸行漸遠。站在歷史巨人的肩上，因為前輩們一點一滴的“想知道”的欲望，我們看到了更廣闊的世界。好奇的追問下，牛頓展示運動規律，馬克思詮釋社會發展規律，混沌的世界在人類眼中逐漸變得有規律可循。居里夫人說，“好奇心是學習者的的第一美德”，于個人而言，我們若是懷著純粹的求知欲去做世界的發現者、研究者、探尋者，也能興致勃勃地活得豐富。
今日的學習重壓下，我們似乎都已忘卻最初的上古，人們單純因為好奇進行的那些追蹤，那是最原始的學習。今日我便在這里倡導大家以一種原始的初心，將學習真正當作探索世界的途徑。懷著渴望，我們可以走的更遠。積少成多，我們的好奇，會是民族和世界的榮幸。
當少年們俱以狂熱的迷戀探索世界時，當學生們俱以純粹的好奇心汲取知識時，方是“科學精神”深入民族血脈的一天。這好奇情懷的勝利，也是想象力和創造力的勝利。謝謝大家。