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中班健康活動教案大全

| 新華0

教案是指每節課教師所寫的每節課的教學重點、難點、教學內容、教學方法和教學目標。寫好中班健康活動教案大全有什么技巧?這里給大家整理中班健康活動教案大全,方便大家學習。

中班健康活動教案大全篇1

活動目標:

1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2.培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

核心要素:手指甲勤修剪既衛生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

活動準備:指甲刀

基本過程:

(一)導入活動:

教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲?

(二)關鍵步驟:

1.教師:小朋友,你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。

2.教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。

3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛生不忘掉。

(三)結束部分:

小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛生的好孩子。

家園互動:

1.家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲,養成勤剪指甲的良好習慣。

2.幫助幼兒練習剪指甲的技能。

注意事項:

教師和家長一定要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。

活動反思:

1.孩子對活動的哪一環節最感興趣?為什么?

2.你認為這個活動的成功之處在哪里?

3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

中班健康活動教案大全篇2

1、了解識記食品安全常識,接受食品安全教育,養成良好的衛生習慣。

2、拒絕垃圾食品。

以講授十大垃圾食品為主,通過圖文并茂的形式讓學生深切認識到垃圾食品的危害,并以小組的形式讓學生們談感受。

1.選取、制作食品安全課件。

2.了解十大垃圾食品。

(一)主持人宣布“食品安全與衛生”主題班會活動開始。請班主任講話。

班主任:同學們!今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會活動。希望大家把自己看到的,聽到的,了解到的有關食品安全的知識帶進今天的課堂,共同交流、學習。

(二)問題導入。

班主任:同學們是否關注過身邊的食品安全問題?學生回答。

(三)介紹食品安全案例

班主任:今天我們就先通過一些圖片來了解一下經常忽視的身邊的食品安全問題。(ppt出示食品安全案例和圖片)

班主任:看了這么多的案例,大家是否特別想了解什么樣的食品才是安全又營養的呢?我們一起來看一下(ppt出示營養食品圖片并講解)

(四)十大垃圾食品

同學們,接下來我們重點了解一下生活中常見的一些不健康食品,我們統稱為垃圾食品。(ppt出示十大垃圾食品)

油炸食品

油炸食品中含有大量的反式脂肪酸、膨松劑及色素等物質。反式脂肪酸進入人體后,在體內代謝、轉化,可以干擾必需脂肪酸efa和其他正常代謝,對人體健康產生不利的影響:增加患心血管疾病的危險;導致患糖尿病的危險增加;導致必需脂肪酸缺乏;抑制嬰幼兒的生長發育。膨松劑實在食品加工過程中加入的、能使產品發起并形成致密多空組織,從而使制品具有蓬松、柔軟或酥脆的物質。近年來,面制食品中鋁含量嚴重超標現象不斷出現,歸其原因主要是在食品加工過程中過量使用鋁膨松劑泡打粉的緣故。長期過量鋁的攝入造成鋁在體內的富集,通過影響鈣化組織、磷以及維生素d相互作用等方式造成骨骼系統的損傷和變形,具體表現如軟骨病、骨質疏松癥等疾病。長期過量色素和護色劑的攝入造成在體內的富集,可以引起一些列的健康問題如:急性中毒、慢性中毒。

腌制食品

在腌制過程中,需要大量放鹽,這會導致此類食物鈉鹽含量超標,造成常常進食腌制食品者腎臟的負擔加重,發生高血壓的風險增高。還有,食品在腌制過程中可產生大量的致癌物質亞硝胺,導致鼻咽癌等惡性腫瘤的發病風險增高。此外,由于高濃度的鹽分可嚴重損害胃腸道粘膜,故常進食腌制食品者,胃腸炎癥和潰瘍的發病率較高。加工的肉類

這類食物含有一定量的亞硝酸鹽,故可能有導致癌癥的潛在風險。此外,由于添加防腐劑、增色劑和保色劑等,造成人體肝臟負擔加重。還有,火腿等制品大多為高鈉食品,大量進食可導致鹽分攝入過高,造成血壓波動及腎功能損害。

肥肉和內臟

雖然含有一定量的優質蛋白、維生素和礦物質,但肥肉和動物內臟類食物所含有的大量飽和脂肪和膽固醇,已經被確定為導致心臟病最重要的兩類膳食因素。現已明確,長期大量進食動物內臟類食物可大幅度地增高患心血管疾病和惡性腫瘤(如結腸癌、乳腺癌)的發生風險。如果長期吃,并過量,會導致癌癥。

奶油制品

常吃奶油類制品可導致體重增加,甚至出現血糖和血脂升高。飯前食用奶油蛋糕等,還會降低食欲。高脂肪和高糖成分常常影響胃腸排空,甚至導致胃食管反流。很多人在空腹進食奶油制品后出現反酸、燒心等癥狀。

蜜餞類食物

含有亞硝酸鹽,在人體內可結合胺形成潛在的致癌物質亞硝酸胺;含有香精等添加劑可能損害肝臟等臟器;含有較高鹽分可能導致血壓升高和腎臟負擔加重。

燒烤類

含有強致癌物質三苯四丙吡。

導致蛋白質炭化變性(加重腎臟、肝臟負擔)。

1只烤雞腿約等于1至5支香煙的毒性。

冷凍甜點

包括冰淇淋、雪糕等。這類食品有三大問題:因含有較高的奶油,易導致肥胖;因高糖,可降低食欲;還可能因為溫度低而刺激胃腸道。

果脯、話梅和蜜餞類含有亞硝酸鹽,在人體內可結合胺形成潛在的致癌物質亞硝酸胺。

方便面屬于高鹽、高脂、低維生素、低礦物質一類食物。一方面,因鹽分含量高增加了腎負荷,會升高血壓;另一方面,含有一定的人造脂肪(反式脂肪酸),對心血管有相當大的負面影響。加之含有防腐劑和香精,可能對肝臟等有潛在的不利影響。

學生們談談自己的感受

(五)交流談感受

同學們,看了這些垃圾食品的危害后,大家感受如何?下面我們請同學們來談談自己的感受。

學生談感受。

通過本次班會,同學們都了解了食品安全的相關知識,并且重點了解了哪些是健康營養食品,哪些是我們經常食用的卻是對身體有害的食品,大家也都交流了自己的感受,通過這次班會,相信同學們都懂得了亂吃有害的食品會影響身體健康的道理。希望每位同學養成講衛生的好習慣,注重食品安全衛生,從你我做起!

中班健康活動教案大全篇3

【活動目標】

知道引起疾病的原因,了解一些預防蛔蟲、腸道疾病的一般知識,講究衛生,養成愛清潔的良好習慣。

【活動準備】

裝有水的兩個盆、圖片、幼兒用書。

【活動過程】

出示圖片,引出活動的主題:

1、圖片上的小朋友怎么了,為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活猜測肚子疼的原因)

2、談話討論:

(1)引起肚子疼的原因,教師逐一出示。

圖片一:吃了蒼蠅、蚊子叮過的食物。

圖片二:喝了涼水。

圖片三:不講究衛生,用臟手吃了沒清洗過的水果。

圖片四:吃了許多冷飲和零食。

圖片五:肚子里有蛔蟲或內部器官有炎癥。

讓幼兒了解肚子疼的原因。請幼兒談談自己肚子疼的感受和原因。

(2)師問:小朋友生病了該怎么辦?(找醫生看病,吃藥、打針)

(3)怎樣做一個愛干凈、講衛生的好孩子呀?

小結:只有我們講究個人衛生,不吃不干凈的食物和蚊蟲叮過的食物,做到不喝生水,少吃冷飲,才能預防蛔蟲和腸道疾病,身體才健康。

3、幼兒操作:

(1)出示兩盆水,請幼兒分組檢查小手并洗手。(教師指導幼兒正確的洗手方法。)

(2)請幼兒觀察兩盆水的不同,說說洗過手的水和干凈的水有什么不同。

小結:我們的小手有很多細菌,要勤剪指甲,勤洗手才能做一個愛清潔,講衛生的好孩子。

教學分析與反思:

通過本次活動,讓幼兒知道生活中要愛清潔,講衛生,養成一個良好的習慣。在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識,激發了幼兒的學習欲望。每個活動環節的設計都為下一個環節起到了銜接的作用。幼兒積極回答問題,并踴躍參與活動,使整個活動達到了預定的目標。當然,在本次活動中,我也有許多不足的地方,今后在工作中會加以改進,做得會更好。

中班健康活動教案大全篇4

活動目的:

1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培養幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力,

2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

活動準備:

1、活動前參觀果園

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

3、塑料盤子五個,塑料刀子每人一把

過程:

一、引入:今天,農民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

二、感知水果

1、分組觀察水果(引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

三、水果拼盤比賽

1、 幼兒分組討論:如何制作水果拼盤

2、 幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)

3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進行評價

四、品嘗水果拼盤大會引導幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何五、游戲“運水果”結束。

評析:

創設一個寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與探究活動,進行嘗試,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒大膽提出問題發表自己的意見。整個過程通過幼兒分組交流探索的結果,分組合作制作水果拼盤,分享共同合作的過程與結果,培養了幼兒合作學習的意識和能力。

中班健康活動教案大全篇5

活動目標:

1。引導幼兒仔細觀察臉部感官以及感官變化產生的笑與哭的表情,學習用較簡潔的線條畫出笑和哭的頭像。

2。引導幼兒用色彩來表達哭與笑的神態、體驗不同顏色所表達的情感。

3。培養幼兒活潑開朗的性格。

活動準備:

1。每個幼兒一盒油畫棒、一張圖畫紙、一面小鏡子。

2。笑與哭的表情圖片各一張。

活動過程:

一、引出課題

1。教師作出哭的表情,幼兒關心地圍到老師身旁問老師怎么了?

2。教師恢復常態后,提問:

(1)你們知道我剛才怎么了嗎?

(2)你們是怎么看出來的?

(3)你們看到我的眉毛怎樣了?

(4)你們有沒有哭過?哭的時候,你們的表情是怎么樣的做給老師看看,好嗎?

二、示范作畫

1。老師想把自己的表情畫下來,可我看不到自己怎么辦呢?

2。教師取出小鏡子邊畫邊講解哭的表情:哭時眉毛皺在一起,嘴角向下彎,眼淚掉了下來了。

3。出示范畫,我這有一張畫,你們看得出我怎么了?是不是漂亮了?

4。請幼兒作出笑的表情,并和旁邊的小朋友互相觀看,啟發幼兒思考,分別用不同的顏色表現笑和哭。

三、幼兒作畫

1。請小朋友將圖畫紙一折為二,拿著小鏡子照著把自己笑和哭的表情畫下來。要大膽畫,將頭像畫得大大的,并給臉部涂上想象的顏色。這樣別人一看,就知道是哭還是笑。

2。幼兒作畫時,教師巡回指導,引導不能表達的幼兒再進行觀察。

四、總結評價

請幼兒拿著自己的繪畫作品,顯示笑與哭的表情,互相看像不像。幼兒之間互相討論一下,人們在什么時候、什么情況下會笑?又在什么時候、什么情況下會哭?

活動反思:

情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中,都應是一個不被忽視的&39;主體,而且越來越受到老師和家長們的重視。活動中引導孩子學會控制自身的不良情緒,保持愉快情緒,遇到問題能積極想辦法解決的學習活動。本次活動的重點是知道人的情緒是會變化的,情緒對身體健康有影響。難點是大膽表達自己的情緒,初步知道要調節自己的情緒。活動中,由于孩子們在日常生活中已有各種情緒的體驗,都能積極發言,并大膽表現自己愉快的情緒,師幼互動效果較好。

中班健康活動教案大全篇6

活動設計背景

現在大部分的孩子都有挑食這個壞毛病,我們班的.孩子也不能免俗,為了讓孩子知道不挑食的重要性,我設計了這堂課,希望能讓孩子們真正了解飲食均衡營養的重要性。

活動目標

1、引導幼兒了解常見的食物,知道它們的營養價值,養成不挑食的好習慣。

2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。

3、積極參與游戲活動。

教學重點、難點

重點;這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養價值

難點;{營養}這個詞對幼兒來說難以理解,需要老師的具體解釋和說明。

活動準備

1、常見食物圖片

2、把教師布置成家的樣子

3、手偶人手一個

活動過程

(一)開始部分

奇奇來做客為導入,小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么,喜歡吃什么?

游戲

游戲規則:

奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說:今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前,再請下位幼兒繼續游戲。

(二)展開部分:

根據已有的經驗講一講:自己喜歡吃什么,為什么?

通過幼兒的講述,簡單的介紹常見食物名稱和營養價值:(小朋友不能挑食,不然就不會長高,不健康,就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。

請幾位小朋友在集體面前講一講啊:喜歡吃那一種食物,為什么喜歡?

幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。

教師:小朋友,如果你每天都吃一樣的東西,會不會煩呢?

以這種方式讓有知道,光吃一種飯是沒有營養的,所以不能挑食。

結束部分:

到廚房去參觀,說一說叔叔,阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?

中班健康活動教案大全篇7

一、活動目標

1、感知關于牙齒的小常識,萌發探索牙齒秘密的興趣。

2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。

二、活動準備

1、牙齒模具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個

3、錄音機和磁帶“刷牙歌”

三、活動過程

1、感知牙齒

師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣?

小結:人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙,第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆,恒牙長齊最多有32顆,也有長28顆。

2、保護牙齒

(1)欣賞故事,感知故事內容。

(2)提問:

a、大頭哥哥為什么這么難受?(牙齒疼)

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)

3、了解正確的刷牙方法并練習。

4、設疑

還有哪些保護牙齒的方法?

四、活動生成及建議

1、與生活領域相結合在個別化學習活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。

2、與探索領域相結合將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進一步了解保護牙齒的重要性。

3、教師和家長聯系,達成家園同步,讓幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

中班健康活動教案大全篇8

活動目標:

1、了解魚的營養價值,知道經常吃魚有益于大腦發育,多吃魚聰明。

2、掌握吃魚的正確方法,能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。

3、努力嘗試自己吃魚,并保持干凈不浪費。

活動準備:貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書

活動過程:

一、教師帶領幼兒玩"小貓釣魚"游戲。

教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚了,誰愿意和我們一起去釣魚呀?帶領幼兒到戶外玩釣魚游戲。

二、組織幼兒談話,了解魚的營養價值。

教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起,放于幼兒面前,提問:你們喜歡吃魚嗎?為什么?魚有什么營養價值?(知道魚的蛋白質含量高、質量好,容易被人體吸收。魚里還含有磷,能幫助大腦發育。多吃魚,少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)

三、引導幼兒討論魚的吃法。

教師:魚可以怎么燒?你吃過哪些魚?你喜歡吃什么魚?

出示好吃的魚的圖片,讓幼兒觀察,激發幼兒喜歡吃魚的食欲。

四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,媽媽來燒燒,我們一起吃魚吧!

教師(端出燒好的帶魚):你們會吃魚嗎?怎樣吃魚才不會被魚刺卡住?

教師示范吃魚的方法:先把魚肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚肉,再吃另一面的魚肉,魚肉吃完后就會出現一個完整的魚刺骨。

五、閱讀幼兒用書,學習吃飯時如何吃魚看圖說說:圖上小朋友在吃飯的時候,是怎么吃魚的?

引導幼兒談談吃魚時須注意的問題,知道吃魚時不吃飯,吃飯時不吃魚,以免被魚刺卡住。

重點:了解魚的營養價值,知道經常吃魚有益于大腦發育。

難點:掌握吃魚的正確方法。

教學反思:

從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

中班健康活動教案大全篇9

活動目標:

1、學習正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。

2、學會念《洗手》兒歌。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動準備:

一條臟毛巾。

活動過程:

一、用游戲口吻,引起幼兒學習洗手的愿望。

老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了。”

提問:1、誰在哭啊?

2、毛巾為什么哭?

3、怎樣讓毛巾不哭?

二、學習正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關上龍頭耍三下,一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法,學念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導。

3、組織幼兒在水池邊,,實地練習一次洗手。

教學反思:

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導,使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學會了用正確方法洗手。

中班健康活動教案大全篇10

一、活動目標:

1.樂意傾聽故事,大膽表達看法。

2.了解各種蔬菜的食用部分,嘗試按食用部分對蔬菜進行分類。

3.知道多吃蔬菜身體好。

二、活動準備:

1.準備常見的蔬菜實物若干。

2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學習包。

三、活動過程:

(一).講故事引發興趣:

1.教師可結合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。

2.組織討論:為什么聰聰會生病?

(二)討論蔬菜:

1.出示蔬菜實物,讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。

2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。

(三)學習分類:引導幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進行分類。

反思與推進:

結合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內容,通過觀察圖能夠較為完整的回答教師的問題,而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。

中班健康活動教案大全篇11

活動目標:

1.對情緒有初步的認識,知道人的情緒會變化,會用情緒溫度計記錄自己的情緒。

2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。

活動準備:

1.氣溫溫度計一個

2.臉譜圖:興奮、高興、傷心。

3.可調式情緒溫度計若干。

4.磁帶:《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

活動過程:

1.提問:“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計,讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計來表示。

2.認識情緒,知道人的情緒也會變化。

(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,感受自己的情緒的變化。

(2)出示不同的情緒臉譜并認識:興奮、高興、傷心,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

(3)認識情緒溫度計:知道情緒同氣溫一樣會變化,可以用情緒溫度計來記錄自己的情緒。

①幼兒操作自己的情緒溫度計,并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

②請個別幼兒把自己的情緒溫度計給大家看,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現在的情緒。

3.通過故事,了解情緒對健康的影響。

(1)提問:“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,對身體最有益。

(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”鼓勵幼兒平時用情緒溫度計記錄自己的情緒,讓自己天天都有“高興、開心”的情緒,這樣本另會學得更好,身體會更健康。

活動反思:

在活動中,孩子們根據自己的感受講述了自己的情緒,有喜有悲,讓我很感觸。我告訴孩子,每個人都有開心與不開心的時候,它直接影響著一個人的情緒,溫度計反映了一個人的內心,冷的時候溫度下降,熱的時候,急劇上升。但是不管怎樣,我們每個人都要保持開心的心態,調節自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片,教孩子學會情緒管理的方法。讓孩子認同自己,有情緒空間,能自由、開放地感受和表達自己的情緒,使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質。我和孩子一起看圖片學習怎樣適當宣泄自己的情緒,如:在憤怒的時候,不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時,不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子。

中班健康活動教案大全篇12

教學目標:

1、初步了解五官的構成和用途,知道要愛護五官

2、能聽懂老師的口令,做出相應的動作情感態度與價值觀。

3、知道五官是我們人體的重要組成部分,懂得怎樣去保護自己的五官。

4、體驗模仿的樂趣。

5、大膽說出自己的理解。

教學準備:

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

教學過程:

一、啟發談話,引出五官

小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

二、游戲"找五官"

1、按教師的指令做相應的動作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

2、貼五官老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置

三、說說五官的作用

1、我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

3、我們的眼睛有什么用?(看東西)

4、我們的耳朵有什么用?(聽聲音)

四、看圖說話

老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么?

師總結:同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。

五、保護五官

五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢?

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

六、教幼兒念兒歌

這是我的眼睛,眼睛會看;這是我的鼻子,鼻子會呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會說話;這是我的耳朵,耳朵會聽話。

百科:五官,特指人的外貌長相。人們常說的“五官”,指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。而人們常說的五官在中醫與西醫、中說得五官又有不同。

中班健康活動教案大全篇13

活動目標:

1、初步了解指甲的作用,知道愛護指甲的重要性。

2、通過相互討論和互相觀察,知道如何愛護指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

活動準備:

一把指甲鉗,幼兒用書人手一份。

活動過程:

1、初步了解指甲的作用。

教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最后,教師告訴大家:因為常常自己咬手指甲。

2、引導幼兒討論了解指甲的作用。

教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

3、討論:如何愛護自己的指甲。

◎教師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應該怎么保護自己的指甲呢?

◎幼兒進行自由討論并得出一些結論,如:指甲長了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要即使洗手等等。

◎教師:如果指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?

◎幼兒討論,得出一些結論:不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;經常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

4、參與“親親指甲鉗”的游戲。

◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受游戲的快樂。

◎幼兒樂意剪自己的指甲。

中班健康活動教案大全篇14

活動目標:

1、學習觀察事物的外形特征,并根據其外形特征以繪畫方式繪畫事物。

2、發揮幼兒的創造力,讓幼兒體驗繪畫的樂趣。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

美術欣賞作品、水果、蔬菜、模型飛機、模型船、模型屋子、繪畫用具

活動過程:

1、帶領幼兒參觀繪畫樂園,欣賞繪畫作品,引起幼兒繪畫興趣。

2、出示水果、蔬菜、模型等物品,引導觀察事物的外形特征。

3、引導幼兒用繪畫的方式繪畫事物,幼兒自由選擇自己喜歡的事物。

4、幼兒繪畫,教師巡回指導。

5、展示幼兒作品,請幼兒講述自己的畫面內容。

6、添畫活動:請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內容,看誰最能干。

7、欣賞各種形式的繪畫作品。

活動反思:

本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養了幼兒的興趣,充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班健康活動教案大全篇15

知識與技能: 

1.初步了解五官的構成和用途,知道要愛護五官 

2.能聽懂老師的口令,做出相應的動作 

情感態度與價值觀: 

知道五官是我們人體的重要組成部分,懂得怎樣去保護自己的五官 

教學準備: 

同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅 

過程與方法: 

一、啟發談話,引出五官 

小朋友們好!今天老師和大家一起來認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛) 

二、游戲“找五官” 

1.按教師的指令做相應的動作 

眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子, 

張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。 

2.貼五官 

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置 

三、說說五官的作用 

1.我們的嘴巴有什么用?(說話、吃東西) 

2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味) 

3.我們的眼睛有什么用?(看東西) 

4.我們的耳朵有什么用?(聽聲音) 

四、看圖說話 

老師拿出準備好的相同的人物頭像2幅,請小朋友觀看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對比,讓小朋友說說哪張圖像好看?為什么? 

師總結:同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請小朋友們要愛護自己的五官,同時也要注意不能弄臟別人的五官。 

五、保護五官 

五官很重要,我們必須要保護它。怎樣保護它們呢? 

不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。 

六、教幼兒念兒歌 

這是我的眼睛,眼睛會看; 

這是我的鼻子,鼻子會呼吸; 

這是我的嘴巴,嘴巴會說話; 

這是我的耳朵,耳朵會聽話。

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