農歷五月初五,俗稱端午節，各地都會舉辦許多活動，那么關于學校端午節活動總結簡報怎么寫呢？以下是小編準備的一些學校端午節活動總結簡報，僅供參考。
五月初五這一天總是那么誘人，無論是甜甜的粽子，還是熱鬧的龍舟，都是我們期待的。端午節作為我國民族的傳統節日之一，各地都會忙著開展各種活動，但是學校里的學生由于每天都沉浸在學習中，似乎對這樣的傳統節日并不關心，沒有參與傳統節日的意識。為了在全校傳播端午節傳統節日的知識，弘揚同學們的愛國精神，__學校特地準備了豐富的端午節活動，讓全校師生參與，把學校嚴謹的氣氛帶入了一些端午節的氣氛。
一、節日準備
學校的節日活動已經準備了很長時間，早在端午節到來前兩周學校就已經改成了端午節知識的推廣欄目，在過去的時間里經常可以看到學生們站在宣傳欄前，認真地閱讀著端午節的信息，不知不覺中端午節的知識就傳播進了學生們的心中;端午節的宣傳起到了很大的作用。
學校在學校活動前一周準備的粽子已經準備好了，包在粽子里的糯米已經提前分發給了班主任，各班的端午節黑板報和廣播稿也都檢查好交上去了，一切準備就緒。
2.節慶活動
端午節被選中在端午節假期的前一天,班主任安排了類前一天放學后的教室,然后進行獨立粽子活動在每個類,除了“講述端午節的習俗和故事”,“愛國詩人屈原”,“粽子”三個活動,其余的時間由每個班將組織自己的課堂活動,你也可以選擇從施工準備計劃。最后，活動結束后，由班主任或好老師指導每個班的學生包粽子。
活動當天，班級全體老師都非常活躍，校長等領導在視察時也對活動的氛圍表示滿意。
第三，活動結束
本次活動基本圓滿結束，同學們將自己留下的粽子帶回家送給父母，在端午節活動中收到的經驗和家長的評價在本次活動中都得到了非常高的評價，也有很多家長建議多舉辦這樣的活動。
總的來說，這次活動得到了廣大師生家長的好評，就是弘揚端午節精神，讓師生們過一個快樂的端午節。然而，在隨后的調查中發現，許多低年級學生在再次包粽子時都會浪費粽子。在沒有污染學校環境的情況下，更嚴重的是食物浪費。在接下來的節日活動中，應該更加重視這方面的管理和教育。
在端午節到來之際，__小學開展了“享受端午節，弘揚傳統文化”的主題活動。讓隊員們感受中國傳統節日濃郁的文化氛圍，在濃厚的節日氛圍中領略中國優秀文化傳統的獨特魅力。
各中隊開展了主題班組會議活動。通過介紹端午節的起源、講述端午名人的故事、探討端午習俗等形式，極大地提升了少先隊員對中華民族傳統文化的認同感和自豪感。小講堂大舞臺，端午節幾句話，每一片草木都是情懷。
下課后，隊員們把有關端午節的知識，以手報的形式展示出來，描繪出心中傳統端午節的情景，進一步感受中國文化的悠久歷史和深厚底蘊。
端午節有許多傳統習俗，如包粽子、掛艾草、掛菖蒲、戴香囊、賽龍舟、喝雄黃酒、編織彩繩等。在家長的指導下，隊員們終于有機會一展身手了!隊員們在家里向前輩們學習
為進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，充分利用傳統節日傳播中華民族優秀文化，促進學生進一步了解民族傳統節日，豐富學生節日文化生活，成都高科和平學校組織了以“我們的節日·端午節”為主題的教育活動。
活動前，學校國旗下的演講和廣播電臺對端午節進行了宣傳和介紹;各班還圍繞“端午節”這一主題，利用板報、班級宣傳專欄、下午會、班會等宣傳陣地，大力普及端午節知識，積極開展教育活動，讓同學們了解傳統節日習俗和相關故事，營造濃厚的“我們的節日·端午節”氛圍。
19日，各班開展端午節體驗活動，班主任和家長代表向同學們講解如何包粽子并做示范，同學們在老師、家長的指導下學習包粽子，同學們都積極參與到這次活動中來，還說要把包好的粽子帶回家與家人分享勞動成果，感受節日氣氛。
通過本次活動，讓同學們體驗、感受、熟悉、了解我國的傳統節日——端午節，培養同學們強烈的民族自豪感;同學們自己包粽子，開展實踐活動，品味端午，傳承傳統文化，使全體同學在參與活動中接受愛國主義的影響，提高文明素質。
端午節作為中國的一個傳統節日，有著悠久的歷史文化背景。為了進一步弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀傳統文化，增強學生對民族文化的認同感和自豪感。楊浦區市光小大隊系在端午來臨之際，組織了“認識我的端午，弘揚愛國情”主題教育活動，使“端午”文化走進校園。
為營造端午節傳統節日氛圍，學校開展以“字端午”為主題的升旗儀式，使師生進一步感受到屈原的愛國精神，激發學生對祖國的熱愛，鼓勵和引導學生投身生活，參與形式多樣的教育活動;在接下來的十分鐘班會中，隊員們在指導員老師的指導下，一起講述了“端午節”的由來和愛國詩人屈原的故事，激發了同學們的愛國熱情和民族情懷;校大隊建議隊員們在端午節假期，向長輩們學習各種包粽子的方法，DIY“粽子”，感受民俗文化。
通過一系列的端午節主題教育活動，讓學生了解端午節的相關歷史、傳說和習俗，感受中國傳統節日所體現的濃郁文化氛圍，并在活動中展示自我、張揚個性。同時，學校還提倡學生在節日期間和家人一起掛菖蒲、佩帶香包、看賽龍舟、包粽子、吃咸蛋……在“小手牽著手”歡慶節日的過程中，一起感受中國傳統文化的魅力。
一年一度的端午到了，龍舟飛逝時光。在端午節來臨之際，為了傳承歷史文化，讓孩子們感受端午節的獨特習俗，更好地了解和感受端午節豐富的文化內涵，進而增進對民族文化的了解，我校開展了一系列的端午節活動。
為了營造端午節的傳統節日氛圍，低年級組的班級舉行了班級班組會議，以講述端午節的習俗和歷史故事、背誦詩詞、PPT課件展示等形式讓同學們了解端午節。歷史、習俗，體驗我國傳統節日的獨特魅力;
中年級組用優美的文字、精湛的繪畫技巧、合理巧妙的編排設計詮釋我國傳統節日的寓意，制作精美的端午節主題手寫報，用文字和筆觸展現節日主題;大四組結合端午節傳統習俗，組織開展了富有傳統節日文化的端午節主題社會實踐體驗活動，讓同學們感受傳統，了解民俗，體驗成功的樂趣，熱愛“我們的節日”。
通過這些豐富多彩的活動，讓孩子們感知端午，融入端午，加深對傳統文化的了解，也讓孩子們體驗到傳統節日帶給我們的快樂和樂趣。
在一年一度的端午節到來，龍舟飛過的時候，我校決定借此機會開展“我們的節日——端午節”的主題活動。弘揚中華優秀文化傳統，豐富學生精神文化生活，培育和弘揚社會主義核心價值觀。通過這次活動，讓端午節這個傳統節日的相關文化深入到同學們的心中。我們希望我們的孩子能夠沐浴在豐富多彩的傳統文化、經典文化的陽光中成長。
我們一年級的同學也行動起來了，通過與同學們的討論，我班決定開展以“畫端午”為主題的繪畫活動。由于學生年齡小，收集資料比較困難，所以我們的老師一起幫助學生找到了大量的資料和圖片。結合這些材料，每個學生構想出自己想要畫的東西，然后在紙上畫出來，最后選出最好的作品。學生們通過繪畫的形式，以活潑可愛的姿態展現了端午節的特色“賽龍舟”和“吃粽子”。雖然效果還有些不成熟，但端午節傳統文化的影響已經深深植根于學生們的心中。
通過本次活動，同學們加深了對端午節的認識，進一步了解了中國傳統節日和傳統節日的意義，更加認同和熱愛傳統節日，進一步增強了愛國愛國精神，提高了科學文明素養，弘揚和培育了民族精神。
“端午在盛夏，當天長。”為了進一步引導少先隊員了解和感受中國傳統節日文化，更好地繼承和發揚中華優秀傳統美德，第三小學于6月3日至10日，開展了“傳統我心粽葉香”端午節專題活動。
主題活動在升旗儀式中拉開帷幕，小朋友們通過小童謠、快板、送粽子等環節，告訴全體師生端午節是我國的傳統節日，我們應該如何度過端午節。端午期間，一、二年級的小朋友們在活動中唱端午民歌，觀看龍舟競渡，了解端午的由來和節日習俗;三年級的小朋友包粽子、畫粽子、品粽子，在一幅畫中感受節日里親情的溫暖和愛。四年級的孩子做香包，戴香包，一個艾蒿香包在孩子們身上傳遞，傳遞節日的問候和傳承;五六年級的孩子回憶屈原，畫英雄，讓愛國情懷傳遞，讓愛國熱血沸騰。
端午節的主題是提高隊員的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員做一個有道德的人。我希望孩子們能繼承中華民族的傳統美德，使傳統在我們中間更具魅力。
為進一步加強未成年人的思想道德教育，結合學校的文化特色，__小學通過以“粽香識屈原”為主題的教育活動，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
一是有效開展主題活動，突出主題特色。在本次主題活動中，學校充分利用獨特的文化資源，以文化傳承為載體，深入開展特色活動。有的孩子讀屈原的詩，有的孩子滔滔不絕地說出屈原的名句，從中感受到屈原作品的美，意境之美，端午節的和諧之美，讓屈原文化走進了孩子們的心中。
二是研究屈原的文化淵源，建構特色課程。學校以微課的形式提煉屈原文化校本課程建設項目，播放屈原傳說、端午、端午習俗、作品朗誦等。通過對屈原傳說、兒歌、童謠的收集整理，引導學生初步認識和認識屈原，培養學生愛祖國、愛家鄉、愛人民的思想感情。
三是建設屈原文化校園，營造優美環境。屈原勤學求新、愛國愛民的精神是學生思想道德教育的優秀資源。學校充分利用班會主題活動，在校園自然環境中探索課程因素，精心打造屈原文化樂園，讓每一面墻都能說話，屈原精神激勵著孩子們大膽求知、探索。
農歷五月初五是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。端午又稱端午五、端陽。
端午節是中國人民兩千多年的傳統習俗。由于地域遼闊，民族眾多，故事傳說眾多，不僅產生了許多不同的節名，也有不同的習俗。其內容主要有:女兒回家、佩戴香袋、賽龍舟、給孩子雄黃、喝雄黃酒、菖蒲酒、吃五毒餅、咸蛋、粽子、時令鮮果等，流傳于中國及周邊國家。一些活動，如賽龍舟，獲得了新的發展，突破了時間和地域的界限，成為一項國際性的體育賽事。
為了讓孩子們有了更深層次的了解和理解的端午節,班上開展的活動分享粽子和手工制作的“粽子”值此端午節的到來,首先,我們讓孩子們觀察是否粽子的外觀是一樣的,然后打開粽子的味道,孩子們自己可以發現和總結,不僅原來的粽子有各種各樣的外表,還有不同的口味。粽子不僅有肉餡、花生餡、豆沙餡，現在還加入了紫薯、水果味的粽子。品嘗完粽子后是手工折紙制作的“粽子”，通過孩子們親手包的粽子，對粽子有了更深的認識和認識。這也進一步認識到端午節對中國人的重要性和意義。
通過這次活動，不僅讓孩子們知道了中國人過端午節和吃粽子等，都與紀念屈原有關。同時激發孩子們的愛國熱情!
端午背誦經典，感恩教育，講述端午節故事……端午節前夕，毛尖區學校通過不同形式為學生們進行了豐富多彩的傳統文化教育。
普及傳統文化知識。通過校園廣播、宣傳欄目、板報和手抄報普及傳統文化知識，使學生了解端午的歷史，了解吃粽子、賽龍舟、艾草、戴香包等是端午的習俗，知道端午是紀念我國偉大愛國詩人屈原等知識，增強學生的民族責任感和自豪感。
端午節主題活動。舉辦傳統節日知識競賽，開展講故事、讀詩、讀經典、做手工、包餃子等一系列活動，讓同學們充分感受我國傳統文化的魅力，緬懷詩人屈原愛國憂民、百折不撓、頑強拼搏、為國獻身的精神，掀起一股愛祖國、愛生活、愛學習的浪潮。
組織端午節感恩教育。提倡同學們在端午節和爸爸媽媽一起包餃子，掛艾草，體驗勞動的樂趣。教學生說一句祝福的話，送給最親近的人，表達感激和祝福。鼓勵學生做一件貼心的事情，向祖父母、父母和其他親戚長輩表達愛意，感謝他們的養育和照顧。
進行安全教育。通過國旗下演講、組織主題班會、開展節日應急疏散演練等形式，對學生進行食品衛生、疾病預防、交通安全等安全教育，豐富學生節日防溺水、防踩踏、防雷擊、防滑坡、泥石流等自然災害知識，讓學生過一個安全快樂的端午節。