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國家安全教育觀后感5篇精選2020

| 鎮圳21139

  居安思危,方能防患未然。國家安全法將每年的4月15日定為全民國家安全教育日,正是為了提醒全體公民認清國家安全形勢、增強危機憂患意識、樹立國家安全觀念。那你知道國家安全教育觀后感需要怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的關于國家安全教育觀后感5篇精選2020。希望可以幫助大家。

國家安全教育觀后感5篇精選2020

  國家安全教育觀后感1

  國家安全,關系你我。4月15日是第5個全民國家安全教育日,在國家安全教育日到來之際,教育部邀請公共安全領域專家、中國工程院院士范維澄為全國大學生講授《總體國家安全觀視角下的疫情防控》公開課。

  隴南師范高等專科學校高度重視、精心組織,組織全校青年開展國家安全教育線上學習。4月10日上午10點,“千萬學生同上一堂國家安全教育課”開課,范維澄主要講述了總體國家安全觀、生物與公共衛生安全治理、疫情對國內外帶來的影響、疫情防控下的中國模式等內容,并對大學生面對疫情怎么做提出了建議。隴南師范高等專科學校學生“云集合”,紛紛通過移動端和電腦媒體,認真學習了公開課內容,抒發感想,反響熱烈。

  初等教育學院2019級小學教育專業付文壁:過去我以為國家安全就是指邊境疆土不受侵犯,今天學習之后才明白我們還要從更高層次來認識國家安全。國家安全所涉及的并不僅僅是軍事問題,還有資源安全、科技安全、生物安全等等,我們必須順應時代變革、更新國家安全觀念,成為新時代所需要的新青年。

  外國語學院2019級英語教育專業胡玥茹:通過這節公共課,我知道了除了做到不傳謠,不信謠之外,同樣也應該關愛不冷漠,我們要有鑒別信息真假的能力,創新前行,堅持總體國家安全觀,在積極對社會做貢獻中實現青春價值!

  學前教育學院2019級學前教育專業李亞榮:在本次的觀看中,我了解到國家安全從新中國成立以來就實施,而且國家安全的政策十分完整,有科技安全、生物安全等。尤其是針對這次新型冠狀病毒的疫情防控,國家和人民從多個方面進行防護,相信在國家的保護和人民的防護下,我們一定能夠戰勝疫情!作為當代大學生的我們,也應該為疫情防控做出自己力所能及的貢獻!

  文學與傳媒學院2019級語文教育專業馬軍:在看完公開課后,我對我國新形勢下國家安全風險有了更深的了解,如政治安全,國土安全等,同時也感覺有了新的壓力。作為當代的大學生,我會更加去了解這些風險,盡自己的能力有效地解決這些風險。現在的我,愛護環境,影響身邊的人愛護生態環境,就可以為國家的生態安全風險出自己的一份力。在疫情面前,我們大學生首先應該做的是做好日常自我與家庭預防,做好心理調控,豐富自我,提升自己多方面的能力,爭取將來實現自己的價值,為我們的國家貢獻青春智慧和力量!

  數信學院2019級計算機應用技術專業中格加:維護國家安全,人人有責。通過本節課的學習,我明白了國家安全和我們息息相關,我們要時刻關注國家安全,因為只有國家安全了,我們每一個小家才能安全。我們每個人都是維護國家安全的主角,都要自覺履行維護國家安全的義務。我們要認真學習有關國家安全工作的法律法規、規章制度,增強維護國家安全的意識,善于識別危害國家安全的各種偽裝,為維護國家安全貢獻自己的力量。

  音樂與舞蹈學院2019級音樂教育專業母霞霞:在2020年這個特殊的年份里,這堂課對我們而言至關重要。面對疫情,我們大學生應該有一個好的、積極的心態,相信我們的國家,相信我們的民族。好好利用假期豐富自我,學習一些過硬本領,向在疫情前線沖鋒陷陣的醫務工作者們學習,肩負起新時代青年應有的責任和使命。

  國家安全教育觀后感2

  隨著時代的發展,科技在不斷發展,人類在不斷進步,社會也變得更加文明。國家、種族的界限日益縮小,人們的生活越來越好,素質也越來越高,和平與發展成了當今社會的主題。

  我們每個人都有著自己的美好愿望和宏偉藍圖,可是罪惡的子彈還在威脅著一些國家和地區,甚至威脅到全世界的和平。人民擔負著為社會主義現代化建設的重任。沒有他們,就不會有和平穩定的發展局面,就不能與霸權主義斗爭到底;沒有他們,人民的生命財產就無法保障。

  曾幾何時,過去舊社會的中國任人欺凌,祖輩被人欺悔。當我想到這些時,我的心中就有一種說不出的憤怒。”天下興亡,匹夫有責”,“國不可一日無防”,屈辱的歷史讓我們永世難忘。有人說:“抵御外敵,捍衛疆土的英雄是‘一夫當關,萬夫莫開’的萬里長城!”而我卻要說:“我們擁有比萬里長城更堅固無比的東西,那就是我們中華兒女的堅定信念!”我們的信念就是國家安定,團結!這個信念是堅不可摧的,是任憑什么現代武器都不能攻破的!如今,我作為一名學生,有這樣一個夢;長大后穿著綠色的軍裝,站立在祖國的邊防,做一名捍衛疆土的士兵。或者夢不一定能實現,但我那熱愛祖國國土的心是真誠、火熱的。

  我們是祖國未來的建設者和保衛者。十年以后,我們都將走上建設祖國、保護祖國的崗位,肩負起建設和保衛祖國的重任。小學時期,是一個人打好基礎的關鍵時期,為了使我們能熱愛國家安全防御知識事業,自覺為國家安全防御知識事業獻身,現在就必須打好熱愛國家安全防御知識、獻身國家安全防御知識的思想基礎,就必須接受國家安全防御知識教育,接受愛國主義和革命英雄主義的教育。我們要在學好科學知識的基礎上,有意識的訓練自己的各種技能,為將來建設祖國、保衛祖國奠定良好的基礎。我們可以盡自己的力量去宣傳國家安全防御知識知識,激勵人們去為祖國爭取更大的成就。在社會中譜寫人生壯麗的篇章,繪制人生的宏偉藍圖,實現自己人生偉大的理想!讓我們繼承無數革命先輩的光榮傳統,腳踏堅定的步伐,在黨的英明領導下把中國建設成文明主義現代化的軍事強國,讓五星紅旗永遠高高飄揚在世界的東方。

  國家安全防御知識,你是我們中國人驕傲的資本,你是我們中國人美好未來的保證。國家安全防御知識,你永遠在我心中!

  國家安全教育觀后感3

  今年4月15日是第5個全民國家安全教育日。為提高學校師生的國家安全意識,北京農學院將于4月15日開展“北農學子同上國家安全教育課”活動,三位教授立足學校學科特色,聚焦“生物安全、食品安全、糧食安全”,傾情開講。

  學校精心打造的“國家安全教育課”為系列教育課程,分別圍繞生物安全、食品安全、糧食安全問題,特邀學校相關領域資深教師趙曉燕、綦菁華、王紹輝三位教授講授,每門課程時間為30分鐘,形式為錄播課程。趙曉燕老師將主要從生物安全的概念、農業領域的生物安全、生物安全的立法三個方面來講授;綦菁華老師將概要講解什么是食品安全并詳細講解8個方面的食品安全典型案例;王紹輝老師將介紹我國及北京蔬菜產業現狀、疫情期間“菜籃子”供應狀況等。

  4月15日起,學校會將錄播好的安全教育課程陸續上傳至學校主頁、學校站內平臺、學校官方微信和官方微博、思政課程各年級微信群等多個平臺,供廣大同學觀看學習。后續還將有老師繼續講授、錄播安全教育課程。

  學校的“國家安全教育課”也將作為學校思政課的一部分。該課程結合當前新冠疫情防控形勢,以國家安全中涉及的生態安全、資源安全、生物安全為主要內容,立足農林領域,努力打造適應農林院校學生專業特點的國家安全教育課程,進而有針對性地增強學生的國家安全意識,強化他們的國家安全責任。

  國家安全教育觀后感4

  安全教育日,這天大家都在談論安全知識。下面我就說說我自己的一些感受。

  說到安全,這是一個多么重要的字眼啊!但凡有一點兒的疏忽,就會威脅到我們的生命,迷路走失,交通事故,高樓墜落,校園暴力,綁架勒索等等,由于我們的天真無邪與無知,這些危機隨時都圍繞在我們周圍。我們都有愛自己的家人,一旦危機發生,就會給整個家庭造成無法估量的傷害與損失。

  針對日常生活中的種種不安全,我們必須時刻防范著,因此,安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。

  但是僅有安全的意識是不夠的,我們還必須要學會正確的處理方法,只有這樣才能遠離危機,培養我們抗拒各種危險誘惑的自制力,是我們必備的防范武器。

  我們在生活中一定要注意安全,多少社會新聞和實際案例都充分說明做到安全并非易事,這些血與淚的經驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌,拒絕暴力,真正學會自我保護是每個人必須具備的基本能力。

  安全,安全,是我們人生的幸福。只有在安全的前提下,我們才能夠完成其它的心愿。

  國家安全教育觀后感5

  “疆域甚遼闊,護國有決心;政治要安全,人人皆使命;軍工涉機密,搭訕防詭計……”4月14日11時許,吉師附小五年級學生吳宇驥在家中線上學習國家安全教育公開課,跟著課程念起了國家安全知識順口溜。當日10:45—11:05,按照省教育部門統一安排,全市46.37萬名小學生通過“贛教云”平臺,在線學習了《國家安全我有責》這堂國家安全教育公開課。

  據悉,此次在全省播放的《國家安全我有責》為我市教體局陳文清老師錄制。課程中,陳文清從國家安全涉及的各個方面說起,并結合新冠疫情,向同學們普及國家安全法的相關知識和疫情防控知識,講述國家安全的重要性,引導同學們知法、懂法、守法。雖然課程只有短短二十分鐘,但是同學們都表示收獲不少。采訪中,同學們紛紛表示,通過這次學習,了解了國家安全的各個方面,明白了國家安全人人有責,要從自身做起、從現在做起,做守護祖國的小衛士。

  今年4月15日是第五個全民國家安全教育日。為開展好全省中小學生“同上一堂國家安全教育課”活動,省教育廳按小學、初中、高中分別錄制了《國家安全我有責》《山河無恙國泰民安》《堅持國家利益至上認識總體國家安全觀》國家安全教育公開課,并依托“贛教云”線上教學平臺組織學生觀看學習。課程緊緊圍繞此次教育日“堅持總體國家安全觀,統籌傳統安全和非傳統安全,為決勝全面建成小康社會提供堅強保障”活動主題,結合新冠疫情防控形勢任務,突出公共衛生安全、生物安全等宣傳教育內容,引導學生將總體國家安全觀貫穿抗疫全過程,提升維護國家安全的自覺性和主動性。


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