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5月國旗下的演講

| 程宇0

5月國旗下的演講1

老師們、同學們:

國歌總能激發我們的愛國熱情,國旗冉冉升起總讓我們的心情充滿著自豪。今天我在國旗下講話的題目是《愛國從愛校開始》。

成才先成人,愛國先愛校,作業學生,應把愛國主義精神轉化為愛學校,愛班集體的熱情,一個連自己的學校,自己的班集體這個“小家”都不愛的學生,又怎能愛祖國這個“大家庭”呢?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”千萬不能把一些不文明的言談舉止看作無關緊要的小事,因為它代表著一個人的的教養各品行。

愛學校不僅表現出為愛護學校的一草一木,也可以撿起一張廢紙、擰緊一個水龍頭、向老師主動問好、扶起一個摔倒的同學……每一個學生都要努力做到:好好學習,天天向上,立志成才,文明守紀,嚴于律己,修養當文明人;刻苦努力,積極探究,樹立敢于拼搏,勇于爭先的競賽意識。不做有損學校形象的事,不說有損學校形象的話,為學校爭光添彩。

同學們,愛國就在我們身邊,一滴水就可以折射出太陽的光輝,一件小事 也能折射出一個人的文明修養,讓我們從小事做起,養成良好的文明習慣,樹立為中華崛起而讀書的遠大志向,長大后以把祖國建設的更加繁榮貢獻自己的力量!

謝謝大家!

5月國旗下的演講2

尊敬的各位老師,親愛的各位同學:

大家早上好!

今天我國旗下演講的題目是《飛揚的青春》。

對于我們每個人來說,青春是人生旅途中最為珍貴和難忘的一段歷程,他充滿著對未來的憧憬、對個性的張揚、對生活的豪放。我們涌動活力的身體,在激情四溢的思想帶領下,可以天馬行空,云游四海、體會生活、尋找理想。非常值得慶幸的是:我們的青春夢想從河津2中起航。美麗的校園、可愛的老師、豐富的學習資源,為我們創設了自由揮灑青春活力的無限舞臺。青春不允許浪費、青春的活力來自不斷的汲取;青春一閃而過,他需要我們無比的珍惜。從生動的課堂學習,到豐富的社團活動,從校園值勤,到社會實踐的體驗;處處讓我們張揚青春的美麗,讓我們有機會不斷的尋找、修正我們的青春夢想。

青春就在當下,別等錯過后追悔莫及,時間的長河永不停息,青春的歲月亦會隨之流逝,同學們讓我們為青春行動起來吧,一起為青春喝彩。

“少年強則國強”,青春少年時,我們需要什么?我們該怎么做?青春飛揚是我們當下的風華,同樣也昭示著我們肩上亦無旁待的責任,對家庭的.責任,對班級的責任,對母校的責任,對社會的責任,對自我的責任,承擔責任需要我們不斷用豐富的知識充實自己,讓自己變得足夠強大。

“花有重開日,人無在少年”這是關漢卿的一句話,古至今人無不感

嘆:春去春會來,花謝花會開,但是青春年華一去不復回。正如文天祥所說“青春豈不惜,行樂非所欲”。我們只有把握好今天,把握好青春,伴著青春優美旋律,高昂歡唱,在青春的蔚藍天空中,展翅翱翔,在知識的海洋里揚起青春的風帆,航向理想的彼岸。

同學們,青春亮麗的舞臺是屬于我們每個人的,讓我用夢想將他點綴一新,讓我們用激情將他變成歡樂的海洋。

讓我們一起用青春的熱情,去放飛夢想,讓青春飛揚吧!

謝謝大家!

5月國旗下的演講3

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是體質抽測。本周教育局組織的體質抽測人員將來到我校對全體學生進行體質抽測,旨在進一步加強體育學科教學工作,全面落實課程計劃,切實推進素質教育,促進學生全面發展。

剛開學的時候,我們就進行了一次體質測試,通過測試,讓我們了解到自己的體育素質情況,好讓體育老師可以有針對性地對我們進行體質訓練和提高。

對于體育抽測,有的同學們會在思想上松懈,行動上輕視它。體育抽測雖然測的是某一班同學的體育素質,但其結果不僅代表某個同學的體育素質,而且還代表了整個班級乃至整個學校的綜合體育素質。一個個個體組成了一個大整體,點點滴滴的匯聚,體現了整體的形象。我們每個人都是學校的一份子,為了自己的榮譽,更為了學校的榮譽,我們都要全力以赴。

生命在于運動,體育運動對我們學生的身心發展有著積極作用。對于高中生的我們,學習任務加重,少了體育鍛煉的時間。我們更應該珍惜平時的體育課和活動課,增強體質和保持健康。

最后希望同學們能在本次體育抽測中,為學校的榮譽盡自己的一份力,思想上重視,行動上落實,不要為班級學校拖后腿,正常發揮,甚至超常發揮,展示出自己最好的體育水平。

5月國旗下的演講4

老師們,同學們:大家早上好!

今天我演講的題目是《年輕沒有失敗》。

就像一個人離不開自己的影子一樣,成功也總甩不開失敗。盡管人們千方百計地擺脫,然而失敗仍然縈繞在每個人身邊。或許是生活上的不如意,或許是學習上的困難,或許是運動場上的淚水。然而對于我們——如同旭日朝陽般升起的初中生來說,失敗只是遲到的成功。

如今求學就業的壓力越來越大,那沉悶的空氣,令我們快要窒息,那單調的生活奪走了我們臉上燦爛的笑容。當你為前方的艱險而苦惱彷徨時,不妨抽出幾分鐘,靜靜地閉上眼睛,仰起臉,感受天空中灑下的陽光,讓它滲透你的每一寸肌膚。你會感到有一股熾熱的血液在你體內沸騰,有一種似火的激情在痛快地燃燒,有一縷陽光般的暖流將你受傷的心撫慰。而這,正是你所擁有的絢麗的青春。當你因繁忙的學習而勞累時,它會化為細雨,令你重新煥發活力;當你為過去的失敗而悔恨時,它會化為光明,照亮前方的希望;當你面對挫折時,它將化為利劍,為你劈荊斬棘。他就像那天空中的陽光,每天都照耀著大地,當你把它忘記時,他就會用那無與倫比的光輝和燦爛告訴你:年輕沒有失敗。

所以,請不要為昨日的失敗而躊躇,為前方的困難而畏懼。面對挫折,年輕的我們越挫越勇;面對困難,年輕的我們無所畏懼。讓我們振臂高呼:年輕的我們沒有失敗。

謝謝大家!我的演講到此結束。

5月國旗下的演講5

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

大家好!

迎著朝陽的光輝,我們再一次凝望冉冉升起的國旗;踏著歲月的腳步,我們又一次走到了憧憬希望的起點。今天是20__年第一個升旗儀式,我有幸在這個莊嚴的時刻演講,我的心情非常激動。在此,我向在場的各位送上誠摯的新年祝福。祝大家在新的一年里身體健康、學習進步、天天開心。我今天演講的題目是《學習貴在堅持》。

學校新班子上任至今已有845個日日夜夜,學校領導憑著執著、堅持與任性,伴隨著“三告別三向、三有三加強、三節三愛、三自管理”我們走過了"規范創建年",收獲了"常規落實年",如今又滿懷豪情地邁進了20__"精細化管理年",一步一個腳印,一年一個臺階。作為一名普通教師我在親眼見證著學校的發展壯大的同時也親身享受著學校發展帶來的實惠,同時也期盼著今年的9月份整體搬進高標準、高規格、高起點的新校。

老師們、同學們!任何一件事情的成功,都需要百折不撓、堅持到底的精神,學習更不例外。學習貴在堅持。古人云“讀萬卷書,行萬里路”,這里面蘊含著一個道理: 知識重在運用,學習貴在堅持。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。學習是一個日積月累、循序漸進的過程,要把知識系統、全面地掌握好,最有效的方法就是堅持不懈、持之以恒地學習。學習貴在堅持的道理很簡單,但現實中卻依然有極個別學生做不到,有的同學時間觀念淡薄,上課學習專注度差,開小差魂不守舍;看小說、迷武俠、玩魔方,學習不主動,進課堂如同進刑場;還有的不思進取,小小年紀就卿卿我我,深陷感情的漩渦,沒有把注意力集中在學習上。有的同學雖然學習精力集中、興趣高漲、方法也沒問題,卻依然沒能提高成績,究其原因,我認為是學習中未能做到“精細化”:①是在學習前沒有確定明確的目標,比如要在多少時間里完成多少內容;②是沒有固定的學習時間安排,比如什么時間學習什么科目更有效;③學習效率不高、拖延時間以至于作業無法按時完成,④學習計劃從來都只能在開頭的幾天有效。凡此種種,習慣不好、效率不高都是在學習中不能做到“精細化”的表現。同學們,在規范建設、常規落實基礎之上,我們迎來了20__“精細化管理年”, “精心、精細、精品” 是今年的主題。在新的一年里,我們一定要立足改變不良習慣、提高學習專注度和效率,合理安排時間、拿出應有的堅持與任性,追求高效益。徹底實現“每一次預設都要精心,每一個環節都要精細,每一項工作都是精品”。

“堅持”體現著毅力,體現著成功。蝸牛堅持著爬上金字塔頂,得到的是雄鷹的世界;烏龜的堅持獲得了兔子的榮譽;愚公因志堅而讓山移,“堅持”就是勝利,只有堅持才能開啟成功的大門。我們要學有所獲,達到“真信、真學、真懂、真用,”就要堅持學習,且不論堅持學習的結果會是怎樣的輝煌,單說這種能夠跨越歲月、跨越世俗、跨越自我,“堅持學習”的態度和過程,就是一種令人敬仰的成功。如果沒有小草的堅持,就不會有野火燒不盡的執著;如果不是河流的堅持,就不會有百川入海的壯闊;如果不是司馬遷的堅持,就不會有史家之絕唱,無韻之離騷的美談;如果不是居里夫人的堅持,人們將不知何時才能揭開鐳神秘的面紗。當你厭倦了成天扎在書海與題海中,背負著沉重的壓力,因為成績絲毫沒有起色而對自己產生懷疑時,請對自己默念: 堅持下去。當四季輪回,你依然只能背著書包走在校園機械地往返于宿舍、教室、食堂三點一線時;當紅塵彌漫燈紅酒綠,寒窗外面的世界精彩紛呈得讓你眼花繚亂時,請告訴自己:堅持,堅持,再堅持。唯有堅持才能灌溉我們心中那圣潔的夢想!

三十年來,我堅持學習堅守教學一線,利用一切可以利用的時間,潛心數學課堂教學,精心研究教學體會和經驗,撰寫了多篇論文,其中《探究課本例題習題·提高學習效率》榮獲教育部教材編寫研究組頒發的全國一等獎。這是堅持學習,精益求精的最好回報,是我和學科組的同事們堅持對教材與高考研究的獨到見解體現。

老師們、同學們,新年,新起點,新面貌。新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。讓我們立足新起點,實現新跨越,為了明日無悔的翱翔,攜手并肩,刻苦學習、拿出應有的任性與堅持,再一次踏上夢想的征途,以優異的成績向新校獻禮!

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