演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己?，F如今，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園安全在我身邊的演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
親愛的孩子們：
大家好!
在炎熱的夏天，游泳和玩水是孩子們最喜歡的運動，也是危險的運動。溺水是一種常見的事故，如游泳或掉進水坑和井中。溺水一般發生在游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、小溪等場所。夏天是經常發生溺水事故的季節。游泳溺水事故每年夏天都會發生。溺水者中，有的不會游泳，有的會游泳，水質好。這些事故大多發生在校外，脫離了家長的監督和學校老師的管理。為了防止溺水事故在我們身邊發生，讓我們學習一下預防溺水的安全知識。
一、預防溺水的常識
1、不要一個人出去游泳，也不要去不了解水情或者有危險，應該有溺水傷亡的地方游泳。游泳一定要家長帶領，游泳要去正規的地方，比如游泳池，健身房。
2、游泳前要做好下水前的準備，先鍛煉身體。如果水溫過低，應該用淺水沖洗身體，適應水溫后再下水游泳。
3、不舒服的時候不要去游泳。
4、參加劇烈運動后，不能立即跳入水中游泳，尤其是出汗發熱的情況下，否則容易引起抽筋和感冒。
5、被污染的河流和水庫，有急流的地方，兩河交匯的地方，落差較大的河流湖泊，都不適合游泳和玩水。
6、惡劣天氣如雷雨、大風、天氣突變等。也不應該游泳。
7、如果游泳時突然感到不適，如頭暈、惡心、心悸、氣短等。你應該立即上岸休息或呼救。
8、在游泳時，如果小腿或腳抽筋，不要驚慌?？梢杂昧μ呋蛘咛蛘哂昧Π茨蛘呃榻畹牟课唬型閹兔Α?/p>
二、遇到溺水如何自救
暑假期間，很多孩子喜歡一起旅行，尤其是因為天氣熱，每個人都愿意在水邊玩耍和游泳。這個時候很容易出現危險情況。當我們營救一個溺水的人時，我們應該做什么?當有人落水時，救援人員不要急于救人，因為一旦被落水人員抓住，將會非常危險。在水中與溺水者糾纏，不僅會消耗救援者大量的體力，有時甚至會導致救援者體力耗盡，最終死亡。所以，如果孩子發現有人溺水，不要盲目搶救。他們應該立即打電話求助，向成年人求助，或者打110和120求助。
第三，反對溺水的兒歌
我擅長防溺水，大人第一個陪我。
私下游泳很危險。重要的是不要深入。
我擅長防溺水，擅長游泳前熱身。
伸、踢、彎、彎，預防動作缺一不可。
我有一個防止溺水的好辦法，第三個緩解抽筋的辦法。
趕緊上岸很重要。喝糖補充水分，緩解疲勞。
溺水預防措施要知，不可驕。
記住安全這個詞，遠離危險。
最后，讓我們牢記“珍愛生命，注意安全”，祝孩子在幼兒園健康成長。
尊敬各位領導、老師們：
大家好：
我園安全教育活動主題是“珍愛生命、安全第一”。《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位”。因此，加強幼兒安全教育，增強幼兒自我保護意識是社會、家庭共同關注問題，也是每個幼教工作者義不容辭重任。
我園歷年來高度重視學校安全工作，切實將安全工作擺到突出位置，于20__年開展《教育海島幼兒學會珍惜生命實踐研究》。強化日常管理，狠抓各項安全制度和措施落實，并根據幼兒園實際情況，將三月份最后一周定為幼兒園“安全教育周”，以“安全在我心中”為口號，積極有效地做好今年安全教育周工作，我園全體教職工在思想上高度重視，圍繞上級文件精神，制定出安全教育周工作重點，同時，積極利用身邊資源，請社區民警、總務主任共同參與幼兒安全教育，本著一日生活中有機滲透原則，有計劃、有目、分層次地開展一系列圍繞交通、飲食、活動、生活常識等方面內容豐富多彩安全教育活動。
3月30日上午9點，隨著“著火啦!著火啦!”呼喊聲，正在各班組織活動老師聽到后，迅速組織小朋友每人拿起一條毛巾，打濕捂住口鼻，在老師帶領下緊張有序地從安全通道迅速地彎腰向外撤離，幼兒園保安人員、廚房師傅、空班老師等也紛紛拿起滅火器，不一會兒，撲滅了這場“大火”。
同時所有人員也撤離到外面安全地帶，順利地完成了消防安全演習任務。通過活動，全園師生進一步掌握了自我保護及自救辦法，從而進一步提高幼兒安全意識，營造良好“安全第一、預防為主”氛圍。
今天我們在此強調開展安全教育活動幾項要求。
幼兒應掌握安全知識與技能，既包括對自然環境和主體感覺等方面變化(或異常情況)感知與處理，也包括對社會環境中不安全因素和危險處境認識與應對。據此，提出如下安全自護內容：
(一)生活環境中安全自護教育
進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴;不能亂吃或亂喝沒有生產標志東西;不能用牙簽剔牙。
睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。
行走：行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學會靠右行走，不猛跑;過馬路走人行橫道，注意來往車輛;認識紅、綠燈等交通安全標志。
藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認識防毒標志。
防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源地方玩耍;知道高壓電標志，并遠離它們。
開、關門：不在門邊玩;不把手放在門縫、抽屜里;知道“安全門”作用。
(二)意外事故中安全自護教育
防火、防燙傷：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話，認識防火標志。
防雷電：知道打雷下雨時，不能在大樹及高大建筑物下避雨;不在雷雨天看電視。
防洪水：了解自救知識。抓住能浮起來物品，或上樹或爬到地勢較高地方。
防地震：了解地震發生時一些現象。進行簡單自救訓練。
防拐騙：知道自己及父母姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母工作單位;不接受陌生人玩具、食品，不跟陌生人走;遇險時，會用電話呼救;知道報警電話110。
防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球碎片放入口中倒吸氣。
在幼兒園工作的我們，每一天最關注的話題，便是安全，但身邊或多或少存在有各種不安全的隱患，對如何更好地開展安全教育是勢在必行的。在《指南》一書中就寫道：關于3—6歲孩子的安全知識和自我保護本事。讓我受益匪淺，在教育提議部分就列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。
在我們每一天的工作中不安全的事常常出此刻我們身邊，如：鞋帶系得不牢固跌倒摔傷，魚刺卡在喉嚨里，小珠子塞在耳朵里等等。在學習了《指南》后，我覺得平時要注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自我做，決不包辦代替，這樣，孩子在自我的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了一些自我保護的作用。平時還經常聽到家長抱怨：“這孩子一點記性也沒有，不讓他爬高，會摔的，就是記不住，這不，摔了吧!”其實這不能完全怪孩子，僅僅進行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。如果我們只是反復強調危險的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會引導幼兒正確理解安全知識，避免盲目模仿。我認為家長對孩子過于溺愛，整天圍著孩子轉。孩子所以變得任性，沒有憂患意識，也沒有生存技能和適應社會的本事。
所以，我們要經常進行安全教育，要與家長做好溝通，協助幼兒園做好幼兒的安全工作;請家長不要讓孩子口袋揣有異物，離園時，教師要向家長告知相關情景，以便家長加強觀察及提醒，家長接好幼兒要關注幼兒的活動安全。在培養幼兒安全自護意識的過程中，應要求家長配合進行一致性的教育。讓幼兒在父母的幫忙下，逐漸掌握在家中的一些安全自護意識。這樣有了家長的支持和配合，我們的教育就會取得事半功倍的效果。而教師在日常生活中，要加強幼兒的安全意識培養，要時時刻刻的提醒小朋友安全注意事項，時刻觀察幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險讓幼兒明白在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。讓我們的小朋友健康歡樂的成長。
還有加強體育鍛煉，強化自護本事。此刻的孩子基本是獨生子女，他們雖在身高、體重方面較過去有很大提高，可是由于缺乏鍛煉，體能、平衡本事、敏捷靈活性等都達不到自我保護的要求，尤其是那些被寵愛、受保護過度的孩子，稍一疏忽，輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折，所以增強體能是提高幼兒自我保護意識的有效途徑。在平時的戶外活動中，我們一般以體育游戲為主，多種游戲活動交替進行，以此抓住孩子活動的興趣，增加活動量，有必須的運動量，能活躍幼兒的身心，增強幼兒體質，提高幼兒運動的興趣和本事。當然也要結合本班實際，組織開展戶外自由活動，有團體的，有分散的，讓小班幼兒也可根據自我的興趣愛好，選擇玩的形式、玩的資料，酌情進行，充分獲得活動和表現的機會，充分享受戶外活動帶來的樂趣。
安全教育是幼兒園永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒團體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免事故的發生。
在這個月里，確實不是風平浪靜的，常常會聽到小朋友哭：“教師，他打我!”“教師，我的手被他夾到了，哇~”“教師，他的頭紅了，那個小朋友推他的”層出不窮~所以，如果單靠我們三個人看著，還是會出問題的，所以，必須給他們進行安全教育。
同時，在我去商場里，經常會聽到廣播里播報：“某某小朋友，請到那個地方等，你的爸爸媽媽在等你?！痹谛侣劺?，也經?？吹侥衬承∨笥褋G失的信息，所以，就更有給他們進行安全教育的必要性了。
可是近期，我組織了一次安全教育的活動，結果發現，小朋友都懂，只是他們做不到，所以，作為教師就更有必要經常去提醒他們了。
然而，游戲是幼兒最喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學方式，但由于他們的身心發展水平較低，行為缺乏理智，特受情緒的影響，在游戲活動中異常是戶外的，則可能造成意外的事故，所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分重要的，如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與團體活動或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長的。
作為幼兒教師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過一天，我們也會感到松了一口氣，主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的僅有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福歡樂。
不管是上班的時候，還是休息的時候，我發現3—6歲的孩子自我保護本事很弱，在很多時候不能有效的保護自我，有些危險防不勝防，需要教師，家長每時每刻的耳提面命，不停的進行安全教育，并進行保護。安全教育能夠說是怎樣樣細致，怎樣重視都不為過。在幼兒園里，教師肩負著教育孩子的重任，同時我們謹記，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，進行各種教育活動。
在安全教育活動中，我以圖畫故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的.兒歌，效果還不錯。
如，我班門口有一個通往二樓的樓梯，并且樓梯位于墻角，緊挨著小花園，春天，樓梯下頭的花園里小草小花異常漂亮，孩子們很喜歡到那兒玩，撿一片樹葉，拿幾根小樹枝，開始做飯的游戲;用小木棍在土里畫來畫去;幾個好朋友在角落里扎堆聊天，總之對孩子們來說，這是一個隱秘的小樂園?？墒沁@個小樂園里存有安全隱患，因為在樓梯下，興奮了容易碰頭;小花小草多，有一些隱藏在土里草里的小蟲子;存在安全隱患。
為此我設計了一節活動課，把樓梯下的小樂園拍出來，把小朋友在里面玩的場景，隱藏在故事中，把需要注意的安全問題用情景表現出來，孩子們看到小長頸鹿碰頭了，明白了要注意樓梯沿，能夠彎腰過去，播放孩子自我在下頭玩的不碰頭的鏡頭;看到小長頸鹿被蜜蜂叮了，明白應遠離飛蟲，還應注意其他的蟲子，播放，孩子遠離小蟲，安全的鏡頭，最終我們又編了一首兒歌，“樓梯下頭危險多，細心碰頭傷自我。細菌昆蟲到處有，到此游玩需細心”。孩子們再在這兒玩時，都會不自覺的說出兒歌，并且孩子們還細心的避開危險，玩的很安全，很開心。
有時我也會想，這個地方會碰頭，我直接禁止孩子們去，不就更安全了，可是我發現，孩子的好奇心很強，他們會悄悄的去，去探索，去嘗試，于其讓孩子遠離危險，不如讓孩子自我去發現危險，解決危險，事實證明，孩子們會自我避開危險。在配合以教育活動，孩子們都學會了這種保護自我的方法。
幼兒園孩子年齡較小，對圖片的理解相對于語言來說更形象直接一些，為此，在需要提示的地方，我都用直觀的圖片展示給幼兒，如孩子皮膚比較嬌嫩，在喝水吃飯的時候，容易出現出現燙傷，我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外，孩子喝水的杯子前面，用圖片畫出了具體清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片，吃飯亦同。在洗手池墻上醒目的地方，貼上，洗手的正確方法，謹防孩子不會洗手，小便處張貼小便的正確姿勢等等，方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識，方便孩子更安全的生活。
安全無小事，事事需謹慎，在工作生活中，我們應做到“放手不放眼，放眼不放心?！蔽蚁嘈艃H有把安全時時放在心里，刻刻謹記安全的重要性，我們才能更好的發現安全隱患，應對安全隱患，解決安全隱患，讓我們離安全更近一些。